部编版五年级语文下册第三单元教材分析

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一、单元名称：遨游汉字王国

二、学情分析：

他们在老师、学校的教育和关爱下，收获良好学习和生活

习惯。懂得了感恩父母、尊敬师长、关爱他人，形成良好的

道德品质。大部分孩子识字能力强、识字范围广、并且能在

语言环境中运用。初步学会了默读、并有一定速度，喜爱阅

读课外读物，提高了阅读能力，养成了良好的读书习惯。多

数学生们能把看到的、想到的写下来，做到内容具体，感情

真实。但个别学生们口语交际能力不佳，本学期需要各科老

师，共同努力丰富他们语文知识，培养他们的表达能力，激

发他们热爱祖国的情感，为建设祖国而努力学习、奋斗。

三、教材分析：

本单元安排“汉字真有趣”和“我爱你，汉字”两部分教学

内容。“汉字真有趣”通过“字迷七则”“门内添“活”字”

“有趣的谐音”““枇杷’和琵琶””“有趣的形声字”等阅读

材料，引导学生们开展搜集或编写字谜，开展猜字迷活动，

査找体现汉字特点的古诗、歇后语、对联、故事等材料，举

办趣味汉字交流会等。感受汉字的趣味、了解汉字文化。“我

爱你，汉字”安排“汉字字体的演变”“甲骨文的发现”“书

法欣赏”“制定国家通用语言文字法的必要性”“关于“李”

姓的历史和现状的研究报告”等阅读材料，

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四、教学目标

1.学会制订活动计划，并能统筹安排落实计划的实施；学会

撰写简单的调查报告。

2.能够认真阅读教材提供的材料，从中受到启发，搜集到更

多体现汉字有趣的资料。

3.初步了解汉字的起源和演变。感受汉字的有趣，了解汉字

文化，并对汉字的规范使用做一些力所能及的事。

4.在书法作品的欣赏中，陶冶学生们的情操，提升学生们的

审美能力。

5.通过活动，能够很好地与他人进行合作学习，提高自主学

习的能力。激发学生们对汉字的热爱之情。

五、教学重难点：

1.学会撰写调查报告。

2.学会制订活动计划，主动地参与活动，较好地完成任务。

3.热爱汉字，为纯洁祖国的语言文字做一些力所能及的事。

4.了解汉字的起源，感受汉字有趣和神奇。

5.在书法作品欣赏中，陶冶情操，提升审美能力。

6.学会撰写调查报告，激发对汉字的热爱之情。

六、教学内容：

单元教学内容 教学目标 课

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第三“遨游汉字王1. 学会本单元的生字新2

单元 国” 词，了解汉字的演变过程。

2.了解汉字的起源，感受汉

字的有趣和神奇。

遨游3．欣赏书法作品，提升审

汉字美能力，激发对汉字的热爱

王国 之情。

我爱你汉字

3

汉字真有趣

3

3

4.感受汉字的有趣，了解汉

字文化，学习搜集资料的基

单元练习（测试）

本方法。

七、教学建议：

1.引导学生们搜集更多的资料，围绕汉字的历史或汉字书

法，选择感兴趣内容写一写，调查学校、社会用字不规范的

情况，如调查同学的作业本、街头招牌、书籍报刊等。指导

学生们写出简单的调查报告

2.通过活动，引导学生们感受汉字的有趣，了解汉字文化，

学习搜集资料的基本方法，学写简单的研究性报告。

3.从“有趣”走向“可爱”。通过活动，学生们感受到汉字

的有趣，更应感受到汉字与生俱来的历史温度和生命的气

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活紧密结合起来

5.从自主走向自觉。应该充分发挥学生们活动的自主性，让

自主的活动变成学生们深入学习的自觉行为