综合性学习《遨游汉字王国》成果汇报课教学设计

综合性学习《遨游汉字王国》教学设计

【教学目标】：

知识与能力

1．策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。

2．学习欣赏汉字的兴趣。

过程与方法

1．采用交流与分享，回顾汉字历史。

2．运用讲故事、相声表演的形式，引导学生正确使用汉字。

3．利用展板展出照片、实物或其他感受汉字的艺术之美。

情感态度与价值观

1．通过活动，锻炼独立或合作学习的能力。

2．通过学习，从中受到启发，收集更多体现汉字神奇、有趣的资料。

3．增进对汉字的了解，感受汉字的美，激发对汉字的热爱之情，能为纯洁

祖国的语言文字做一些力所能及的事。

【教学重难点】：制定和交流小组研究计划

【课前准备】：

学生准备好小故事；小报展板、书法作品展示、音像资料、教学PPT

上课的位置按同学们自行搭配的组来摆放课桌，（组别有：汉字之源、汉字之

趣、汉字之用、汉字之情、汉字之雅、汉字之美）便于汇报和交流。

【教学过程】：

一、激趣谈话，明确任务

师：同学们，在“遨游汉字王国单元”的第一堂课上，我们大家就自行分好了学

习小组，经过一段时间的实践活动，大家一定搜集了不少关于汉字历史和文化的

资料，相信大家在活动中一定有不少收获吧。今天这节课，我们就来进行学习成

果的汇报。

师：那么，你们打算怎样汇报呢？

(各组代表发言。大致上表达用PPT啊，展板啊，照相啊，小品等形式汇报)

二、展示交流、汇报活动成果

师：看来同学们准备得很充分了，那我们就开始吧。

（一）（汉字之源研究小组）

（二）（汉字之趣研究小组）

（三）（汉字之奇研究小组）

（四）（汉字之用研究小组）

（五）（汉字之美研究小组）

（六）（汉字之情研究小组）

三、总结回顾，拓展延伸

师：同学们，汇报交流到此结束了，此次活动增长了我们的知识，培养

了我们的能力，希望大家把在综合性学习活动中学到的知识应用到日常的学习中

去。这次综合性学习虽然结束了，但对汉字的探究并没有结束。有兴趣的同学还

可以继续探究汉字的相关问题，可以参考书本上的提示，想一想自己最想探究哪

些方面，利用课余时间继续学习。