遨游汉字王国作文15篇(word版)

遨游汉字王国作文15篇

遨游汉字王国作文1

这次傲游汉字王国，我去了两个地方——有趣的汉字、我爱

你，汉字!

结束汉字王国之旅后我还做了两次调查，调查的内容有：时

间、活动内容、参加人员、组长等。在合作过程中，我们之间还

发生了一点矛盾，例如：组长是谁，争辩了很久，后来我跟妈妈

说;“我们不知道让谁做组长。妈妈说：“只要你们团结友爱就

行了。听了妈妈说，我还把妈妈的话重复再说一次给组员听，但

组员去说让我来做组长，我没办法，所以我就做了组长。

在学习中，我学了有：谐音故事、谐音笑话、谐音对联、谐

音歇后语和谐音古诗，我和组员做了一份调查表，我的收获是：

在我们遇到困难时不要和同学发生矛盾，我们应该要互相帮助、

团结友爱。还做了“生活用字”调查表，这一份调查表有：广告

用字、招牌错字、作业错字，所以我们要把生活中的错别字改正

确的字。

我们要学好字，不要不学习，就算你第一次写错，但是第二次一

定要写对。

对了，同学们，你们知道汉字的演变顺序吗不知道的，我现

在就告诉你吧，1.甲骨文2.金文3.小篆4.隶书5.楷书6.草书

7.行书。让我们一起收集生活中的错别字吧!

遨游汉字王国，让我的对汉字有了新的了解!

遨游汉字王国作文2

今天，是我们五年段持续学习两个多星期之久的综合性学习

成果展展出的日子。这是个生动、活泼的课程，有个好听的名字

——遨游汉字王国！在学习中，我们不仅津津有味地学，让时光

倒流，一起走进同学们的制作展览的过程吧！

看，同学们三五成群地聚在一起，手中的小刻刀不停地动，

她（他）们在干嘛呢？噢，她（他）们在刻字画呢！瞧，这个字

龙飞凤舞，一看就知道是草书；那个字端庄秀丽，一瞧就明白是

楷书：还有那个双喜字，多漂亮多可爱。那喜爱之情，非笔墨所

能形容，只有亲身体验才知晓！

嘘~~~!同学们专心致志的做着，我们还是不要打扰她（他）

们好了。走，去看看办手抄报的同学们，她们是怎么做的吧！

“啪，啪啪……”这是什么声音？猜猜看？这是同学们寻找

资料而敲击键盘发出的声音。那悦目地图片，再加上大方的字体，

简直就是绝配！那做出来的手抄报，更是好看！

接下来，让我们把视线转向写书法的同学们那儿吧。

这些同学发挥出全身的“功力”，写出了一幅幅令人赞叹的

字。我们都只在旁边赞叹他们的字好看，可谁知这是她们苦练了

多久的成果啊！真是台上一分钟，台下十年功！

同学们非常认真的对待这次成果展，让我们看好他们，看好

他们优秀的成果展！

遨游汉字王国作文3

上语文课时，是我最快活的时刻。语文给我营造出一片蔚蓝

的天空，任我在天空下自由翱翔。无数汉字组成了一个全新的大

江南北，我在字宝宝的邀请下任情神游汉字王国。

祖国的汉字魅力四射，语文更是给它们一个舒适、温暖的家。

汉字们在这里排列成一篇篇优美的__，一个个精彩的片段，一句

句美丽的语句，让你为它们奇妙的组合而惊慌不已。汉字神奇的

灵性更是让你大为惊叹，它们的本身及其意无比奇妙地融合在一

起。比如，看到“星星”，仿佛眼前闪着光辉；望见“明月”，

你似乎在眼前看到了偌大的月亮发出清丽的光辉。“热”使你感

受到它的热量；“冷”似乎又有一股寒意充满全身。“黑”使人

眼前一片漆黑，而“白”，却让人有如站在明亮的太阳下。看着

这神奇的汉字，怎能让人不为它奇妙的灵性而大为叹止呢？

有句话说得好：书法是中华文化珍有的瑰宝。是啊，多姿多

彩的书法正为祖国的文字添加着无限的魅力。从篆书到隶书，从

隶书到楷书，从楷书到草书，从草书到行书，书法瑰宝历经着数

千年的演变。以至到今天，书法能被世人所珍爱，全是靠了它五

光十色的魅力啊！

有一首诗写道：中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。

连缀成句，顿挫顿扬。书法字体，各具特长。篆书隶书，古色古

香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉

字独创。左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。我相信，

在历史的长河中，汉字将越来越被世人所珍爱。

遨游汉字王国作文4

汉字特别有趣，它有着几千年的悠久历史。现在请你们跟我

来遨游汉字王国。为了更了解汉字，我们还特意组了一个调查汉

字的研究小组。

我是组长，我还有7个组员，分别是名阳、东桦、业汶、志

恒、健展、瀚轩、光瑞。我负责寻找错别字，其他队员负责寻找

字谜、歇后语、汉字的演变过程和汉字的类型。

传说汉字是仓颉发明的，他在野外的泥地上看到了鸟的足

迹，那么均匀，那么优美。于是他又根据鱼纹、虫蛇、山川、草

木等的形状或动态，创造了文字。

经过这次综合性学习，我了解到汉字字体有七种，分别是甲

骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书。在这七种汉字中，

我最喜欢行书，因为行书的字非常工整，笔迹很流畅；正楷仪态

端庄、草书虽然让人看起来很奔放，但是很潦草，所以，我不怎

么喜欢草书。

汉字的造字方法有象形、指事、会意、形声、假借和转注，

其中形声字在字典里比较多，在《说文解字》里，形声字占了

82%呢！

我还了解了不少歇后语，如老虎拉车——谁敢（赶），和尚

打伞——无法无天，狐狸吵架——一派狐（胡）言，狐狸寻食—

—见鸡（机）行事。

同时，我们也要注意一下错别字，有一些店铺想让别人去那

购物，就修改一些四字词，如默默无闻、步步能赢等等。

怎么样？汉字王国有趣吧！我们这里还有不少知识呢！有空

我们一起来探讨吧。

遨游汉字王国作文5

我们平时读书看报作文都离不开汉字，但是你对汉字有更多

的理解吗？经过了这两星期的学习，我已经对中国汉字有更多的

了解，但对汉字的探究并没有结束。

汉字大约产生于四千多年前，经过很长年代的演变，这其中

有着许多不解之谜。

通过学习《有趣的汉字》。让我们体会到字谜的有趣，谐音

的趣谈，还有因为谐音而引发的后果和笑话，这些内容还为我们

介绍了一个又一个的汉字来历，和人类怎样创造文字的过程，深

深地体会到汉字的有趣。

通过学习《我爱你。汉字》。我们仿佛来到了远古时代，一

步一步地观察汉字的演变过程，从甲骨文--金文--小篆--隶书--

楷书--草书--行书。还让我们认清字体，不要写错别字，不然会

造成一定的损失和笑话。我们要细心一点，远离错别字。这个内

容还像一个向导，带我们去观赏中国许多名人的书法作品。我不

禁地赞叹！这是我们中华民族的独特艺术，我们中国是一个具有

诗歌传统的国家，这些功劳都来自于汉字。

现在我明白了，汉字对于我们中国人来说是多么重要，一个

中国人一定要学会汉字，汉字就是中华民族的瑰宝。我坚信，在

人类文化历史长河中，中华汉字将被更多的人使用与珍爱。我们

为纯洁祖国纯洁的汉字做一些力所能及的事情吧！

遨游汉字王国作文6

经过了这次“遨游汉字王国”的综合性学习，我的知识果树

上已经结满了关于汉字学习的果实，就让我来介绍一下吧！

在有趣的汉子这一部分中，让我认识到了奇特的字谜与歇后

语。原来，字谜是那么有趣，各种各样的图片与谜面让我大吃一

惊；而由谐音造成的歇后语又是多么富有情趣，它更生动地表达

了我们要说的话的意思。而且谐音还造成了许多笑话，所以我们

从小就要好好学习，以后不要犯错误。

在这里，我还知道了传说是仓颉创造了文字，他根据大自然

中的事物，把汉字一笔一划的创造了出来，让我懂得了要留心观

察身边的事物。“册”“典”“删”这三个字很平常，却有着非

常有趣的来历。

我爱你，汉字这一部分又让我大开眼界：王羲之的《兰亭序》、

柳公权的《玄秘塔碑》让我也想学习书法。不过，有些人因为以

前没有认真、仔细地学习，酿成了许多错别字和悲剧：乌鲁木齐

在印塑料袋的时候，把“乌”错写成了“鸟”，使十多万元付之

东流。

我敬佩我们的`祖先，是他们创造了汉字，让我们交流更方

便，生活更有情趣。我相信，在以后的时间里，我们中国的汉字

汉字一定会继续发展！

遨游汉字王国作文7

上课了，刘老师面带笑容地对我们说：“今天我们玩一个游

戏。”同学们都喜出望外。接着，老师在黑板上写了个“拆”字。

同学们都丈二和尚摸不着头脑。“老师不会让我们当算命先生

吧!”有位同学笑着说。

老师又在黑板上写了聪字，让我们拆开看它是什么意思。一

位同学说：“聪字是由耳和总组成的，意思是把听到的总结起来

记在心里。”老师说：“回答的可以，但不完整。”同学们继续

思考着。这时，又有一个同学发言了，她说，聪字是由“耳、口、

心”，余下两点看做眼睛组成，也就是说我们要用耳朵听，用眼

睛看，用心想，用嘴说，这样就会聪明。同学们都热烈地鼓起掌

来，老师也赞许地看着她。

老师趁热打铁又在黑板上写了个“闷”字。刚写完，就有同

学高高地举起了手。老师示意他来回答，他站起来说，“闷”字

可以分成“门”和“心”，如果把门关上就觉得闷，如果打开心

门接触大千世界就会心旷神怡。同学们又热烈地鼓起掌来。

最后，老师语重心长地对我说：“在课堂上，我们一定要把

耳、心、口都用上，这样我们才会越学越有趣，越来越聪明。而

在生活中，我们就要打开心扉，这样才会心情愉悦，天天开心。”

这堂课真有趣，汉字也真有趣!

遨游汉字王国作文8

这个星期，我去旅行了你猜我去了哪里?哈哈，我和同学们

一同去《遨游了汉字王国》，在汉字的王国里我们感受到了汉字

的无穷魅力。

其中，给我留下印象最为深刻的，是《甲骨文的发现》。这

篇__建德市清朝光绪年间，有一个叫王懿荣的学者，在生病服药

时发现有一味叫“龙骨”的药，上面可有似字体的痕迹。经过他

再三的研究，发现这的确是一种文字。后来，人们把这种文字成

为“甲骨文”，随后出土了一大批“龙骨”，于是，我国文字领

域就又多了一门“甲骨学”。

读了这则阅读材料，我觉得王懿荣是一个十分细心留意生活

的人。因为，生病服药有用到“龙骨”的，肯定不只他一个，可

为什么只有王懿荣一人发现了“甲骨文”呢?因此，我懂得了：

我们在生活中，要做一个有心人，应该培养自己留心观察、善于

思考的好习惯，就还有所发现、有所发明、有所创造、有所成就、。

除此之外，我还学习、认识到了关于汉字的字谜、谐音、________

以及演变过程等知识，感受到汉字的有趣和奥妙。再次，我不得

不称赞汉汉字。

这次旅行我的收获真的不小啊!

遨游汉字王国作文9

字，象征着民族的进步，象征着民族的文化，我为我的祖国

文字——汉字而感到骄傲!那一个个方块字多像一群活泼可爱的

孩子，它们为我们写出了一首首美妙动人的诗，为我们写出了一

篇篇有魅力的__。

你瞧吧，像“表妹，一个文静的女孩，瓜子脸，一双水汪汪

的大眼睛长在弯弯的眉毛下面，一张樱桃小嘴，一笑就露出一口

白牙。”这句话，是不是让你的眼前浮现了一个漂亮的小女孩?

这就是语言文字的魅力。

这些文字在书法家的笔下，更能渲染着我们动用这些文字的

情绪。在他们的笔下，行书自然流畅，正楷仪态端庄，篆书和隶

书，充满了古老的气息，草书奔放大方，好似凤舞龙翔……

还有对联，也是我们汉字的独创，那对应的词句，左右工整，

既能简便有能详细。古人真聪明啊!也为我们后人保留了多少珍

贵的语言文化啊!

随着年龄增长，每一次读生字、写生词时，我就会觉得这些

方块字仿佛一个个精灵，在一张张雪白得纸上玩耍嬉戏呢!当一

个个横平竖直得汉字工工整整地出现在作业本上时，我就会特别

开心，认识汉字便成了一件快乐的事情。

遨游汉字王国作文10

这两个星期，杨老师带领着我们去“遨游汉字王国”，使我

感受了汉字的有趣和神奇，了解了悠久的汉字文化，犹如品尝了

一顿丰美的汉字大餐，我为收获着无数珍宝而欣喜若狂。

遨游了汉字王国我知道了汉字是仓颉发现的，在几千年的历

史中，字体发生了很大的变化，由繁到简，由甲骨文到金文到小

篆到隶书到楷书到草书再到行书，拥有两千年的历史。我还知道

我们不能写错字，如果写错了字可能会带来不良的后果，《一点

值万金》这篇__就是很好的例子：写了乌鲁木齐某挂面厂在生产

挂面时，错把“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”，就是这一点这

差，使18万元的产品付之东流，成了一堆废品。如果检查人员

再细心一点的话，或许后果就不会那么惨重了。通过了这篇__

我受到了一个启示：我们今后在学习中，要非常细心，时刻提醒

自己不要将同音字、形近字弄混，每次做好作业、考试都要仔细

检查一遍，确保万无一失。在这个单元中我印象深的是《我爱你，

中国的汉字》这篇课文。通过认真学习，我知道了汉字其实不是

一个个僵硬的小符号，而是一群带着深厚感情的可爱小精灵。

汉字王国不仅使我和汉字成了好朋友，还让我学会了猜字

谜、编字谜，激起了我对汉字的无限兴趣！汉字真不愧是中华民

族拥有如此丰富的书法瑰宝啊！

汉字，我爱你！你永远是我们中华民族的骄傲！

遨游汉字王国作文11

在这一个星期，我们都在学习第五单元，综合性学习：遨游

汉字王国，让我收获很大！

一开始学习的时候，高老师对我们说：“中国的汉字源远流

长，历史悠久，有着它独有的魅力。”当高老师这样说到时，我

却不明白，写字并没有他的特别之处，不过只是写工整罢了，有

什么它独特的魅力呢？可学了这一个单元，我可算是：小葱拌豆

腐——一清二白呀！

我们先分了写字小组，接着，在课堂上，我们猜了字谜，是

课本上的字谜７则，同学们都开动脑筋，像聪明的一休似的，足

智多谋。这个游戏我们玩得如醉如痴，有声有色。

接下来那就更加兴奋了，那就是——歇后语，不过，要注意，

是谐音的歇后语，那才好玩，例如：瞎背瞎——忙上加忙（盲上

加盲），和尚的房子——妙（庙）……

接着我们了解了汉字的来历，话说是仓颉造的字，他根据龟

纹，小鸟的动态造了字，大家看了，惊叹不已，就这样——汉字

诞生了。

这一个单元，我们还没有学完，精彩的事会蜂拥而至，我们

汉字是我们中华民族多年的精髓，是我们的心血，如果没有

汉字，我们将失去人与人最基本的交谈。

我们生活的一切都不开汉字，可以说汉字是我们生活中不能

没有的东西，它可以给我们带来欢乐，带来乐趣，如果没有汉字，

我们的生活十分枯燥。我以前总认为汉字十分的乏味，无聊死了，

可看了这些汉字的来历和演变后，我才发现汉字有这么大的意

义，从此我对汉字的印象转变了，不禁赞叹起它来，汉字从甲古

文到金文，从金文到小篆，从小篆到隶书，从楷书到草书，后来

再从草书到行书，演变到像我现在这样的汉字，这一系列的变化，

给人展示了中国汉字捉摸不透的魅力，中国汉字你别看他简单，

里面却有说不尽的含意，许多人因为写错一个字导致很大损失，

可见，汉字对我们是多么重要啊！有些人因为粗心写错了许多字，

这些字五花八门，如：打折的折有人写我加了一笔，变成了打

“拆”，寻人启事的事，写成了寻人启“示”，啤酒的写成了啤

“洒”，有的人更谱，居然写成啤“九”，更有甚者，最基本的

防火栓写成的“放”火栓，还有的人商品的商下面写成同字……

错字多得讲不完，有些人可能会嘲笑这些人，可有没有想过自己

是否在生活中，有类似小马虎呢？这更体现出了中国汉字的重

通过这一单元的学习，我明白了中国汉字的重要，做什么事

业都不能马虎，稍微一点马虎很有可能错上加错。

遨游汉字王国作文13

这个星期，我们在老师的带领下去汉字王国转了一圈，感到

收益非浅，大开眼界。

在这个单元的学习中，我知道了汉字是仓颉发现的，在几千

年的历史中，字体发生了很大的变化，由繁到简，其中给我印象

最深的是《一点值万金》一文。这篇__写了乌鲁木齐某挂面厂在

生产挂面时，错把“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”，就是这一

点之差，使18万元的产品付之东流，成了一堆废品，要是检查

人员和挂面厂再细心一点的话，或许后果就不会那么惨重了。

这个故事使我想起了以前默字时，我非常细心，时刻提醒自

己不要将同音字、形近字混肴，默好还检查一遍，确保万无一失

之后再上交，认真的态度使我每次默字都是一百分，如果世界上

每个人都像我一样落笔三思而后行，世上还会有错别字吗？祖国

的文字将永远是纯洁的！

这个故事使我增加了对民族文字的感情，激起了祖国文字的

纯洁性的责任感。

另外，遨游汉字王国不仅使我和汉字成了好朋友，还让我学

会了猜字谜，编字谜，激起了我对汉字的无限兴趣！

我多么希望能在汉字王国多转一会儿，多收获一些知识

遨游汉字王国作文14

“咚”我被摔的头昏眼花，眼冒金星的。咦，我在哪啊？我

看这里鲜花盛开，鸟语花香的，真是美丽极了。

我看牌匾上写着：“汉子王国”，呼呼哈，我终于来到汉子

王国了，这可是我做梦都想到的地方呀！

我走进城里，我遇见了“小葱拌豆腐一清二白”，我与它一

起说话，没过一会，我们就成了好朋友。

我走着走着，突然，一个人冲了出来。啊，他是纵火犯，警

察来了，他指着我说，“警察是她放的火！”我忙为自己辩解：

“警察，我没放火，他诬陷我。”小葱拌豆腐——一清二白为我

洗去冤枉。

我想，“跟汉字在一起的故事真有趣，我要多交几个好朋友。”

我告别了小葱拌豆腐——一清二白，并继续向前走。又遇到了，

“竹篮子打水——一场空”，我也和他结成了好朋友。

下午，我们一起去钓鱼，结果一条鱼都没钓上来，我们只好

垂头丧气的走了。我愤怒的指着他：“好你个‘竹篮子打水——

一场空’都怪你，害得我连一条鱼的都钓不上。”于是，我们“毅

然”绝交了。

“喂喂，你在发什么呆，快走啊！”我的好朋友婷婷将我从

白日梦中给“拖”了出来。

哈哈，我相信，早晚有一天我会再次见到这两位好朋友的！

遨游汉字王国作文15

下午，我走进教室，发现窗户和黑板上帖有纸条，仔细一看。

哦！原来这就是老师说的遨游汉字王国的字谜呀！

遨游汉字王国综合性展示活动开始了！主持人说：“下面有

请杨涵给我们讲究：汉字的历史，杨涵是用幻灯片告诉我们汉字

的历史。梁紫钰也用幻灯片，给我们介绍的汉字的演变，她是以

‘马’字为例。从甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、楷书、行

书。1949年新中国建立以后想写简便点的字。所以，就有了简

化字，连现在我们写的文字就是简化字。

盛泽西一组上台展示（我也包括在内）张兴上讲了一个笑话

《耳朵在此》，讲完以后，我们都哄堂大笑。该我静了，我讲的

是一副对联，同学也开怀大笑。更精彩的是——猜字谜。

主持人刚一宣布完，同学个个想离弦之箭一般，飞奔过去。

可笑的是：有的同学一口气撒了五六个，可是一看，傻了眼，一

个都不会，只好红着脸把纸条一个个的再帖上去。我好不容易抢

到一个，知道了答案，告诉了出谜人，他又说：“这个字谜别人

猜过，我只好可惜的离去。

这次，秒趣横生的懊游文字王国活动让我受益匪浅，我国的

汉字可真神奇呀！