我的双面老师作文

我的双面老师作文

我的双面老师作文通用15篇

在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，

借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如

何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是店铺精心整理的我的双面

老师作文，希望能够帮助到大家。

我的双面老师作文1

周老师有两种性格，时而严肃，时而幽默。

上课铃响了很久了，同学们还在教室里吵吵闹闹，周老师一言不

发，皱着眉头，走向讲台。看着台下乱哄哄的我们，他把右手快速举

过头顶，画了一个圈，手掌重重地拍在桌子上，还用那双含有怒火的

眼睛瞪着我们。坐在前排的同学都吓坏了，后排的同学依然我行我素，

还在后面讲话呢！“安静！”这声音像利剑一样，穿过我们的耳朵，

开心和快乐，又学到了丰富有趣的知识。你想不想来上一堂体验课呢？

我的双面老师作文2

“今日事，今日毕。好习惯要从小养成……”这是节数学课，说话

的人，正是五年级教我们的数学老师陶枫。

陶老师个头不高，肤色白净，大眼睛有时圆瞪有时笑眯眯，一头

披肩长发微卷似细浪。别看陶老师长得像个洋娃娃，可她严厉着呢！

记得有一次，陶老师布置我们回家剪几个梯形，还在这项作业上

额外标注了五角星，作为重点。可回家后，我光忙着完成其他作业，

偏偏忘记了这项。第二天上数学课时，陶老师让同学们拿出梯形，我

一下子傻了眼。可我转念一想：反正又不是什么大不了的作业，今天

再剪就是了。不等我想完，耳畔响起一声炸雷般的怒吼：“没完成作

会唱的嘴，可以把稻草说成黄金。

有一天，我的同桌在上课的时候吃东西，老师见了，用那比老鹰

还要尖锐的眼神瞪了刘浩然，好像在说：刘浩然不要吃了，小心我让

你写900字！。可是，过了一会儿，刘浩然又接着吃。顿老师见到了，

眉毛向上一挑，鼻子冲出紫烟，大声说道：刘浩然，写900字！这声

音差点把我的耳朵给震聋了，教室里的玻璃都要给震碎了。刘浩然吓

得目瞪口呆。

顿老师虽然对我们很严厉，但时也很幽默。

记得一次在上阅读课的时候。老师来改我的作业，突然往后退了

几步，大声喊道：付立业，你的作业里有好多毛毛虫。教室里传来了

女同学的尖叫声。胆大的同学们纷纷来到我旁边。顿老师扬起我的作

文本，笑了笑说：付立业的字龙飞凤舞，瞧，这不是一条条毛毛虫吗？

大家都笑成一片，我的脸红红的，恨不得找一条地缝钻进去。从此以

后，我再也不敢写字歪歪斜斜了。

等那几个调皮蛋再回教室时，一个个如霜打的茄子，蔫得不行，

头几乎要垂到膝盖上了。看着他们那蔫儿样，我们也吓得面面相觑，

从此，便无人敢在张老师的眼皮子底下偷着玩了。

一贯凶巴巴的张老师，没想到他也有温情的一面。

那天，早自习结束后，我准备到教室外吃面包，正好遇见张老师，

我有些紧张，正想逃开，却听见他说：“早餐没吃吧，我帮你热一

热。”说完，张老师就拿过面包回到办公室去了。我忐忑不安地站在

外面，生怕他出来后会批评我为什么吃冷面包。

正想着，张老师出来了，手里的面包冒着热气，他还端了一杯热

水给我：“早上不要吃凉的哟，这样对胃不好。”他的两个嘴角高幅

度往上翘了起来，一贯紧绷的脸上竟现出难得的温和笑容，我紧张的

心情顿时舒缓下来，感觉张老师的话语像手中的面包一样热腾腾的，

师用铁尺敲了敲地，知道自己错在哪儿了吗？上课铃响听没听到？同

学的声音像蚊子一样嗡嗡的。老师大喊一声：错在哪？大声说，让全

班同学都听听！

上课铃响了没回来。同学说。这回听清了。老师又大吼：给我回

去，抄13遍课文，抄10遍，禁足两星期！

这种杀鸡儆敬猴的场面一开演，底下根本没人敢吱声。偏偏小李

和他同桌说了些什么，声音很小，我就在他后面也没听到。而老师和

他距离那么远，却见老师耳朵微微一动，随手绰起一个小粉笔头儿向

小李打去。粉笔头儿与小李擦脸而过，一下子就掉进了后座小张的笔

袋儿里！当时小张正在睡觉，突然被老师扔的粉笔头惊醒了。我心想：

呵，这功夫，了得呀！老师大吼一声：小张小李，你们俩一样禁足！

瞧，我的双面老师像个孩子王，但却武功高强。

这不，小李还不服气，小声说：我岂是一个粉笔头能搞定的？结

果，老师又扔过去一个，正中他的胸膛，笑着说：一个不行，那就两

个！

岁月悠悠，时光如梭，转眼间我升入了五年级。我的新老师有很

多，但是留给我印象最深的还是我们班的风趣老师-徐皓祥。

刚来到教室时，大家在热火朝天地讨论语文老师是谁。突然，一

个影子闪了出来，语文老师来了。他有一点将军肚，我想这里面一定

充满了许多经验和智慧吧，他的身材不算很高，眼睛里仿佛会射出一

道明亮的光。

我们的语文老师还是一个风趣老师。

就比如说不写作业就要吃“大补丸”或“健脑片”（指罚写一张

稿纸）。当听了这个之后大家哄堂大笑，语文老师说：“笑什么笑，

以后写作业好的要加A，挑写生字或词语盘点、日积月累全对的也要

加A，10个A是一个免作业卡，到了复习阶段，作业的多少也要用A

来决定的。”

他总是能让我们在说说笑笑中获得知识。

在平时挑写的时候，又能体现出徐老师的仁慈。比如，有一次，

我们班挑写生字，原本是加一个A，结果徐老师却说：“今天挑写全

对的就不加A了。”听了这句话，全班的心情都失落了，这时，徐老

师说：“这次挑写全对的直接免作业。”全班像一个被点燃了引线的

火药桶，轰的一声炸开了锅，激烈地讨论着，说：“这下赚翻了，一

个A变成了10个A，实在是太棒了！”

虽然徐老师十分仁慈，但是，也不要触碰他的底线。

有一次，一个同学没写作业，老师也没重罚他，就叫他吃了一颗

“大补丸”；过了两天，他又没写作业，老师还是没重罚他，就是让

他吃了一颗“大补丸”和一片“健脑片”；第三次，他还没写作业，

老师狠狠地重罚了他，并与他和他的家长进行了“亲密”地交谈。

怎么样，我们这个双面的风趣老师有趣吧，你也一定很羡慕吧！

我的双面老师作文8

我们班的班主任吴老师是一位女老师，头发比较短，有一点矮，

不胖不瘦，走路带风。她有着AB两面，跟川剧变脸似的，AB面交替

登场。

在A面状态下的吴老师十分严肃，眼睛里会闪烁着怒火。有一次，

我们班一天内发生了三次打架事件，大家在课间热火朝天地议论着，

一百个人同时尖叫的声音也比不过这吵闹声，直到上课了我们也没有

停止。这时，吴老师走了进来，前脚还没落地，全班立刻安静了，都

乖乖地坐在位置上，吴老师就像孙悟空给我们施了一个“定身法”，

把我们定住了。吴老师慢慢地走向讲台，头上顶着一团乌云，皱着眉

头，表情严肃，开始批评我们，时不时指一下打架的同学，讲着无穷

无尽的道理，没有一句重复啰嗦，每一个字，每一个停顿，好像都是

写过稿子的句句真理。有时，吴老师声音感觉已经高到了1000分贝，

表达着对我们的`忍无可忍。

在B面状态下的吴老师可就好多了，满脸笑容，和蔼可亲，有时

好像还会返老还童和我们玩游戏，就像一只温柔的小兔子。有一次课

间，龚泓宇发现吴老师有白头发，她抄起一把剪刀，一下子冲了过去，

一手紧捏着白头发，另一只手拿着剪刀紧贴头皮，我在一旁看得心惊

肉跳，太危险了吧。龚泓宇剪了下去，我打了一个哆嗦，吓死我了，

还好没有剪到吴老师的头皮。她又把白头发拿给吴老师看，叫着“吴

姥姥看！”，吴老师一点也不生气，笑着说：“我真的老了吗？”

除了课间，在课堂上当吴老师读我们写的优秀作文的时候，吴老

她的课堂气氛十分活跃，没有一个人不喜欢她那欢快而有意思的

课堂。有一次，我们在对弈围棋的时候，我走错了一步棋，对手也走

错了一步棋。赵老师一看就说：“你们俩都是一个小马虎，合起来就

是一个大马虎。”同学们听了顿时哈哈大笑，有的趴在地上打着滚笑，

还有人说：“天哪！我的肚皮都快要笑破了。”我们俩个小马虎也不

由自主地笑了。

还有一次，我班的围棋高手高宇对战赵老师，我心想：赵老师是4

段高手，高宇只不过是1级的菜鸟，他也敢与赵老师对奕，这可真是

拿鸡蛋来碰石头——不自量力呀！然而赵老师为了让高宇赢，就说可

以让两个同学来辅助高宇。于是同学们就喊出了“调皮二组”，也就

是爱耍帅的我和稳重的小李子，我们三个团结一心下棋。赵老师开始

十分骄傲，可到中盘时老师节节退败，防不胜防。结果我们三个臭皮

匠顶一个诸葛亮。把赵老师赢很惨。赵老师高兴的说：“你们这群小

兔崽仔，等老夫修炼到9段时再与你们大战三百回合。”我们大声回

道：“老师，我们求之不得”，听了这番话，赵老师只能翻白眼，她

像没有看见一样。我在座位上看到宋老师无动于衷，无可奈何地耸了

耸肩。唉，谁叫宋老师就是这样呢。

宋老师还有很搞笑的一面呢。6月1日，我们四年级单独开展了化

妆舞会，我们大家的衣服各有千秋，有美国队长的，超人的，清朝格

格的……宋老师的衣服令我们开怀大笑，哈哈，他穿的是法老的衣服，

站在我们中间格外引人注意。还有一次，我和王语真等人在练习表演

英语小诗。宋老师在门口看了一阵，叫我们给他看台词，宋老师歪着

头看了一阵，坏坏地笑着说：“你们还不来演江南style呢！”说完，

扭起胖胖的身体有模有样地跳起了江南style，“哈哈哈……”我笑得

合不拢嘴了。

这就是宋老师，一个有时候严格，有时候很搞笑的“两面”老师！

我的双面老师作文11

说起我敬佩的人，那应该是我的语文老师了。他不但知识渊博，

而且上课很有趣，上他的课感觉一点也不无聊，所以我很喜欢上他的

课，他就是——沈老师。

沈老师的个子不高，身体微胖。他爱穿那件浅蓝色的格子衬衫，

而且还有一个将军肚，如果沈老师再穿上一件铠甲，那岂不是就成一

个将军了吗？

他不仅仅是一位老师，他还是一名“侦探”。有一次我们班同学

李文翔的书包不见了，李文翔急的坐在位置那里哭。

上语文课了，沈老师来了，看李文翔哭了，就上前一问：“李文

沈老师用严厉地目光看着我们，严肃地对我们说：“告诉你们，

如果是你们当中的一个人扔的，就得要诚实的告诉我。”大家听了老

师话，吓了一大跳，原来老师还有一副令人害怕的面孔。

下午第一节课是语文课，老师刚走进教室，杨亦轩就投案自首。

老师没有生气，而是用温和的语气对他说：“你为什么扔李文翔

的书包？”

“因为他不跟我玩了。”杨亦轩说。

“哦，下次不可以了”。”老师说。

这就是我的语文老师，一个既严肃又和蔼可亲，具有双面性格的

老师，同学们都喜欢他。

我的双面老师作文12

新学期开始了，我们班来了一位新老师。她中等身材，高高的鼻

梁上面架着一副眼镜，薄薄的镜片后面隐藏着一双会说话的大眼睛。

师走上讲台，她拥着我们三名竞选失败的同学的肩膀，微笑着，用温

和的语气对我们说：“竞争就会有失败，只要有勇气参与就是最棒

的！”听到许老师鼓励的话语，我的内心顿时涌出一股暖流。这股暖

流像是具有神奇的力量，让我沮丧的心情顿时烟消云散，立刻精神抖

擞，浑身充满了“战斗”的力量。

时而高冷，时而温和，却让我们感受到温暖和百分百的爱，这就

是我的双面老师——许老师。

我的双面老师作文13

她长着一头柔顺的。黑色亮发，总爱在上面绑上几道黑色的发绳；

很长时间，妈妈还是没来，我害怕的哭了起来。这时有一只温暖的手

放在我的肩膀上，我以为是妈妈，猛一转头，才发现是孙老师，孙老

师说：“这么大了，还落金豆豆啊！”一句十分幽默的话，逗笑了我，

我马上破涕为笑。这时妈妈来了，我高兴地回了家。

这就是我的数学老师李老师，一个既幽默，又对学生充满爱心的

老师，我渐渐地喜欢上了她，也爱上了数学课。

我的双面老师作文14

每个人都有自己的“双面性”，而那一位一面对我们严厉，指引

我们向正确方向走；一面与我们开玩笑的“双面性”老师，你知道她

是谁吗？随着我的笔尖看下去吧——

—林老师，她会永存在我心中，不不仅是因为她的容貌，还有她的

“双面性”。

我的双面老师作文15

小学时，我们学校有个“著名”的老师在幼儿园时，我便在同学

的交谈中认识了这位老师。

当时的学长学姐们都将这位老师“魔化”了，总是能听见他们讨

论这老师的声音。“母老虎”，“女魔头”这些称呼都在这位老师身

上出现过。但我却没想到，她竟会是带我走过小学四年时光的人。

升入小学的第一天，背着崭新的书包，装着沉甸甸的新本子与新

书，怀着激动地心情，我脚步轻盈地走进教室。讲台上站着一位30岁

左右，不算漂亮，但却有着独特气质的老师。我在想：这应该就是班

主任吧。找了一个位置随即坐下，不一会儿，那位老师做了一个简短

的自我介绍，“大家好，我是你们的语文老师兼班主任，杨新樱。”

我愣住了，名字好像有些耳熟。转念一想，这不就是“大名鼎鼎”的

“女魔头”教师吗？

但是，在我于洋老师熟悉后，才真正的了解了她。

她便是我的双面人老师，我最难忘、最爱的人生教师。

【我的双面老师作文通用15篇】