五年级学生手册评语五年级学生评价评语

五年级学生手册评语 五年级学生评价评语

五年级学生手册评语 五年级学生评价评语 五年级学生手册评语 五年级学生

评价评语

手册评语应该充分渗透素质教育和养成教育内容,闪烁教师思想的光彩,成为沟

通师生情感的桥梁;下面是有五年级学生手册评语，欢迎参阅。

五年级学生手册评语

1. 你是一位聪明可爱、待人真诚的好孩子，对集体和他人的事非常关心，老

师喜欢看到你上课高高举起的小手，喜欢听到你响亮的回答，更喜欢你默默努力的

样子但学习不是件轻松简单的事，加油吧，我们一起努力好吗?我相信一定会成功

的!

赵贝贝:

这学期的你继续保持了好学上进、不甘落后的精神，并且能和同学们友好合

作，搞好班级团队工作，是老师的小助手。希望你以后不骄不躁，争取百尺竿头，

更进

3. 你是个很聪明很讨人喜欢的小男子汉，身上有许多闪光的地方，大家都很

喜欢你。你做事非常认真，的确令同学和老师佩服。在学习上，你勤奋刻苦;在活

动中，你踊跃积极;对待工作，你又是那么认真负责!真不愧是老师的小助手，爸爸

妈妈的好孩子。老师期待着下学期的你更加出色!

4. 你是一个活泼的孩子。课堂上常听到你那响亮而准确的回答。每次的作业

只要认真，都完成得不错。你的学习成绩有起伏，是你学习不踏实的缘故。老师多

么希望你能自觉遵守纪律。改掉你的坏习惯，老师喜欢你!

5. 你的聪明加上你的勤奋，就能取得很好的成绩。一个尊师守纪，

爱学习的小男孩，学习上自觉主动。成绩优秀如果你能认真书写。不讲谎话。

做个诚实的好学生。那么老师、同学会更喜欢你，努力吧!

这学期可谓是你的 丰收季节 ，作文比赛校内外多次获奖，当你手棒一张张获

奖证书时，自信和快乐的笑容洋溢在你可爱的脸庞上，但看得出来，你并不满足，

你对自己还有更高的要求，你会继续去努力，让你的生活放出更灿烂的色彩。

7. 你是个活泼可爱、机灵的女孩，你对人热情大方。踏实肯干，每次劳动都

可以看到你任劳任怨的身影，课上，你总是认真听讲，并能积极举手回答问题。但

对于难题你还缺乏一份钻劲。老师希望你刻苦钻研，耐心加上细心，相信你的成绩

一定会更加出色!

8. 在老师眼里你文静、懂事、踏实、稳重，在班里并不显眼，却时刻有一颗

关心集体的心，平时能与同学和睦相处，积极参加文体活动。上课能认真听讲，但

缺少一份钻劲。希望你积极动脑，各方面严格要求自己，不断完善自己却迎接更大

的挑战。

9. 在老师眼里，你是个文静懂事的女孩，在你身上看不到一点娇气，每次劳

动你总是任劳任怨，与同学和睦相处，学习认真，但还缺乏一份钻研。请你相信:

一份耕耘，一份收获，只有勤奋刻苦，才能取得令人满意的成绩!

10. 我想你应该是个很懂事，也想进步的同学。但是光想是没有用的贪玩和得

过且过只是懦弱的表现。你想让别人刮目相看吗?那么你愿意从现在开始有所改变

吗? 只要你严格要求自己，总有一天会梦想成真的!

1

1. 该同学尊敬老师、团结同学、关心班集体，待人有礼，能认真听从老师的

教导，这是老师最满意的，虽然家离学校较远，但都能坚

持到校，在此说声辛苦了!纪律观念强，作业认真，成绩理想。多读书、勤思

考，是他的优点。继续努力吧!一定会成功地到达彼岸!

1

你是个可爱的女孩，踏实、稳重、有礼貌;在班里并不显眼，却时刻起着模范

带头作用，给同学们作出表率。能遵守学校纪律，按时上学，老师相信、只要你信

心不倒，努力不懈，终有一天会到达成功的彼岸!

1

3. 你是一个聪明机灵的小男孩，课堂上能认真听讲，但是，平时作业书写字

迹潦草，特别是最近两个月成绩不理想，老师知道你并不笨，只是贪玩占用了你很

多时间，爱玩虽不是缺点，却会影响你的进步。希望你在学习上多下点功夫。我相

信你定能取得好成绩，你说对吗? 你是一个可爱的小女孩，尊敬老师，和小朋友们

相处愉快，待人热情有礼，上课比较专心，书写认真时特别漂亮，老师希望你以后

在学习上多下一点功夫，做事情要认真，要有始有终，生活上能够自己照顾自己，

不挑食，健康快乐地成长!

1

这学期的你又进了一步:

你尊师守纪、团结同学，学习认真，成绩优异，能积极参加学校

开展的各种活动。老师希望你能花点时间静心练好字，让你的作业更漂亮一

些。记住《青蛙看海》的故事告诉我们的道理:

只要坚持不懈地努力就一定能到达成功的山顶!

1

7. 王军:

你是个集体荣誉感很强的孩子，积极参加学校开展的各种活动。这学期你的数

学成绩有所提高。可是这学期你的字不如以前漂亮了，以前批你的语文作业是老师

最大的享受。老师希望你能像从前一样认真练字。孩子，加油!老师期待你在新年

取得更大进步!

1

8. 每当我望着小洋洋瞪着亮晶晶的大眼睛认真听讲的可爱模样;看着你端坐书

桌前工工整整写作业的专注表情;听你琅琅读书的悦耳声音，我心里有说不出的高

兴。我在想:

这就是那个刚开学坐不住，总做小动作的孩子吗?才几个月的时间，你就像变

了个人，真为你高兴啊，孩子，你能坚持下去吗?老师期盼着下学期你有更大的进

步。

. 朗读课文时你稚嫩的童音、可爱的表情还有你大方的舞蹈表演给老师印象很

深。你是个伶俐可爱、善动脑筋多才多艺的小女孩。为班级争得了不少荣誉，老师

祝愿你在新的一学期中更上一层楼!

20. 你是个善良的小朋友，对于别人的困难，你总热心帮助;你又是个积极能

干的小男子汉，对于班级的事情，你总积极参与;你又是个聪明好学的小学生，总

是有问不完的为什么。只是，你有时会有些放松，字还不够漂亮，老师希望你在下

学期表现得更好!

2

1. 你是一位乖巧可爱，细心甜美的女孩，很有表演才能，文文静静的你，只

到一走上舞台，那精彩的表演，令所有的人叹!课堂上你专心听讲，你的字迹端正

漂亮，常常受到同学和老师的赏。我真的好喜欢看你甜甜的笑容，好好努力吧，你

一定会更出色!

2

你纯真可爱，想象力丰富，能歌善舞，是班级中的小能人，是老

师的好帮手，大家都喜欢你。课堂上你能积极思考，常能听到你富有 创造性

的发言，真棒!书山有路，学海无涯，希望你从书香中品味出更多的知识，不断进

步!

2

3. 你是个多才多艺的小女孩，优秀的成绩，逼真的绘画、标准的朗读，无不

让人佩服，你是同学们心中的好榜样。平时你总是默默地吮吸着知识的甘露，乐于

5. 大大咧咧的你，尊敬老师，热爱集体，特别欣赏你踏步的样子，真像一个

运动员!下学期来，你的字也有了很大进步。希望你进一步严格要求自己，做事所

动脑，不毛糙，培养条理性，让好习惯成为你学习生活上的好伙伴。

2

你性格内向，平时热爱劳动，关心集体，积极参加学校开展的各项活动，但作

为一名学生，应把学习放在第一位，在学习上你缺乏自觉性，作业不能按时完成，

希望你改正缺点，正视自己的优点，争取再创佳绩。

2

7. 你是一个活泼、聪明而有能干的学生，你团结同学，手脚勤快，才思敏

捷，想象丰富，学习勤奋，成绩优秀，希今后严格要求自己，以身作则，做一个同

学们信得过的好干部。

2

8. 你见到老师总是礼貌相待，你能关心集体，热爱劳动，喜欢看课外书，爱

做纸工，你心灵手巧，老师是很佩服你的，但你令老师生

1. 在老师心目中，你是个文弱的男孩，上课不爱回答问题，说话也有点腼

腆，可见你内心比较善良，只是在学习上你没有尽力，不像是你的作用，男孩子就

应该在学习上有所作为，不要老是缩手缩脚的，大胆地投入到学习中来吧!积极参

与课堂学习，树立信念，向旧的自我挑战吧!

你是一个善解人意、乐于助人的孩子。你那一脸的真诚，让老师为之动容;你

那满眼的关切，让同学们感到莫大的温暖。老师真希望你能有更多的优点，比如上

课听讲再认真一些，课后作业完成得再好一些。努力从今天开始，成功从 零 开

始。你不会让老师失望吧?

3. 你是个可爱的女孩，在课堂上老师能发现你专注的神情，感受到你对知识

的渴望，你是个认真的人，认真对待自己该做的事。老师希望你各方面严格要求自

己，不断完善自己，迎接更大的挑战。

4. 最忘不了的是你上课积极举手发言，口齿伶俐，说得一口流利的普通话，

你思维活跃，爱动脑筋，学习成绩良好。可惜的是你还不能改正写字马虎，上课坐

姿欠端正的缺点。希望你在下学期能做到，

努力成为一个优秀的少先队员。

5. 你是一个尊师守纪，爱劳动的好孩子，学习上欠自觉，不够 刻苦，成绩一

般，如果你在学习上多下苦功，你将更上一层楼。尊敬老师，讲礼貌，热爱劳动，

7. 活泼好动，思维活跃的你，经过努力，在校运会上获得乒乓球颠球的第一

名，老师为你感到高兴。如果能以打乒乓球的精神和态度来学习，你的成绩一定更

好。希望以后做事认真点，不要拖三拉四通，严格要求自己，做一个名符其实的

叻仔 。

8. 你是属于那种能轻松地掌握课本知识的聪明孩子，平日里总能看到你真

诚、可爱的笑脸，你那小鸟般的童心给我们带来欢乐与美的享受，你热心帮助同

学，看到同学有困难，总是挺身而出。希望你能为实现理想而孜孜不倦地学习，在

知识的海洋里畅游。

9. 你朴实无华，思想健康，积极上进，你身处逆境，却永不退缩，你不追求

享受、只追求方方面面的进步，我为你感到无比的高兴，希望你做生活的强者，不

屈不挠、勇往直前，我会永远支持你、祝福你!前进的道路是坎坷的，愿你做一个

无畏的勇士，采撷最美丽的花朵!

10. 你是一班之长，你的表现说明你无愧于这样的称号，你所取得的成绩说明

你是个认真、执着、上进的男孩，也树立了你的威望，你是老师的得力助手，我为

你喝彩，我为你骄傲!愿你我共携手，共

创班级美好明天!

赶上队伍。建议你假期多复习，把缺失的知识补起来，努力打好文化基础，将来做

个有用人才!

3. 马迪:

活泼大方的你，聪明善良，能积极参加学校开展的各项活动;你热爱劳动，讲

究卫生，能坚持每天搞好班级卫生，并起到了引领作用。而且这学期你的学习也向

前迈了一大步，如果能继续严格要求自己，且持之以恒，你将更优秀!

4. 你是一个聪明伶俐、活泼好动的小男孩儿。你上进心很强，课堂上，你总

能敏捷而准确地回答出老师提出的各种问题。看着你热心地帮助每一位需要帮助的

同学;看着你犹如一匹活泼的小马驹，奔驰在操场上我真为你而感到高兴，老师祝

你在新的一学年里取得更大的进步!

5. 你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，上课总是认真听讲，作业认真完

成。你一丝不苟的学习、做事态度，经常受到老师的夸奖。希望你多关心班级，课

堂上大胆踊跃一些，和其他小朋友多接触，多了解。在新的学期里，老师期待着你

的进步!

你的知识面很广，无论是森林、海洋，还是地球、宇宙，你都侃侃而谈，这是

你日积月累的结果。同学们总喜欢接近你，与你在一起总是谈笑风生，特别是在课

堂上，你那精彩有回答常常令人惊叹!聪明的小男孩，继续努力吧，你一定会更加

出色的!

7. 你好学上进，学习上有股挤劲和钻劲;你稳重大方，课堂上有你响亮的回答;

你乐于助人，总能主动地向同学们伸出援助之手老师真高兴有了你这个懂事能干的

又走神儿时，看到你试卷上一个接一个的圈儿时，不禁皱眉了，下学期你一定不会

让老师失望的，对吗?

9. 你温文而雅。人缘不错。积极思考，老师乐于和内外提出问题。每次作业

也完成得很好，令老师感到非常满意。如果你能一如既往的走下去，将会是老师、

家人、同学的骄傲!要知道，命运的纤绳将永远掌握在自己手中。

10. 陶军，你是一个天真、可爱的男孩，但走出校门，就会贪玩，把作业丢在

脑后，忘记了自己是个学生，而且字迹较差，上课老走神，希望你明确学习目的，

端正学习态度，以学业为重，上课多动脑筋，积极举手发言。只要努力，相信你能

行。

年度工作计划格式(范文)

一、为什么要写工作计划:

1、计划是提高工作效率的有效手段

工作有两种形式:

一、消极式的工作(救火式的工作:灾难和错误已经发生后再赶快处理)

二、积极式的工作(防火式的工作:预见灾难和错误，提前计划，消除错误)

写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点， 年度工作计划格式:

1、让自己做到清清楚楚、明明白白，计划是我们走向积极式工作的起点。

2、计划能力是各级干部管理水平的体现

个人的发展要讲长远的职业规划，对于一个不断发展壮大，人员不断增加的企

业和组织来说，计划显得尤为迫切。企业小的时候，还可以不用写计划。因为企业

的问题并不多，沟通与协调起来也比较简单，只需要少数几个领导人就把发现的问

题解决了。但是企业大了，人员多了，部门多了，问题也多了，沟通也更困难了，

领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。

记得当时，总经理在中高层干部的例会上问大家:“有谁了解就业部的工

作”，现场顿时鸦雀无声，没有人回答。几秒钟后，才有位片区负责人举起手来，

然后又有一位部门负责人迟疑的举了一下手;总经理接着又问大家:“又有谁了解咨

询部的工作”，这一次没有人回答;接连再问了几个部门，还是没有人回答。现场

陷入了沉默，大家都在思考:为什么企业会出现那么多的问题。

这时，总经理说话了:“为什么我们的工作会出现那么多问题，为什么我们会

抱怨其他部门，为什么我们对领导有意见„„„，停顿片刻”，“因为„„我们的工作

是无形的，谁都不知道对方在做什么，平级之间不知道，上下级之间也不知道，领

导也不知道，这样能把工作做好吗,能没有问题吗,显然不可能。问题是必然会发生

的。所以我们需要把我们的工作‘化无形为有形’，如何化，工作计划就是一种很

好的工具～”。参加了这次例会的人，听了这番话没有不深深被触动的。

3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事(个人驱动—系统驱动)

有了工作计划，我们不需要再等主管或领导的吩咐，只是在某些需要决策的事

情上请示主管或领导就可以了。我们可以做到整体的统筹安排，个人的工作效率自

然也就提高了，

通过工作计划变个人驱动的为系统驱动的管理模式，这是企业成长的必经之

路。

二、工作计划怎么写

首先要申明一点:工作计划不是写出来的，而是做出来的。计划的内容远比形

式来的重要。我们拒绝华丽的词藻，欢迎实实在在的内容。简单、清楚、可操作是

工作计划要达到的基本要求。

如何才能做出一分良好的工作呢,总结当时会议上大家的发言和后来的一些说

话，主要是要做到写出工作计划的四个要素。

工作计划四大要素:

(1)工作内容 (做什么:WHAT)

(2)工作方法 (怎么做:HOW)

(3)工作分工 (谁来做:WHO)

(4)工作进度 (什么做完:WHEN)

缺少其中任何一个要素，那么这个工作计划就是不完整的、不可操作的，不可

检查的的。最后就会走入形式主义，陷入“为了写计划而写计划，丧失写计划的目

的”。在企业里难免就会出现“没什么必要写计划的声音”，我们改变自己的努力

就可能会走入失败。

三、如何保证工作计划得到执行

工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案

已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问

题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解

现实情况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下

隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问

题，也是写计划的人的问题。

首先，要调查实际情况，根据本部门结合企业现实情况，做出的计划才会被很

好执行。

其次，各部门每月工作计划应该拿到例会上进行公开讨论。目的

还有，在工作计划的执行过程中，部门主管要经常跟踪检查执行情况和进度。

发现问题时，就地解决并继续前进。因为中层干部既是管理人员，同时还是一个执

行人员。不应该仅仅只是做所谓的方向和原则的管理而不深入问题和现场。

最后，修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字，并负责跟踪执行和检

查。

工作计划书格式

工作计划书的格式应包括标题、正文和落款三项。

1、标题

计划的标题，有四种成分:计划单位的名称;计划时限;计划内容摘要;计划名

称。一般有以下三种写法:

(1)四种成分完整的标题，如《××村二oxx年规划要点》。其中“××村”

是计划单位;“二oxx年”是计划时限;“规划”是计 划内容摘要;“要点”是计划

名称。

(2)省略计划时限的标题，如《广东省商业储运公司实行经营责任制计划》。

(3)公文式标题，如《xx省关于二oxx年农村工作的部署》。计划单位名称，

要用规范的称呼;计划时限要具体写明，一般时限不明显的，可以省略;计划内容要

标明计划所针对的问题;计划名称要根据计划的实际，确切地使用名称。如所订计

划还需要讨论定稿或经上级批准，就应该在标题的后面或下方用括号加注“草

案”、“初稿”或“讨论稿”字样。如果是个人计划，则不必在标题中写上名字，

而须在正文右下方的日期之上具名。

2、正文

除写清指导思想外，大体上应包含以下三方面的事项:

(1)目标。这是计划的灵魂。计划就是为了完成一定任务而制订的。目标是计

划产生的导因，也是计划奋斗方向。因此，计划应根 据需要与可能，规定出在一

定时间内所完成的任务和应达到的要求。任务和要求应该具体明确，有的还要定出

数量、质量和时间要求。

(2)措施。要明确何时实现目标和完成任务，就必须制定出相应的措施和办

法，这是实现计划的保证。措施和方法主要指达到既定 目标需要采取什么手段，

动员哪些力量，创造什么条件，排除哪些困难等。总之，要根据客观条件，统筹安

排，将“怎么做”写得明确具 体，切实可行。

(3)步骤。这是指执行计划的工作程序和时间安排。每项任务，在完成过程中

都有阶段性，而每个阶段又有许多环节，它们之间常常 是互相交错的。因此，订

计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。而在实施当

中，又有轻重缓急之分，哪是重 点，哪是一般，也应该明确。在时间安排上，要

有总的时限，又要有每个阶段的时间要求，以及人力、物力的安排。这样，使有关

单位和 人员知道在一定的时间内，一定的条件下，把工作做到什么程度，以便争

取主动，有条不紊地协调进行。

执行希望，需在正文的最后写出，为计划的结尾部分。但是，这部分的内容，

要看实际情况决定要不要。

3、落款

在正文结束的后下方，制订计划的日期(如标题没有写作者名称，这里应一并

注明)。此外，如果计划有表格或其他附件的，或需要抄报抄送某些单位的，应分

别写明。

学习计划格式

一份好的学习计划大致包括三方面的内容:

学习计划格式:

一、进行自我分析 我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习

的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。

1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，

找出学习特点。各人的学习特点不一样:有的记忆力强，学过知识不易忘记;有

的理解力好，老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。如

在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算，算得比较快，有

的记忆力好，公式定义记得比较牢;有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规

律。所以几何学习比较好„„你可以全面分析。

2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中

的位置，还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。二是和自己数学成绩的过去情

况比，看它的发展趋势，通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评

价。

二、确定学习目标 学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人

奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不

知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。

确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的

教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭

情况。

学习目标要具有适当、明确、具体的特点。

适当 就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信

心，使计划成为一纸空文;过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己

的实际情况提出经过努力能够达到的目标。

明确就是指学习目标要便于对照和检查。如:"今后要努力学习，争取更大进步

"这一目标就不明确，怎样努力呢,哪些方面要有进步,如果必为:"数学课语文课都

要认真预习。数学成绩要在班级达到中上水平。"这样就明确了，以后是否达到就

可以检查了。 具体 就是目标要便于实现，如怎样才能达到"数学中上水平"这一目

标呢,可以具体化为: 每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要准

确无疑地背出来，等等。

三、科学安排时间

确定了学习目标之后，就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。要符

合"全面、合理、高效"的要求，

工作计划:

全面在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学

习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。

合理要找出每天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑清醒，最适合于记忆和

思考;有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外注

意文理交叉安排，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识外语

待。

高效 要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习

任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而把比较容易的放稍后去

做。此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。

一天中供自己安排的时间基本上分为四段:早上起床到上学，上午放学到下午

放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹

安排自己的学习生活内容。

在进行时间安排时，还要注意以下两点:

1、 要突出重点 也就是说，要根据地自我分析中提出 的学习标点或比较薄弱

的学科在时间上给予重点保证。

2、 要有机动时间，计划不要排太满太紧，贪心的计划是难以做到的。 定了

计划，一定要实行，不按计划办事，计划是没有用的。为了使计划不落空，要对计

划的实行情况定期检查。可以制定一个计划检查表，把什么时间完成什么任务达到

什么进度，列成表格，完成一项，就打

上"?"。根据检查结果及时调整修改计划，使计划越定越好，使自己

制定计划的能力越来越强。