高中学生手册自我评价

高中学生手册自我评价

在很多不足之处，??建议学校及辅导员加强对学生的管理，教他们踏

踏实实做人，认认真真做事，并教给他们过硬的生存本领。

——摘自房山区一高中学生的电子平台

★ 你是高中生了，老妈看着你一天一天长大，心里也是无比欣慰，

因为我的女儿十分懂事，拿妈妈当朋友，无论有什么想法，都愿意与

我交流。??愿你在今后的学习中继续努力，能结识更好的伙伴，健康

成长，能有一个理想的大学。

——摘自房山区一高中学生的电子平台

第二部分 学期结束时的我

示例：

★ 经过一个学期的学习，我学到了许多知识，基本适应了高中的生

活。并且在上学其中参加了校合唱队，帮助美术老师作了公开课，被

评为了校级三好学生了；

——摘自房山区一高中学生的电子平台

★ 转眼间,高中的第一个学期已经过去。在这段时间里??首先,我能

够做到上课专心听讲，认真完成作业；同时作为语文科代表，我也能

及时完成老师布置的任务；本学期我还组织过班会，进行过演说，??

在不知不觉中令我各方面的能力得到提高。我也认识到自己的不足，

如对学习内容缺乏系统的整理，复习起来不知从那里下手；体育锻炼

不够积极等。 ——摘自朝阳区北京工业大学附中一名学生的电子平

台

★ 我本学期的学习进步了，特别是数学成绩比较突出。但是，还没

有完全达到我制定的目标，主要原因是自己没有养成良好的学习习

惯，懒惰思想比较严重，存在侥幸心理，而且努力程度也不够。

示例：

★ 这孩子自信心很强，他没有实现的，他觉得以后会实现，总会有

一天他会满意。而正因为这样，它会显得浮躁，不太沉稳，可能是总

向上天祈祷，他的生活还算胜利，他希望他能有更强的动力，以争取

最后的成功。

——摘自房山区一高中学生的电子平台

★ 经过一个学期高中生活，孩子的变化让我很兴奋。她在家里能够

主动帮助父母做家务，收拾自己的房间。她变得开朗许多，对待学习

中的一些困难，她能够以积极的心态面对。希望她能够多和父母交流，

爸爸妈妈的建议有时候能够帮助她顺利渡过难关的。

——摘自东城区东直门中学一学生的电子平台

★四、我的发展目标

示例：

★ 我在本学期努力适应高中新生活，过多时间和精力投入到了学习

中，而忽略了其他的事情。所以，我希望自己能够在新学期里有机会

参与更多的社会实践活动，结交更多的朋友，提高自己的合作和交流

能力。同时，我要在新学期里坚持锻炼身体，提高自己的身体素质。

自我评价 例1：101中学有它严格的校规校纪，目的就是要让我们

成为品德兼优的好学生。我在初中时期一直很散漫，但到了101中以

后我才明白作为一名学生应具有的品德，从开学到现在，我一直严格

自律，遵守校规校纪，积极主动为学校、班级做好事，争做一名遵纪

守法的101人。

签名：时间：

自我评价 例2：本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助

人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢

和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。

当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情

会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同

学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻

炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。

本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能

★二、思想道德他人评价

★1．同学评价（至少3人）

他人评价 例1：上高一以来，周围的同学都很友善，因为我上下楼

不方便，打饭的事就都由他们代劳了，然而在所有帮我打饭的同学中，

尤其令我感动的就是杨许祥同学。自从五周前的一天下午，他开始帮

助我打饭以来，至今从未间断过。

也许对他人而言，打饭是举手之劳的事，但对我而言，长久地、真

诚地帮助是一种莫大的、远远胜于言语的鼓励。

评价人：同学

签名：时间：

他人评价 例2：每当我看见杨许祥热心地帮助同学打饭时，心里便

对他这样小小行为感动着：他不计较个人得失，并长期坚持下去——

露珠虽小，却能反射太阳的光辉。从他的身上，我看到了助人为乐的

美好品德，也看到了自己的不足。

我想：身边有了这样一个榜样，我知道应该怎样去做了。

评价人：同学

3．家长评价

他人评价 例：作为母亲，我从来都这样认为：一个人的优秀不是以

分数来衡量的，名次也无法决定一个人的成败，所以我告诉儿子，和

做人相比分数永远只能是第二位的，个人要成就大事，必须从自己做

起，从身边的小事做起。儿子的谦逊、礼让、豁达一直是我为之骄傲

的资本。回收餐具也是一种人生体验，在这个过程中，你经历了、投

入了它带给你的另一种境界，就足够了。妈妈永远支持你！

评价人：母亲

签名：时间：

★三、思想道德事迹记录袋思想道德事迹记录袋每学期至少要记录1

次。

第四部分 学业成就评价手册

★一、学科学习过程记录

学科学习作品展示案例：

小论文：《关于勾股定理的证明》，作者xx。勾股定理的证明和学

习是数学学习中讨论的热点，这篇论文中总结几种独特而且巧妙的证

明方法，并探讨几种证法之间的联系。

附：作品文本。

——选自北京市五中学生综合素质评价案例

★二、学业情感评价记录

我的学习成绩不是很理想，但这并不代表我没有一颗对知识无限好

奇，渴求的心。我能够自觉主动地学习，还与同学们进行积极的探究，

讨论，在此过程中享受知识带来的快乐。 ——选自《在总结中提升 在

实践中创新——房山区07～08学年度第一学期高中学生综合素质评

价工作总结》

学业情感自评案例2:

我的学业成就还令我比较满意，各方面的知识掌握到位，可以做到

学以致用。面对我每天的作业，我都是独立思考并通过工具书，参考

书对知识进行扩展加深。课余时间，与同学们交流学习方法，对自己

的学习方法进行修改。例如，在下午下课后，与有特殊经验与方法的

同学进行沟通，查漏补缺，并且对新的方法不断适应，反思不足，并

将成果与同学们分享。 ——选自《在总结中提升 在实践中创新——

房山区07～08学年度第一学期高中学生综合素质评价工作总结》

学业情感他评案例1:

他热爱科学，崇尚科学，对于任何一个问题，都非常严谨认真。如

果在他面前发生不公平的事，他会去制止，因为一个正直的人是无法

去接受这种事情发生。他的学习，不用家长操心，自己有有效的学习

方法，加上他严谨认真的学习态度，取到了很优秀的成绩。他有超强

的学习能力，所以尽管我们看不到他怎样努力学习，但他一样能用效

率超过他人。

——选自《在总结中提升 在实践中创新——房山区07～08学年度

第一学期高中学生综合素

质评价工作总结》

学业情感他评案例2:

她学习踏实刻苦，上课认真听讲，课下仔细复习。对于不懂的问题，

她总是积极找老师求解，从不拖延，有“今日事今日毕”的良好品质。

对于同学的困难，她总是主动帮忙，为同学们排忧解难。学业上，她

总是不断努力，力求上进，遇到困难，也从不气馁，是我们学习的好

榜样。

——选自房山中学学生综合素质评价案例

第五部分 合作与交流

★一、合作与交流自我评价（至少一次）

高一年级第1学期合作与交流学生自评

自我评价 例1：在高中生活的第一个学期中，我交了很多很好的朋

友，在研究性学习中，我深刻地了解到了合作的必要性。社会中，没

有人能够远离他人，所以我在这个学期中，努力开放自己，把自己的

经验和教学和他人交流、分享。并且努力和他人合作完成一些作业和

任务。

签名：时间：

自我评价 例2：在高中生活的第一个学期中，我交了很多很好的朋

友，在研究性学习中，我深刻地了解到了合作的必要性。社会中，没

有人能够远离他人，所以我在这个学期中，努力开放自己，把自己的

经验和教学和他人交流、分享。并且努力和他人合作完成一些作业和

任务。

签名：时间：

二、合作与交流他人评价★1．同学评价(至少3人)

3．家长评价

他人评价 例：我的女儿是个开朗的女生。在家里，她很愿和我谈心，

我们经常像朋友一样侃侃而谈。她在学校一直是寄宿，在家的时间很

少，回家尽可能的帮我做家务，但她最爱的还是看电视。和吃我做的

饭，可以说是个贴心的好女儿！

评价人：母亲

签名：时间：

★三、合作与交流行为记录袋

第六部分 综合实践活动

题目 大石窝汉白玉的开发利用

内容摘要 本次研究性学习活动充分体现了我们高中生融入到社会中

去体验生活的过程。该活动的主要研究内容是大石窝汉白玉的地质条

件研究和开发利用，研究的手段主要是实地考察、调查分析，研究的

过程主要是开题——分工协作——实地考察、资料收集——资料分析

——撰写论文——论文修改——定稿。在这个过程中，我们充分了解

了大石窝汉白玉的开发历

史，利用方式和重点工程，从地理的角度对其自然地质状况和经济区

位要素进行初步分析，最后，对大石窝汉白玉的今后开发和利用，以

后的环境保护和可持续发展，提出我们的意见和建议。