苏科版五年级上册劳动与技术

8.迷宫盘

一、教学目标

1.通过对笔筒和礼品盒的观察、比较，理解制作原理，学会设计、制作

礼品盒。

2.熟练使用学生锯、砂纸等木工工具，掌握45°粘合的方法。

3.愿意和他人合作，具有一定的质量意识，培养主动进行技术探究的意

识和认真、细心、精确、严密地进行技术活动的习惯。

二、教学重点和难点

1.能熟练使用木工工具，按照教材提示确定材料的尺寸并合作完成。

2.掌握45°的打磨和粘合方法，达到尺寸准确，开合自如。

三、教学准备

工具：美工刀、铅笔、直尺、砂纸、木工工具

材料：木料、白乳胶

四、教学过程

1.激发兴趣，导入新课。

教师：同学们，你们玩过迷宫吗？谁来玩一玩？

教师：迷宫很神奇，你们喜欢玩吗？今天我们就来制作一个简易的木质

迷宫盘。（揭题并板书课题）

2.探究学习。

教师：制作迷宫盘，首先要了解迷宫的结构，观察一下这个迷宫盘，说

说它是由哪几个部分组成的。

小结：起点、终点、密道和通道。

教师：迷宫盘如何设计？自学教材说步骤。

教师：每个同学借助于网格设计一个迷宫盘，用铅笔画一画。

教师：用投影仪展示学生的设计稿，师生交流讨论，相互评议，帮助学

生不足之处进行修改。

3、自主研讨制作。

教师：有了设计图，就可以动手制作迷宫盘了。请同学们思考一下制作

迷宫盘需要哪些工具和材料。

学生自学课文，说说步骤，教师进行概括并板书。

画底板 移稿

制作木条 画线---迷道---打磨---封盖

（1）移稿

教师：请同学们想一想，设计稿上的迷宫是一个平面图，转移到迷宫底

板上有变化吗？

教师：讨论移稿的时候需要考虑哪些因素？（注意木条的厚度。在底板

移画设计稿时，不应画单线，应画出木条的厚度）

（2）制作木条

教师：出示一张设计图，思考如何确定每根木条的长度，特别是转角连

接的木条尺寸。

教师：播放包括画线、割锯、打磨在内的木条处理的整个过程，让学生

观看视频自学操作方法。

教师：请一位同学演示割锯制定长度的小木条，其他同学作点评，指出

不足并纠正姿势，明确操作要领。

（3）粘贴组合

学生自学：思考迷宫盘中的木条从哪里开始粘贴，粘贴完成需要分几个

步骤。

请一位学生演示，借助于投影共同观察和评议。学生点拨粘贴顺序：先

边框后隔离带。

教师出示隔离带粘贴质量不过关的迷宫盘作品。学生讨论得出结论：直

角粘贴连接要紧密。

教师示范并提示整体打磨迷宫盘作品时的注意点（打磨均匀），最后封

盖，完成作品。

4、实践动手操作。

教师明确要求：按照设计稿可以选择独立或两人一组合作完成作品。学

生制作，教师巡视辅导。注重过程性评价，及时表扬操作正确的学生和

合作得好的小组。

5、展示评价分析

学生分组展示作品，玩一玩，比一比，说说哪个小组的作品最好及原因。

教师评出优秀作品，点评不足。

6、拓展创新。

教师出示各种不同的迷宫作品。

五、教学后记