
高中语文诗歌鉴赏选择题技巧
第一种模式 分析意象、意境型
提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境?
提问变体:这首诗描述了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思
想感情?
解答分析:这是一种最常见的题型。所谓意境,是指寄托诗人
情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包
括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。
答题步骤:
①描述诗中展现的图景画面。并准确概括考生应抓住诗中的主
要景物,用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗,二要
用自己的联想和想像加以再创造,语言力求优美。
②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可,例
如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确
地体现景物的特点和情调。
③分析的思想感情。切忌空洞,要答具体。比如光答"表达了感
伤的情怀'是不行的,应答出为什么而"感伤'。
第二种模式 分析技巧型
提问方式:这首诗用了怎样的表达技巧?
第 1 页 共 6 页
提问变体:请分析这首诗的表现手法(艺术手法或手法)。诗人
是怎样抒发自己的情感的?有何效果?
答题步骤:
①准确指出用了何种手法。
②结合诗句诠释为什么是用了这种手法。
③此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。
2高中语文诗歌鉴赏技巧
鉴赏诗歌炼句艺术
【设问方式】
1.请分析某句的表达效果。
2.某句广受后世称道,请赏析其精妙之处。
3.某联(句)又作某某,你认为哪一种好?为什么?请简要分析。
【答题技巧】
炼句与炼字属性相似,而综合性更强,更灵活丰富,赏析炼句
艺术可以从诗句内容、形象、手法、语言、情感、结构章法等角
度切入。如杜甫的名句"细雨鱼儿出,微风燕子斜',这一联十个
字无一虚设。正如《石林诗话》所评点的,"雨细著水而为沤,鱼
常上浮而棯,假设大雨则伏而不出矣。燕体轻弱,风猛则不能胜,
唯微风乃受以为势',这一联对仗工稳,描写逼真,表意精准,生
动细腻,尤其传神。
第 2 页 共 6 页
【答题步骤】
先解释该句的意思,然后运用联想,简要分析句子表达的内容
并指出其表现手法,再分析该句的表达效果。
3高中语文诗歌鉴赏的技巧
诗歌鉴赏表述程式
这首诗采纳了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法,写出了(意
象)的(某某)特点,表现了(特别了)(某某)思想、感情,起到了(某
某)作用。
表达方式有:表达、描写、抒情、议论、(说明)
修辞手法有:比喻、通感、比拟、夸张、对偶、用典、化用、
反复等。
表现手法有:象征、衬托、对比、想象、联想、照顾、以声衬
静、化静态为动态、动静结合、借景抒情、寓情于景、托物言志
等。
意象:作品中具体的人、物、景等。
思想感情有:恬淡、闲适、欢乐、仰慕、赞美、欣赏、厌恶、
激愤、愤慨、讽刺、批判、迷惘、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤
独、烦闷、遵守节操、爱国、感时伤怀、忧国忧民等。
作用:深入意境、深入主旨、显示主题、意境深远、意境优美、
第 3 页 共 6 页
意味深长、发人深省、言近旨远等。
4高中语文诗歌的鉴赏技巧
鉴赏诗歌"炼字'艺术
【设问方式】
1.诗中某字用得好(或"历来为人称道'),请简要分析。
2.某句(联)中最传神的字是哪个?请简要分析。
3.诗中的某字,有的版本作某字,你认为哪个更好?为什么?
4.赏析诗中某字的妙处或说明某字的表达效果。
【答题技巧】
炼字是指诗词中那些经过反复推敲,用得贴切、准确、生动,
能传神地表现事物、情感等鲜亮特征的字词。古人所谓炼字,主
要是炼动词、形容词和虚词(副词、连词等),此外,数词、叠词
等也常有涉及。
1.动词
动词具有凝练、形象、生动传神的特点,在写景状物、刻画人
物、表情达意方面有着独特的功能。一些多义和"活用'的动词,
是高考考查的重点。如"吴楚东南坼,乾坤日夜浮'(杜甫《登岳阳
楼》)中的"坼'与"浮'这两个动词描写就用得恰当而极有气势,生
动地描写出诗人在洞庭湖上的感觉:眼前是一片无边无际的大水,
好像湖东南的吴楚之地都裂开了,甚至整个乾坤都浮在水上。
第 4 页 共 6 页
2.形容词
形容词是表现人或物的特点、性质、状态等的词语,起修饰作
用。形容词作为"炼字'的对象时,要注意其语义双关及活用状况。
如"荒城临古渡,落日满秋山'(王维《归嵩山作》)句中的"满'这
个形容词用得精当,写出了秋山落日余晖之广阔而浓稠的感觉。
再如"人烟寒桔柚,秋色老梧桐'(李白《秋登谢朓北楼》)句中的"
寒'"老'是属于形容词活用为使动词,意思是说秋天桔柚变红,给
桔林中的人家增添了寒意;秋天的风霜使梧桐变老。
3.数量词
有些诗句中的数量词经过了诗人精心斟酌、提炼,往往具有丰
富隽永的诗味。如"前村深雪里,昨夜一枝开'(郑谷《早梅》)中"
一枝'原作"数枝',何以最后改作"一枝'呢?因为题为"早梅',言"
数枝'不如"一枝'准确,更能体现节令之早,特别诗人对"凌寒独
自开'的早梅的喜爱之情。
4.副词
有些副词关于诗句准确地传情达意起到重要的关联、辅助作用,
品读诗句时不可轻易放过。如白居易《钱塘湖春行》中"乱花渐欲
迷人眼,浅草才干没马蹄'这两句,其中的"渐欲'"才干'这两组副
词用得稳妥,"渐欲'表现出繁花纷纷扑面而致使诗人越来越产生
眼花缭乱的感觉,"才干'表现诗人对春草初生的欣喜和爱怜之情。
5.叠词
第 5 页 共 6 页
叠词的表达功能在于加强诗歌的韵律感,强化感情的内涵;此外,
有些叠音词具有摹声的效果,使诗歌生动形象。例如"漠漠水田飞
白鹭,阴阴夏木啭黄鹂'(王维《积雨辋川作》)句中的"漠漠'与"
阴阴'这两个叠词分别写出了水田广漠空蒙,夏木浓荫茂盛的特点,
前者开阔,后者幽深,形容贴切。
【答题步骤】
先解释该字在语境中的含义,然后展开联想,把该字放入原句
中理解,简要分析其内容,指出其表现手法;再分析该字的表达效
果。
第 6 页 共 6 页

本文发布于:2023-11-24 17:34:52,感谢您对本站的认可!
本文链接:https://www.wtabcd.cn/zhishi/a/1700818492100393.html
版权声明:本站内容均来自互联网,仅供演示用,请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系,我们将在24小时内删除。
本文word下载地址:高中语文诗歌鉴赏选择题技巧.doc
本文 PDF 下载地址:高中语文诗歌鉴赏选择题技巧.pdf
| 留言与评论(共有 0 条评论) |