高考诗歌鉴赏人物形象术语及类型

⾼考诗歌鉴赏⼈物形象术语及类型

⾼考鉴赏诗歌的形象就是要把握中艺术形象的特征、品味其内涵进⽽理解作者的思想感情。下⾯是具体⾼考诗歌鉴赏⼈物形象

术语及类型分析，仅供参考。

古代诗歌常见⼈物形象共8⼤类型

（1）不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。如李⽩。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开⼼颜”表现了他淡于富贵、傲视权

贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放⾃负的性格。

（2）⼼忧天下、忧国忧民的形象。如杜甫。“安得⼴厦千万间，⼤庇天下寒⼠俱欢颜。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破

受冻死亦⾜。”诗⼈并不仅仅停留在个⼈的哀怨中，⽽能推⼰及⼈，表现了他忧国忧民的性格。

（3）寄情⼭⽔、归隐⽥园的隐者形象。如陶渊明。“采菊东篱下，悠然见南⼭”展现的是悠游⾃在的隐居⽣活，表现出诗⼈对

官场的厌恶，对⽥园的喜爱。如王维。《⼭居秋暝》通过对晚秋时节空⼭新⾬景象的描写，表达了对⼭⽔风光的喜爱。

（4）怀才不遇、壮志难酬的形象。如陈⼦昂。《登幽州台歌》写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠⽆

限，不觉悲伤的流下眼泪，塑造了⼀个空怀报国为民之⼼却不得施展的怀才不遇的知识分⼦形象。

(5）⽮志报国、慷慨愤世的形象。陆游和⾟弃疾的许多诗歌都反映出他们忠⼼报国，⽽不被重⽤的情感，形象鲜明。如《⽰

⼉》、《⼗⼀⽉四⽇风⾬⼤作》、《破阵⼦》。

（6）友⼈送别、思念故乡的形象。如李⽩的《赠汪伦》、王维的《九⽉九⽇忆⼭东兄弟》

（7）献⾝边塞、反对征伐的形象。如王翰的《凉州词》，王昌龄的《出塞》表现了他们忠⼼报国，献⾝边塞之情。⽽杜甫的

《兵车⾏》则体察⼈民痛苦，反对战争。

（8）爱恨情长的形象。如柳永。《⾬霖铃》写与所爱⼥⼦离别时的⽆限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造了⼀个爱恨情长的

艺术形象。

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如何赏析诗词中的⼈物形象

对⼈物形象的分析是⾼考诗歌鉴赏中常见的题型之⼀。⼀般来说，诗词中的⼈物形象，⼤致有两种情况：抒情主⼈公的形象，

即诗⼈⾃⼰；作品中刻画的⼈物形象。

如何全⾯把握⼈物形象的特点，简洁准确地组织答案呢？笔者以为应该从三个⽅⾯⼊⼿

（⼀）熟悉三种设置问题的⽅式

第三，适当关注环境描写，通过⼈物的⽣活环境把握分析⼈物。

第四，如果，作品中运⽤了典故，还应该借助典故的具体内容展开联想和想象，认识⼈物形象。

第五，⽴⾜作品，关注描写⼈物⾏为、语⾔、⼼理乃⾄情感的词语或句⼦，并在此基础上把握⼈物的性格特点。

（三）厘清答题步骤，记住三个环节。

1、总说形象：概说塑造了什么样的形象。

2、具体分析：结合诗句内容或表达技巧具体分析形象特点。

3、形象意义：揭⽰形象表现的意义（情感、理想、追求、品性等）。

⼈物形象⽤哪些术语表达

1、忧国忧民、⼼系社稷的形象 如杜甫《春望》中 “国破⼭河在，城春草⽊深”描写⼀⽚萧条的景象，⽽诗⼈感时落泪，展现了

其忧国忧民、⼼怀社稷的形象。

2、历经磨难、坚持追求的形象 如屈原《离骚》中：“亦余⼼之所善兮，虽九死其犹未悔，虽体解吾犹未变!”再现了⼀位不愿同

流合污，不低头，不屈服，执著地追求真理的形象。

3、胸怀宽⼴、豪放洒脱的形象 如苏轼《定风波》中“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐⾏。⽵杖芒鞋轻胜马，谁怕!⼀蓑烟⾬任

平⽣。”让我们看到了词⼈在风⾬中拄着⽵杖，穿着芒鞋，吟啸徐⾏豪放洒脱的形象。

4、转战沙场、舍⾝保国的形象 如王昌龄《出塞》：“但使龙城飞将在，不教胡马渡阴⼭。”我们仿佛看到⼀位亘古如新、千载

不变的雄伟战⼠，战争的艰⾟与磨难不能改变他保家卫国的雄⼼壮志。

5、寂寞愁苦、⾝世飘零的形象 如李清照《声声慢》中，我们看到⼀个⽆忧⽆虑的贵妇⼈⼀变⽽为流落⽆依、形影相吊、漂泊

江南的形象。国恨家愁，像铅⼀样压在她的⼼头，在她⾝上融合了亡国之痛、孀居之悲。沦落之苦。

6、孤傲⾼洁、坚持操守的形象 如李⽩：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开⼼颜”表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反

映了他傲岸不羁、豪放⾃负的性格。

7、寄情⼭⽔、归隐⽥园的隐者形象 如陶渊明：“采菊东篱下，悠然见南⼭”展现的是悠游⾃在的隐居⽣活，表现出诗⼈对官场

的厌恶，对⽥园的喜爱;如王维。《⼭居秋暝》通过对晚秋时节空⼭新⾬景象的描写，表达了对⼭⽔风光的喜爱。

8、怀才不遇、壮志难酬的形象 如陆游《书愤》：“塞上长城空⾃许，镜中衰鬓已先斑。”⼤志落空，奋⽃落空，⽽揽镜⾃照，

却是年华不再，衰鬓先斑!⼀位悲怆、郁愤的不遇之⼠形象栩栩如⽣。如陈⼦昂。《登幽州台歌》写前不见圣贤之君，后不见

贤明之主，想起天地茫茫悠悠⽆限，不觉悲伤的流下眼泪。塑造了⼀个空怀报国为民之⼼却不得施展的怀才不遇的知识分⼦形

象。

9、慷慨愤世、⽮志报国的形象 陆游和⾟弃疾的许多诗歌都反映出他们忠⼼报国，⽽不被重⽤的情感，形象鲜明。如《⽰

⼉》、《⼗⼀⽉四⽇风⾬⼤作》、《破阵⼦》。

10、送别友⼈、思念故乡的形象 如李⽩的《赠汪伦》、王维的《九⽉九⽇忆⼭东兄弟》

11、反对征伐、同情疾苦的形象 杜甫的《⽯壕吏》、《兵车⾏》则是体察⼈民痛苦，反对战争的情感。

12、重情重义、⼉⼥情长的形象 如杜牧《赠别》：“多情却似总⽆情，唯觉尊前笑不成。”将有情⼈别离时独特的表情⽣动地表

现了出来，诗中两位依依惜别的多情⼈形象缠绵深挚，别有⼀番风神韵致。

13、⾟苦劳作、纯朴善良的形象 如⽩居易《卖炭翁》：“满⾯尘灰烟⽕⾊，两鬓苍苍⼗指⿊。”活画出⼀个年迈⽽善良的卖炭翁

的肖像，劳动之艰⾟也得到了形象的表现，这样⼀个最下层的劳动者多么⽣动、感⼈，令⼈扼腕悲叹。