古诗词鉴赏中常见的9种答题模板中考语文科备考

古诗词鉴赏中常见的9种答题模板中考语文科备考

考试就是知识搬家，将记在笔记本上的内容原封不动地搬到了试

卷上。下面是小偏整理的古诗词鉴赏中常见的9种答题模板中考语文

科备考，感谢您的每一次阅读。

古诗词鉴赏中常见的9种答题模板中考语文科备考

送别抒怀诗

鉴赏要点

送别抒怀诗是古诗词中的一个大类。他们一般按时间、地点来描

写景物、表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。这类诗歌大多缠

绵凄切，充满感伤情调，如柳永的《雨霖铃》。

这类诗歌在艺术手法上大多是采用触景生情、情景交融的抒情方

式，也借助于想象、联想塑造形象。

常见情感

A.依依不舍的留念。

B.情深意长的勉励。

C.坦陈心志的告白。

常见特征

古人送别的习俗：①折柳送别②饮酒饯别③唱歌送别

羁旅思乡诗

鉴赏要点

①分析人们思乡缘由。战乱频仍;山长水阔久戍边关;宦游不归漂泊

在外;贬官异地雁归故乡;逢年过节

②了解常见思想情感。A.羁旅愁思：孟浩然《宿建德江》B.思念

亲友：王维《九月九日忆山东兄弟》C.征人思乡：李益《夜上受降城

闻笛》

③表达思乡之情方式

触景伤情：何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。(王禹偁《村行》)

感时生情：中秋望月;重阳登高;伤春悲秋;日暮思归。

托物传情：月、雁、笛、柳。

因梦寄情：夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。(唐方干《思江

南》)

妙喻传情：乡愁(是一张小小的邮票)。

常见特征

常见场景秋季或春季，清晨或傍晚路口、长亭驿站、渡口码头等

杨柳、酒等。

思妇闺情诗

鉴赏要点

思妇闺情诗主要抒写古代民间弃妇和思妇(包括征妇、商妇、游子

妇等)的忧伤，或者少女怀春、思念情人的感情。

常见情感

A.妇女对丈夫的思念

B.对易逝青春的哀怨，对自由自在生活幸福生活的向往，以及歌

颂真挚爱情。C.宫怨诗，专写古代宫女嫔妃因其失宠而生怨情的诗歌，

表达盼幸承欢、失宠被弃、孤寂善感、渴望爱情与自由的情感。

D.在怨女诗中，一些诗歌中女性意象淡化，政治性较为突出。主

要通过男女的恋爱关系比喻君臣关系。具体分为两种：一是直接用男

女之依恋表达诗人对君王的依恋，希望被君王重用;二是用男女失恋，

女子被抛弃来喻自己不被朝廷重用等。

山水田园诗

鉴赏要点

山水诗源于南朝(宋)谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明，以唐代王维、

孟浩然为代表。

1、意象特征：山水草木、鸟语花香、田园风光、农村景物农家，

以及安逸恬淡的隐居生活。

2、情感特征：或表达对现实的不满，或表达对宁静平和生活的向

往、或表达自己从容闲适的生活态度，以及热爱自然、向往自由、向

往归隐的情怀。

3、技巧特征：融情于景，白描，动静结合，远近结合。

4、语言特征：清丽洗练，清新自然、质朴

怀古咏史诗

鉴赏要点

①弄清史实,要体会意图;

②分析写法,领悟感情。后代作家临古迹、思古人、叹古事，因现

实的原因或借古讽今、或因古抒怀、或感慨今昔。

常见感情

A.对历史作冷静的理性思考;

B.史实和现实扭和在一起，感悟昔盛今衰;

C.感慨个人遭遇;

D.抨击统治者昏庸和社会时弊;

写作技巧

写作技技法上：有借古讽今的,有古今对比的，有用典的。

咏物言志诗

鉴赏要点

咏物言志诗是通过对独特事物的描绘或赞赏，来表达自己的精神

品质或理想追求。

①既然咏物，要实写其形态、色泽特征，或写其所处环境，求其

“形似”。[曲尽其妙]

②由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其“神似”。[不滞于

物]

③从表现手法看，托物言志，常用比喻、象征、拟人、对比，正

面描写、侧面烘托的手法。

鉴赏方法

1、分析物象的外在特征、环境特点和内在品性。

2、联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言

之志。(神似)

3、体会诗人手法的高妙。

常见感情

(1)表达不愿媚俗、不愿同流合污，坚持个性、保持清白的高尚情

操;

(2)表达报国无门、怀才不遇的伤感;(3)抒写自己悠闲舒适、不慕富

贵的心境。

常见意象

如松、竹、梅、荷、芳草、精卫等。

边塞征战诗

鉴赏方法

第一，了解诗歌创作的时代背景;如盛唐边塞诗风表现出来的是豪

迈勇敢、一往无前;中晚唐国势微弱，边塞诗中于是夹杂了几许悲壮和

凄怆，到了南宋,统治者在风雨飘摇中苟且偷安,边塞诗大多抒发悲愤,哀

痛之情。边塞诗最能体现国运兴衰。

第二、分析边塞诗的不同艺术风格。在大量边塞征战诗中体现出

来的艺术风格是很不相同的，有的豪放旷达，有的雄奇壮美，有的豪

壮悲慨，有的委婉清丽......只有细细体会，才有可能准确领会到边塞征

战诗这个大主题下的不同艺术风格。

主要特点

(1)内容:边塞风光(奇丽壮阔)、统治者(穷兵黩武)、将士(生活艰苦)。

(2)情感：A.出征远戍的英勇豪迈，建功立业的渴望和保家卫国的豪

情;B.报国无门的愤懑和哀痛;C.长年征战的艰辛连年征战的惨烈;D.对家

人思念;E.对帝王黩武开边和对边将恃宠贪功的讽刺。

(3)常用手法：比喻、夸张、用典、直抒胸臆、借景抒情、对比衬

托、动静结合、虚实相生。

(4)常用词语：金鼓旌旗、烽火羽书、戈矛剑戟斧钺刀铩、胡、羌、

羯、夷、夜郎、长云秋月、雪山、孤城、雁飞、鹰扬、箭飞马走

人生感慨诗

鉴赏要点

古人写诗,常因事而起,触景生情，抒发心中的感慨。例如怀亲,送友,

思乡,赠人,人生感悟,闲情逸趣等等.这些诗选作高考鉴赏材料的可能性

不小,尤其值得我们注意。

读懂这类诗,要结合生活,注意名物风俗,注意典故,切忌主观臆测,不

得义蕴。

常见感情

1、怀才不遇，如陈子昂的《登幽州台歌》

2、爱国情怀不得重用，如陆游《书愤》3、时光流逝、沧海桑田

的伤感：李清照《如梦令(昨夜雨疏风骤)》

4、贬官谪居的怨恨，仕途失意的苦闷：白居易《琵琶行》

5、告慰平生的喜悦，追求豁达人生境界：杜甫《春夜喜雨》

6、洁身自好，不与当权者合作：如李白《梦游天姥吟留别》

7、伤春悲秋。如宋代晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》

注意要点

1、意象特征：“风雨”、“阴晴”、“夕阳”、“落花”、“流

水”、“闲居”、“衰鬓”等;

2、表达技巧：或直抒胸臆，或借景抒情;或是虚实结合，或是对

比衬托。古代哲理诗，意境深远，启迪心扉，为人们所传诵、称引。

两种情况：一是诗人在创作时，便赋予了哲理的内涵。如朱熹

《观书有感》。

二是有不少诗，其哲理内涵是读者赋予的，是人们在欣赏诗歌过

程中领悟到的。如杨万里的《小池》。

忧国忧民诗

常见情感

1、战乱离散的痛苦：杜甫《春望》

2、同情人民的疾苦：《茅屋为秋风所破歌》

3、反映社会黑暗，揭露统治者腐朽：杜甫“朱门酒肉臭，路有冻

死骨。”4、表达对国家民族前途命运的担忧：林升《题临安邸》“暖

风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”5、表达对山河沦落国破家亡的痛

楚：陆游《示儿》

复习如何提高语文成绩

一、观念问题

许多家长和学生在实际的学习过程中，都有一种根深蒂固的偏见：

那就是语文差一点没关系，因为语文不需要脑子，临考试的时候，背

一背，记一记，也就行了。当然，大家之所以这样讲，与语文课堂的

某些现状有关，有的老师就是把语文当成知识课来上的。考试就是知

识搬家，将记在笔记本上的内容原封不动地搬到了试卷上。语文考试

就变成了关于记忆力的检测。记忆力当然是人很重要的一项能力，一

个人失去了应有的记忆力，那会完全变成白痴了。但是现代人才，绝