2022年11月武汉大学2022招聘1名心理健康教育教师岗位笔试参考题库含答案

住在富人区的她

2022年11月武汉大学2022招聘1名心理健康

教育教师岗位笔试参考题库含答案解析

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答案：A

本题解析：

我国《高等教育法》第13条规定：“国务院统一领导和管理全国高等教育事业。省、自治区、直辖市人

民政府统筹协调本行政区域内的高等教育事业，管理主要为地方培养人才和国务院授权管理的高等学校。”

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题型 推理判断 数量关系 常识判断 言语理解与表达 资料分析 总分

得分

卷I

一.高等教育法规(共15题)

1.（ ）统一领导和管理全国高等教育事业。

A.国务院

B.教育部

C.教育部高教司

D.全国人大教科文卫委员会

2.2016年11月7日全国人大通过了《关于修改的决定》，本次修改最大的亮点是（ ）。

A.分类管理

B.民办高校获得本科学历授予权

C.取消关于“出资人可以从办学结余中取得合理回报”的规定

D.民办学校的举办者可以自主选择设立非营利性或者营利性民办学校

答案：A

本题解析：

2016年11月7日全国人大通过了《关于修改的决定》，本次修改最大的亮点就是分类管理。

3.河南真题：我国的教育基本法是（ ）。

A.《中华人民共和圆义务教育法》

B.《中华人民共和国高等教育法》

C.《中华人民共和国教育法》

D.《中华人民共和国职业教育法》

答案：C

本题解析：

教育基本法是指由全国人民代表大会制定的《中华人民共和国教育法》。

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4.不属于我国教育法规实施内容的是（ ）。 D.高等教育的根本目标

A.教育执法 答案：C

B.教育司法 本题解析：

暂无解析

C.教育守法

D.教育普法

7.取得高等学校教师资格，应当具备（ ）学历。

答案：D

A.研究生毕业

本题解析：

暂无解析 B.大学本科毕业

5.按照我国职业教育法律制度的规定，下列不属于职业培训形式的是（ ）。 D.专科毕业以上

A.学徒培训 答案：C

B.转岗培训 本题解析：

取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历。

C.适岗培训

D.待岗培训

答案：D 8.《义务教育法》规定：“招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学。”这一

规定，属于教育法律规范的类别是（ ）。

本题解析：

根据我国《职业教育法》的规定，职业培训包括从业前培训、转业培训、学徒培训、在岗培训、转岗培训A.义务性规范

及其他职业性培训（如适岗培训）。

B.授权性规范

C.研究生或大学本科毕业

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9.决定党和国家前途命运的根本力量是（ ）。

B.教育民事关系

A.生产力

C.教育平等关系

B.科学

D.教育学习关系

C.人民

答案：B

D.历史

本题解析：

答案：C 暂无解析

本题解析：

暂无解析

A.教育横向关系

10.体育课上学生们正在进行单杠项目练习，体育老师张老师在杠下进行保护。此时，有人来通知张老师，

教务主任在办公室等他，要跟他商量下学期新开设的体育选修课的问题。张老师跟班里的体育委员说了一B.在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的

下，便离开操场，而同学们继续练习。结果，在张老师离开期间，有同学从单杠上摔下，导致腿骨骨折。

张老师应负（ ）责任。 C.学生在校期间突发疾病，学校发现但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的

A.侵犯学生人身安全权 D.来自学校偶发性侵害造成的

B.侵犯学生财产权 答案：C

C.不作为侵权 本题解析：

暂无解析

D.侵犯学生健康权

答案：C

13.高校教学成果奖每（ ）年评选一次。自1989年首次颁发以来，已颁发过七届。

本题解析：

根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，学校和教师负有保护学生A.一年

的法定义务。如果教师没有积极履行保护职责或阻止有害学生行为即构成不作为侵权。由于体育课教师在

学生进行危险动作时应在旁指导保护，而题干中张老师在学生单杠练习过程中离开，也并未停止学生的练B.二年

习，所以张老师构成了不作为侵权。

C.三年

12.在下列情形中，学校应承担教育法律责任的情形是（ ）。

A.监护人知道学生有特异体质，但未告知学校的

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本题解析：

高等教育国家级教学成果奖是我国高等教育教学领域最高奖项，是根据国务院《教学成果奖励条例》设立

的，每4年评选一次。

二.高等教育心理学(共15题)

1.在思维的（ ），思维的结构十分简单，动作是思维的起点，也是思维的终点。

A.言语前思维阶段 14.根据我国《教育法》的规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者

重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（ ）。

B.直觉行动思维阶段

A.民事责任

C.具体形象思维阶段

B.刑事责任

D.形式逻辑思维阶段

C.一般责任

答案：B

D.行政责任

本题解析：

在直觉行动思维阶段思维活动的支柱是实物和动作。通过直接感知实物，在实际动作过程中展开思维活动。答案：B

这种思维的结构十分简单，动作是思维的起点，也是思维的终点。实际操作动作结束了。相应的思维活动

也就停止了。因此，答案为B。 本题解析：

《教育法》第七十三务规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大

财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。

15.我国相关高等教育法律制度规定，高等学校开除学生学籍应当由（ ）决定。 A.直接强化

A.校学术委员会 B.间接强化

B.棱专门受理学生申诉委员会 C.外部强化

C.校长会议 D.自我强化

D.上级教育行政管理机关 答案：D

答案：C 本题解析：

自我强化，即人们对自己的行为所产生的评价反应。

本题解析：

根据《普通高等学校学生管理规定>，学校对学生做出开除学籍处分决定，应当提交校长办公会或者校长

授权的专门会议研究决定，并应当事先进行合法性审查。

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3.唯理论的代表人物是（ ）。 D.澄清技术

A.笛卡尔 答案：B

B.冯特 本题解析：

暂无解析

C.洛克

D.华生

6.下面不属于宏观的教学设计主要内容的是( )。

答案：A

A.制定教学计划

本题解析：

唯理论的代表人物是法国的哲学家和科学家笛卡儿。 B.制定各门课程的教学大纲

4.提出复演论心理发展理论的是（ ）。

答案：C

A.沃尔夫

本题解析：

B.高尔顿 宏观的教学设计主要内容的是：制定教学计划；制定各门课程的教学大纲；编选教材；制定教学成效考核

的办法。确定教学目标属于微观教学设计。因此，答案为C。

C.斯金纳

D.霍尔

答案：D 7.社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（ ）

本题解析： A.社会心理

复演论是美国心理学家霍尔提出的心理发展理论。

B.社会知觉

C.确定教学目标

D.制定教学成效考核的办法

5.心理辅导员讲出自己的感觉、经验、情感和行为，与来访者共享，以增加彼此的人际互动的技术是（ ）。 D.社会归因

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8.最高级的需要是（ ）。 B.精细加工策略

A.生理需要 C.组织策略

B.安全需要 D.生成技术

C.尊重需要 答案：A

D.自我实现的需要 本题解析：

复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持

答案：D 在学习材料之上的学习策略。在学习中，复述是一种主要的记忆手段，许多新信息，如人名、外语单词等，

只有经过多次复述后，才能在短时间内记住并长期保持。因此，答案为A。

本题解析：

自我实现的需要是一种最高级的需要，包括认知、审美和创造的需要。

9.（ ）的根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。 A.平稳期

A.正迁移 B.高原期

B.顺应性迁移 C.高峰期

C.重组性迁移 D.下降期

D.垂直迁移 答案：C

答案：B 本题解析：

暂无解析

本题解析：

正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。顺应性迁移是调整原有的经验或对新旧经验加以概

括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的经验结构，以适应外界的变化的过程，其根本特点是自下而上，

原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。重组性迁移是指调整各成分间的关系或建立新的联12.常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（ ）。

系，从而应用于新情境的过程。垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影

响。因此，答案为B。 A.思维定势

11.大学生正处于认知发展的（ ）。

10.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（ ）。

D.酝酿效应

A.复述策略

B.原型启发

C.功能固着

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答案：C 15.先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它是对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学

习者原有观念之间起认知桥梁作用，这种学习内容的组织技术或教学策略叫作（ ）。

本题解析：

功能固着是指当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜在的功A.比较性组织者

能。常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况正是功能固着的表现。因此，答案

为C。 B.先行组织者

13.“社会道德反应测验”量表制定者是（ ）。

答案：B

A.莱斯特

本题解析：

B.吉布斯 “先行组织者”就是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料。它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，

在学习者已知的东西与需要知道的东西之间架设了一座知识之桥，使学习者更有效地学习新材料。

C.柯尔伯格

D.皮亚杰

答案：B

本题解析：

暂无解析 1.真正的大学（university）起源于（ ）。

14.属于大学教师的一般能力的是（ ）。 B.古代印度

A.学术能力 C.中世纪的西欧

B.管理能力 D.古希腊

C.语言表达能力 答案：C

D.想象能力 本题解析：

暂无解析

答案：D

本题解析：

暂无解析 2.教育与人的发展之间的必然联系揭示了（ ）。

C.认知结构

D.固定点

三.高等教育学(共10题)

A.古代中国

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B.教育的两大基本规律 答案：C

C.教育的外部关系规律 本题解析：

美育要培养学生具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的情感与能力。其中，按照美的规律对自己劳动条

D.教育的内部关系规律 件和劳动产品进行设计和加工；对居室、日用品、服饰等方面按照美的观念做出选择与合理的配置属于创

造美。因此，正确答案选C。

答案：D

本题解析：

教育与人的发展之间的联系揭示了教育的内部关系规律，教育与社会之间的联系揭示了教育的外部关系规

律。 5.学校设有代表各种观念的课程，有固定的社会结构和错综复杂的人际关系，有其他社会化机构所没有的

典礼、仪式、校规和象征，这一切都构成了所谓的（ ）。

3.教师编写教案时花费时间、耗费精力最多的部分是（ ）。 B.校园文化

A.确定重点难点 C.学校设施

B.选择教学方法 D.校园基础

C.设计教学过程 答案：B

D.教学反思 本题解析：

此题考查校园文化的内涵。学校设有代表各种观念的课程，有固定的社会结构和错综复杂的人际关系，有

答案：C 其他社会化机构所没有的典礼、仪式、校规和象征，这一切都构成了所谓的校园文化。因此，正确答案选

B。

本题解析：

教师编写教案时花费时间、耗费精力最多的部分是设计教学过程。

A.校园环境

4.按照美的规律对自己劳动条件和劳动产品进行设计和加工，对居室、日用品、服饰等方面按照美的观念A.培养人才

做出选择与合理的配置属于（ ）。

B.发展科学

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暂无解析

7.教育方针的核心内容是（ ）。

答案：A

A.培养途径

本题解析：

B.教师 实行学年制，对所有的高校来说，都有较统一的教学计划，各课程又有统一的教学大纲和教材，还有一套

具体的规章和办法，比较容易管理，也利于保证教学秩序的稳定和一定的教学质量。

C.培养目标

D.学生

答案：C 10.（ ）是通过诊断教育方案计划、教学过程进行中所存在的问题，为正在进行的教育活动提供反馈信息。

本题解析： A.总结性评价

培养目标是教育方针的核心内容。

B.常模性评价

C.传统教学媒体

D.计算机教学

8.高等院校的类型结构不包括（ ）。 D.标准性评价

A.研究生教育 答案：C

B.教学兼研究型院校 本题解析：

此题考查形成性评价的含义。形成性评价是通过诊断教育方案计划、教学过程进行中所存在的问题，为正

C.综合性大学 在进行的教育活动提供反馈信息，以促进实践中正在进行的教育活动质量的评价。因此，正确答案选C。

D.研究型大学

答案：A

本题解析：

暂无解析

C.形成性评价

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D.教师道德良心 4.2015年1月29日，时任教育部部长袁贵仁在教育部学习贯彻《关于进一步加强和改进新形势下高校宣

传思想工作的意见》精神座谈会上表示，高校教师必须守好（ ）。

答案：D

A.政治底线、法律底线、思想底线

本题解析：

暂无解析 B.政治底线、法律底线、道德底线

2.下列说法不正确的是（ ）。 D.思想底线、法律底线、社会底线

A.教师如果无视自己的教育义务，只根据自己的意愿行事，那必然严重造成教育工作中的矛盾和冲突 答案：B

B.教师道德品质的形成与教师道德义务观是密不可分的 本题解析：

2015年1月29日，时任教育部部长袁贵仁在教育部学习贯彻《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传

C.高校教师面对人际关系中的矛盾和冲突，主要需要靠经济手段和法律手段来解决 思想工作的意见》精神座谈会上表示，高校教师必须守好政治底线、法律底线、道德底线。

D.经过教师教育活动的反复实践和认识，道德义务会内化为教师的“内心需要”

答案：C

5.体现在教师道德规范体系他律与自律相统一的教师个体道德核心范畴是（ ）。

本题解析：

暂无解析 A.道德义务

C.思想底线、法律底线、道德底线

3.“见贤思齐，见不贤而内自省也”是说明（ ）是教师职业道德修养的重要方法。 C.道德价值目标

A.向先进人物学习 D.道德良心

B.开展批评与自我批评 答案：C

C.坚持知行统一 本题解析：

暂无解析

D.努力做到慎独

答案：A

6.在进行教师职业道德评价的过程中，必须采取实事求是的态度，真实、客观地反映教师职业道德的实际

本题解析： 情况。这是教师职业道德评价的（ ）。

见贤思齐反映的是向先进人物学习。

A.客观性原则

B.道德权利

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C.教育性原则 本题解析：

暂无解析

D.民主性原则

答案：A

9.部分教师平时与学生缺乏交流沟通，不愿花力气研究和掌握学生的思想动态，这反映了这些教师的道德

本题解析： 现状存在的问题是（ ）。

评价的客观性原则是指在进行教师职业道德评价的过程中，必须采取实事求是的态度，真实、客观地反映

教师职业道德的实际情况。 A.价值观念单薄

7.“为人师表”决定了教师职业道德的（ ）。

D.敬业精神弱化

A.全面性

答案：B

B.广泛性

本题解析：

C.多样性 暂无解析

D.典范性

答案：D 10.从教师的职业道德角度看，教师所特有的崇高职责和历史使命是（ ）。

本题解析： A.教书育人

“为人师表”意味着教师在学生面前要起到模范带头作用，这决定了教师职业道德的典范性。

B.科学研究

B.育人意识退化

C.角色意识淡化

8.以工科见长的美国马萨诸塞理工学院供本科生选修的人文课程有18类100多门，这体现了高等教育发D.爱国守法

展趋势中对哪种教育的回归（ ）

答案：A

A.品德教育

本题解析：

B.精英教育 从教师的职业道德角度看，教师所特有的崇高职责和历史使命是教书育人，教师不仅传授知识，培养人才，

还负责立德树人，培养学生成才成人。故答案为A项，C项传授知识不全面。

C.人文教育

D.实践教育

答案：C

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一.高等教育法规(共15题)

1.教育行政复议机关应当自收到复议申请（ ）内做出受理、不予受理、限期补正等处理。 D.移送管辖

A.5日 答案：C

B.7日 本题解析：

教育申诉制度的管辖分为隶属管辖、地域管辖、选择管辖、移送管辖等。

C.10日

D.15日

答案：C 4.下列论述错误的是（ ）。

本题解析： A.法是统治阶级意志的体现，只能由国家制定

教育行政复议机关应当在收到复议申请十日内做出处理。

B.法律是规定权利和义务的行为规范

3.按照我国教育申诉制度的规定，下列不属于我国教育申诉的管辖形式的是（ ）。

A.选择管辖

B.隶属管辖

C.级别管辖

2.下列（ ）不是我国教育行政诉讼管辖形式的一种。 D.法的规范作用主要包括指引、评价、预测、教育等方面

A.选择管辖 答案：A

B.级别管辖 本题解析：

暂无解析

C.移送管辖

D.指定管辖

5.下列哪一个程序形式不属于行政复议程序（ ）。

答案：A

A.受理

本题解析：

教育行政诉讼管辖的种类可以分为级别管辖、地域管辖、移送管辖和指定管辖等几种。 B.裁判

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8.教育行政复议机关应当自收到复议申请（ ）内做出受理、不予受理、限期补正等处理。

答案：B

A.5日

本题解析：

行政复议程序基本上分为申请、受理、审理、决定和执行几个步骤。 B.7日

6.十九大报告把党的（ ）摆在首位，强调要以之为统领。

答案：C

A.思想建设

本题解析：

B.组织建设 教育行政复议机关应当在收到复议申请10日内做出处理。

C.政治建设

D.作风建设

9.关于“日益增长的美好生活需要”认识不正确的是（ ）。

答案：C

A.社会需要的多层次多样化

本题解析：

暂无解析 B.物质文化生活需要不再重要

7.有的教师怕影响总体成绩，不让成绩差的学生参加考试，侵犯了学生的（ ）。D.人民美好生活需要日益广泛

A.受教育权 答案：B

B.名誉权 本题解析：

暂无解析

C.隐私权

D.人身安全权

10.党的十九大明确提出，保持土地承包关系稳定并长久不变，第二轮土地承包到期后再延长（ ）。

答案：A

A.40年

本题解析：

题干描述的是教师侵犯学生的参加教学活动的权利。 B.15年

C.10日

D.15日

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13.坚定走（ ）的文明发展道路，建设魅力中国，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡

答案：D 献。

本题解析： A.生产发展、生活美好、环境美丽

暂无解析

11.下列（ ）不是我国学位学科门类。

D.经济发展、生活富裕、自然美丽

A.哲学

答案：B

B.地学

本题解析：

C.法学 暂无解析

D.工学

答案：B 14.教育行政处罚一般应由县级以上人民政府的教育行政部门实施，也可委托符合《中华人民共和国行政

处罚法》第十九条规定的组织实施。如委托有关组织实施，处罚行为的法律责任应由（ ）。

本题解析：

我国学位学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、史学、理学、工学、农学、医学、军事学等A.委托的教育行政部门承担

11类。

B.被委托的有关组织承担

B.生产发展、生活富裕、生态良好

C.经济增长、生活富裕、社会和谐

12.我国教育工作的总方向是（ ）。 D.根据《教育行政处罚委托书》中的约定承担

A.教育必须为社会主义现代化建设服务 答案：A

B.教育必须面向现代化、面向世界、面向未来 本题解析：

暂无解析

C.必须与生产劳动相结合

D.培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人

15.以下哪项不属于学校及其他教育机构应当履行的义务（ ）

答案：A

A.贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量

本题解析：

暂无解析 B.维护受教育者、教师及其他职工的合法权益

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D.遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目

本题解析：

答案：C 在心理学中一般把学生的学习动机分为两类：一是内在动机，也称内源性动机，指由个体内在兴趣、好奇

心或成就需要等内部原因引起的动机。由内源性动机激起的活动的满足在活动过程本身，而不在活动之外

本题解析： 的奖赏。另一种是外在动机，也称外源性动机，指由外在的奖惩等活动之外的原因激起的动机，其满足不

《教育法》第二十九条规定：“学校及其他教育机构应当履行下列义务：（一）遵守法律、法规；（二）贯在活动过程本身，而在活动之外。所以本题选D。

彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量；（三）维护受教育者、教师及其他职工

的合法权益；（四）以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利；

（五）遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目；（六）依法接受监督。”

二.高等教育心理学(共15题)

1.首创“两难故事法”研究人的道德发展阶段的心理学家是（。 C.直接动机 ）

A.皮亚杰 D.间接动机

B.柯尔伯格 答案：B

C.斯金纳 本题解析：

自我提高的内驱力是个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要；附属内驱力是指个体为了获

D.巴甫洛夫 得长者的赞许和同伴的接纳而表现出来的把学习、工作做好的一种需要。自我提高的内驱力和附属内驱力

是一种间接的学习需要，属于外部动机。

答案：B

本题解析：

暂无解析

2.下列情境中代表内在动机的情境是（ ）。

B.构造主义

A.王老师对张华的数学测验成绩表示满意

C.机能主义

B.学生把当前的学习和国家利益联系在一起

D.行为主义

C.老师表扬爱劳动的学生

答案：D

D.王佳每天独自听音乐

本题解析：

答案：D 行为主义的创始人是美国心理学家华生，后期的主要代表人物是斯金纳。

3.自我提高内驱力和附属内驱力属于（ ）。

A.内部动机

B.外部动机

4.美国心理学家华生是（ ）的创始人。

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A.人际沟通

5.唯理论的代表人物是（ ）。 C.亲和行为

A.笛卡尔 D.人际关系

B.冯特 答案：A

C.洛克 本题解析：

暂无解析

D.华生

答案：A

8.产生式迁移理论证实了（ ）。

本题解析：

唯理论的代表人物是法国的哲学家和科学家笛卡儿。 A.学习可以自动迁移，而不必有学习者的有意识注意

B.人际交往

6.教师如果能与学生打成一片，则容易使学生接受老师的观点，这种现象在宣传教育心理学中被称为（ ）。

D.策略学习可以自动迁移

A.皮格马利翁效应

答案：C

B.“自己人”效应

本题解析：

C.威信效应 产生式迁移理论则是针对认知技能的迁移提出的，其基本思想是：前后两项学习任务产生迁移的原因是两

项任务之间产生式的重叠，重叠越多，迁移量越大。两项任务之间的迁移，是随其共有的产生式的多少而

D.“名片”效应 变化的。

答案：D

本题解析：

“名片”效应：两个人在交往时，如果首先表明自己与对方的态度和价值观相同，就会使对方感觉到你与9.动作技能根据所涉及的骨骼、肌肉以及动作幅度大小，可分为精细性动作技能与（ ）。

他有更多的相似性，从而很快地缩小与你的心理距离，更愿同你接近，结成良好的人际关系。在这里，有

意识、有目的地向对方所表明的态度和观点如同名片一样把你介绍给对方。 A.连续性动作技能

B.桑代克的共同的“S－R”成分可以导致迁移

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12.人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征（ ）

答案：C

A.选择性

本题解析：

根据参与动作技能的有关肌肉的性质和数量划分，动作技能可分为精细性动作技能和粗大性动作技能。 B.显著性

10.大学生正处于认知发展的（ ）。

答案：C

A.平稳期

本题解析：

B.高原期 暂无解析

C.高峰期

D.下降期 13.教师威信的形成：威信的形成取决于一系列的（ ）因素。

答案：C A.人生观

本题解析： B.教师观

暂无解析

11.按学习迁移的性质可以把迁移分为（ ）。

答案：D

A.普通迁移和特殊迁移

本题解析：

B.纵向迁移和横向迁移 教师威信的形成：威信的形成取决于一系列的主客观因素。

C.顺向迁移和逆向迁移

D.积极迁移和消极迁移

14.弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由以下二因素组成（ ）。

答案：D

A.保健因素与激励因素

本题解析：

根据迁移的性质和结果，可分为正迁移（积极迁移）和负迁移（消极迁移）。B.主观因素与客观因素

住在富人区的她

“大专业模式”说明教育内容的综合性和广泛性，符合通才教育的特点。

答案：D

本题解析：

暂无解析

15.（ ）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结

果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。 B.培养人才

A.凝聚力 C.完善政体

B.反思 D.民主问题

C.后悔 答案：D

D.成长 本题解析：

暂无解析

答案：B

本题解析：

反思：是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进3.社会本位观在西方可溯源于（ ）的哲学家教育和教育。

行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。

A.柏拉图

2.教育与政治关系的核心是（ ）。

A.政治教育

三.高等教育学(共10题)

1.高等教育的“大专业模式”通常对应（ ）。

答案：A

A.函授教育

本题解析：

B.通才教育 社会本位观在西方可溯源于柏拉图的哲学家教育和教育。柏拉图是西方教育史上强调教育的社会价值

的第一人。

C.英才教育

D.专才教育

住在富人区的她

本题解析：

B.教育性原则 暂无解析

C.科学性原则

D.因材施教原则 7.为满足当地经济建设及社会发展的需要是哪类高校的特点（ ）

答案：B A.研究型大学

本题解析： B.教学型本科院校

教育性原则要求善于鼓励学生独立完成撰写论文，教育学生正确对待他人的研究成果。

C.高等专科学校和高等职业学校

5.学分制是在选修课的基础上产生的，19世纪70年代起源于（ ）。 答案：C

A.美国 本题解析：

高等专科学校和高等职业学校体现了高等教育在学校、专业设置上最为灵活的部分，主要是为了满足当地

B.日本 经济建设及社会发展的需要。

C.英国

D.中国

8.我国第一所新式高等学堂是（ ）。

答案：A

A.北京大学

本题解析：

暂无解析 B.京师同文馆

D.教学研究型大学

6.高校组织的目标特征是（ ）。 D.天津大学

A.学术性 答案：B

B.模糊性 本题解析：

住在富人区的她

A.规则性 D.一旦违反，都会受到相应的制裁

B.专属性 答案：C

C.法定性 本题解析：

暂无解析

D.私有性

答案：D

2.教师职业道德评价的最高标准是（ ）。

本题解析：

暂无解析 A.主体性标准

10.高等教育作为一种专业教育，既可以是学术性专业教育，也可以是（ ）。 C.人的全面自由发展

A.研究型教育 D.学生的需求为标准

B.发展个性教育 答案：C

C.全面发展教育 本题解析：

人的全面和自由的发展，是教师职业道德评价的最高标准。

D.职业性专业教育

答案：D

本题解析： 3.“科学知识要经受检测与批判，绝不轻信盲从。”以上描述属于下列哪一种科学规范（ ）。

高等教育作为一种专业教育，既可以是学术性专业教育，也可以是职业性专业教育。

A.普遍主义

B.善的标准

四.高校教师职业道德(共10题)

1.道德和法律的共同点是（ ）。

答案：D

A.都是由国家颁布实施的

本题解析：

B.都是由社会约定俗成的 暂无解析

C.都对个人行为有限制、约束的规范性功能

住在富人区的她

4.评价教师某道德行为时，应该（ ）。

答案：B

A.根据该行为的的效果

本题解析：

B.根据教师一贯的品质 暂无解析

C.对该行为的影响因素进行综合分析

D.根据该行为的目的 7.以工科见长的美国马萨诸塞理工学院供本科生选修的人文课程有18类100多门，这体现了高等教育发

展趋势中对哪种教育的回归（ ）

答案：C

A.品德教育

本题解析：

暂无解析 B.精英教育

5.道德评价和规范人们行为的标准是（ ）。 D.实践教育

A.成败 答案：C

B.善恶 本题解析：

暂无解析

C.动机一效果

D.社会影响

8.“‘教学永远具有教育性’，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（ ）。

答案：B

A.关注每一位学生

本题解析：

善恶是道德评价和规范人们行为的标准。 B.关注学生的情绪生活和情感体验

6.教育活动实现专门化，教师劳动正式成为一种专门职业是在（ ）。

答案：D

A.原始社会

本题解析：

B.奴隶社会 暂无解析

C.封建社会

D.资本主义社会 9.教师道德他律，则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的（ ）。

住在富人区的她

A.约束功能 A.强制国家教育

B.导向功能 B.强制基础教育

C.调节功能 C.强制国民教育

D.制导功能 D.强制免费教育

答案：D 答案：C

本题解析： 本题解析：

暂无解析 我国的义务教育是依照法律规定，适龄儿童、少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的

10.以多种语言发表同一成果，以下说法正确的是（ ）

A.语言不同可以记为不同研究成果 2.通常不适用于处于义务阶段的学生的行政处分措施是（ ）。

B.视为同一成果 A.警告

C.可以在不同的出版物上自由发表 B.开除

D.不需要注明原始刊载处 C.记过

答案：B D.留校察看

本题解析： 答案：B

暂无解析

卷III

一.高等教育法规(共15题)

1.根据《义务教育法》的规定，我国义务教育的性质最恰当的表述是（。 ）

国民教育。

本题解析：

暂无解析

3.根据教育法规有关规定，参加教师资格考试有作弊行为的.其考试成绩作废，且不得再次参加教师资格

住在富人区的她

D.5年

答案：C

6.违反《教师法》承担的民事法律责任的构成要件不包括以下哪种（ ）。

本题解析：

根据《教师资格条例》规定，参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教A.行为人有过错

师资格考试。

B.违法行为

4.高等教育推动社会发展的基本途径不包括（ ）。 D.不可抗力

A.培养各类高级人才 答案：D

B.传承、创新文化，培养跨文化的人才 本题解析：

一般而言，法律责任的构成要件有：（1）责任主体；（2）违法行为；（3）损害结果；（4）因果关系；（5）

C.从事科学研究，创新科技成果 主观过错。

D.直接服务社会

答案：B

7.根据《中外合作办学条例》规定，中外合作办学机构必须以何种货币计收学费和其他费用（ ）

本题解析：

暂无解析 A.由中外合作办学机构自行决定

C.损害后果

5.《教师法》第十七条规定：“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方C.合作外方所在国货币

地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。”该条法律条文中包

含着教育法律规范中的（ ）的内容。 D.人民币

A.义务性规范 答案：D

B.授权性规范 本题解析：

暂无解析

C.制裁性规范

D.奖励性规范

8.根据《普通高等学校学生管理规定》，学生剽窃、抄袭他人研究成果且情节严重的，适用的纪律处分是

答案：A （ ）。

本题解析： A.严重警告

暂无解析

B.美元

住在富人区的她

B.记过 本题解析：

行政诉讼管辖的种类可以分为级别管辖、地域管辖、移送管辖和指定管辖等几种。

C.留校察看

D.开除学籍

答案：D 11.河南真题：通过教育法律条文表现出来的、具有自己内在逻辑结构的一般行为规则是（ ）。

本题解析： A.教育法律条文

根据《普通高等学校学生管理规定》，学生公开发表的研究成果存在抄袭、篡改、伪造等学术不端行为，

情节严重的，学校可以给予开除学籍处分。 B.教育法律文书

C.教育法律文件

D.教育法律规范

9.某高校一名大学生，大一、大二两年成绩优秀，大学三年级时因病退学。对于该学生，学校应当（ ）。

答案：D

A.不发任何学业证书

本题解析：

B.颁发肄业证书 暂无解析

C.颁发结业证书

D.颁发修业证书 12.国家规定范围之内的学费标准审批权限在（ ）。

答案：B A.省级教育行政部门

本题解析： B.省级人民政府

暂无解析

C.国务院

D.国务院教育行政部门

10.下列管辖方式中，属于我国教育行政诉讼管辖形式的是（ ）。

答案：B

住在富人区的她

B.思想品德要素

本题解析：

C.学位要素 我国《民办教育促进法》第5条规定：“民办学校与公办学校具有同等的法律地位，国家保障民办学校的

办学自主权。”

D.业务要素

答案：C

本题解析：

二.高等教育心理学(共15题)

我国《教师法》中规定的取得教师资格的要素包括：（1）国籍要素，必须是中国公民；（2）思想品德素养

要素，必须热爱教育事业，具有良好的思想品德；（3）学历要素，必须具有规定的学历或者经国家教师资

格考试合格；（4）业务要素，必须具有教育教学能力。 1.学会弹风琴的人，再学习弹钢琴就会容易些，这是由于（。 ）

A.定势的作用

B.原型启发的作用

14.十九大报告指出，中国特色社会主义最本质的特征以及中国特色社会主义制度的最大优势都是（ ）。

C.迁移的作用

A.党的领导

D.注意的转移

B.以经济建设为中心

答案：C

C.改革开放

本题解析：

D.共同富裕 题干所述是正迁移对学习的影响。

答案：A

本题解析：

暂无解析 2.下列属于校园文化的内核与灵魂的是（ ）。

A.校园物质文化

15.根据我国《民办教育促进法》的规定，民办学校的法律地位是（ ）。 B.校园行为文化

A.与公办学校具有同等的法律地位 C.校园制度文化

B.与公办学校相比属于从属地位 D.校园精神文化

C.目前尚不能确定 答案：D

D.高于公办学校 本题解析：

暂无解析

答案：A

住在富人区的她

3.当进入一间屋时，有人关注盆景，有人注意看条幅，这是个体知觉的（ ）。 C.韦特海默

A.选择性 D.加德纳

B.恒常性 答案：D

C.理解性 本题解析：

格式塔心理学的创始人是韦特海默、考夫卡和苛勒。

D.整体性

答案：A

本题解析： 6.大学生自我意识发展的情况是（ ）。

个体的关注点不同显示了知觉的选择性。

A.各方面都达到了成熟水平

B.考夫卡

4.心智技能的特点有（ ）。 C.各方面都未达到成熟水平

A.物质性、外显性、简缩性 D.正处在由未成熟向成熟的过渡之中

B.观念性、内潜性、简缩性 答案：A

C.物质性、外显性、展开性 本题解析：

大学生自我意识的发展在各方面都达到了成熟的水平，其特点如下：①大学生自我意识发展的独立性；②

D.观念性、内潜性、展开性 大学生自我评价的广泛性；③大学生自我评价的概括性；④大学生自我的反省性；⑤大学生自我意识的矛

盾性。

答案：B

本题解析：

心智技能是在头脑中借助于言语，通过学习而形成的合法则的心智活动方式，如阅读技能、运算技能、记

忆技能等都是常见的心智技能。它具有动作对象的观念性、动作进行的内潜性、动作结构的简缩性等特点。7.在开始教学活动之前，预先对教学目标中规定的且需要学生形成的能力或品格的构成成分及其层次关系

因此，答案为B。 进行深人细致的分析，并据以确定促使这些能力或品格习得的有效教学条件。这一过程是( )。

住在富人区的她

本题解析：

答案：B 个案法是对单个被试进行深入而详尽的观察与研究，以便发现影响某种行为和心理现象的原因的研究方法。

通常需要搜集的资料包括个人的生活史、家庭关系、生活环境和人际关系等。因此需要对被试进行较长时

本题解析： 间的连续了解。

教学任务分析也称作业分析，指在开始教学活动之前，预先对教学目标中规定的且需要学生形成的能力或

品格的构成成分及其层次关系进行深入细致的分析，并据以确定促使这些能力或品格习得的有效教学条件。

因此，答案为B。

8.“主句就是句子开端部位的词”，这句话属于（ ）。 A.共情技术

A.言语直观 B.情感反应技术

B.形象直观 C.具体化

C.感性概括 D.澄清技术

D.理性概括 答案：B

答案：C 本题解析：

暂无解析

本题解析：

感性概括即直觉概括，是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式。从内容上看，感性概括并没有

反映事物的本质特征和内在联系，所概括的一般只是事物的外表特征和外部联系。这种概括是根据比较和

概括事物的外部特征而形成的，只是知觉水平的概括。“主句就是句子开端部位的词”这句话正属于这种11.根据埃里克森的心理发展阶段理论，大学阶段的主要心理任务是建立自我同一性和（ ）。

概括。因此，答案为C。

A.发展亲密关系

10.心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访

者察觉和接纳自己的感觉的技术是（ ）。

9.对某个或某些被试者在较长时间内连续进行了解分析其心理发展变化的研究方法称为（ ）。 C.融洽同学关系

A.个案法 D.确立恋爱关系

B.谈话法 答案：A

C.产品分析法 本题解析：

在根据埃里克森的心理发展阶段理论，大学阶段的主要心理任务是建立自我同一性和发展亲密关系。

D.测验法

住在富人区的她

12.罗夏墨迹测验属于（ ）。 D.价值观

A.投射测验 答案：D

B.自陈测验 本题解析：

暂无解析

C.能力测验

D.智力测验

15.早期“程序教学”的设计所依据的心理学原理是（ ）。

答案：A

A.行为主义

本题解析：

最常用的人格投射测验有罗夏墨迹测验和主题统觉测验。 B.认知主义

13.集体中占优势的言论与意见称为（ ）。

答案：A

A.集体舆论

本题解析：

B.集体规范 “程序教学”的设计所依据的心理学原理是行为主义中的斯金纳的操作性条件反射。

C.集体气氛

D.集体凝聚力

答案：A

本题解析： 1.对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是（ ）。

集体舆论是在集体中占优势的言论和意见，是集体成员对某一事件公开表达一致的意见和看法。

A.意大利和法国

C.人本主义

D.建构主义

三.高等教育学(共10题)

B.日本和印度

住在富人区的她

2.“永恒”主义教育思想的倡导者为（ ）。

D.研究者

A.巴格莱

答案：D

B.赫钦斯

本题解析：

C.马利丹 高校教师既是教育教学工作者，又是科学研究者。教师工作的对象是充满生命力、千差万别的个体，传授

的内容是不断发展变化的科学知识和人文知识，这就决定了教育工作不是一劳永逸的，而是要以一种变化

D.涂尔干 发展的态度来研究自己的工作对象、工作内容和进行各种教育教学活动，不断学习新知识、新理论、新技

术，不断反思自己的实践和经验，以使自己的教育教学工作适应不断变化的形势。因此，答案选D。

答案：B

本题解析：

赫钦斯是永恒主义的代表。

5.课程性教学环节是（ ）。

B.社会服务者

C.示范者

3.大学生活全面发展和深化，同时大学生的人生观、世界观逐步确立、定型的时期是（ ）。 B.军事训练

A.新生阶段 C.考查考试

B.二、三级阶段 D.社会实践

C.高年级阶段 答案：C

D.研究生阶段 本题解析：

暂无解析

答案：B

本题解析：

大学二、三年级是大学生所学稳定发展、逐步定型时期。 6.大学的交流功能包括自由的学术氛围，校园的开放化，学科发展的综合化，还有（ ）。

住在富人区的她

答案：C

9.我国《高等教育法》对高等教育的描述是（ ）。

本题解析：

高等教育是国际、国内学术交流的最主要领域，通过相互交流，高等教育可以发挥其吸收、融合各种文化A.专科教育

的功能。

B.本科教育

7.根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对D.完成高级中等教育基础上实施的教育

应于哪三种学习策略（ ）

答案：D

A.再认策略、意义策略和组织策略

本题解析：

B.意义策略、组织策略和再认策略 《中华人民共和国高等教育法》第二条规定：“本法所称高等教育，是指完成高级中等教育基础上实施的

教育。”

C.再认策略、组织策略和意义策略

D.意义策略、组织策略和目标策略

答案：A 10.目前我国高等学校学科专业设置共设（ ）个学科大类。

本题解析： A.10

暂无解析

C.研究生教育

8.张老师为了提高教学质量，采用摸底考试的方式了解学生的学习基础，这种评价是（ ）。

D.13

A.诊断性评价

答案：D

B.形成性评价

本题解析：

C.终结性评价 暂无解析

D.标准性评价

答案：A

本题解析：

摸底考试是为了诊断学生的学习基础和准备状态，因而张老师采用的摸底考试属于诊断性评价。 1.在师德理论上提出：教师应做到“庄严自持，内外合一"的教育家是（ ）。

住在富人区的她

B.韩愈 本题解析：

董仲舒认为教师道德责任在于“化民成性”，树立良好风俗，防止奸邪。

C.朱熹

D.王守仁

答案：D 4.确立教师职业道德教育引导性原则的依据是道德的（ ）。

本题解析： A.层次性

明代教育家王守仁提出“学校之中，唯以成德为事”，教师应做到“庄严自持，内外若一”。

B.自律性

2.教师职业道德评价的特征不包括（ ）。 D.实践性

A.空间的广泛性 答案：C

B.影响的深刻性 本题解析：

教师职业道德教育的引导性原则是从师德教育的他律性特点出发的。

C.时间的持久性