湖北教师招聘考试《中学教育综合知识》摸底试卷(一)

湖北教师招聘考试《中学教育综合知识》摸底试卷(一)

1.【单项选择题】（江南博哥）人类四种基本的情绪是（）

A.快乐、愤怒、恐惧和悲哀

B.快乐、痛苦、恐惧和悲哀

C.快乐、痛苦、恐惧和愤怒

D.快乐、痛苦、愤怒和悲哀

2.【单项选择题】去过几次小朋友家，就能画出明确的路线图来。这说明儿童的

认识发展到了（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

正确答案：C

参考解析：具体运算阶段的儿童在分类、数字处理、时间和空间认知上有了很大

的进步，能够运用符号进行有逻辑的思考运动。因此，题目中的儿童能够画出具

体的路线图来．说明他的认知发展已达到具体运算阶段。

3.【单项选择题】2021年5月19日，习近平主席在北京通过视频连线，同俄罗

斯总统普京共同见证两国核能合作项目——田湾核电站和徐大堡核电站开工仪

式。下列不属于习近平主席在仪式上提出的希望的是（）。

A.坚持安全第一，树立全球核能合作典范

B.坚持创新驱动，深化核能科技合作内涵

C.坚持合作开发，共同维护国家能源安全

D.坚持战略协作，推动全球能源治理体系协调发展

正确答案：C

参考解析：2021年5月19日，习近平主席在北京通过视频连线，同俄罗斯总统

普京共同见证两国核能合作项目——田湾核电站和徐大堡核电站开工仪式。在仪

式上，习近平主席提出了三点希望：第一，坚持安全第一，树立全球核能合作典

范；第二，坚持创新驱动，深化核能科技合作内涵；第三，坚持战略协作，推动

全球能源治理体系协调发展。故本题选C。

4.【单项选择题】下列有关我国在促进教育方面的举措，说法错误的是（）。

A.从2021年起，支持学前教育发展资金新增“支持提高保教质量”的支持方向，

重点改善普惠性幼儿园办园条件

B.要保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间，让每位学生掌握2至3项

运动技能

C.实施义务教育的民办学校不得组织学科知识类入学考试，不得提前招生’

D.新时代学校美育工作的目标在于提高学生的审美和人文素养

正确答案：B

参考解析：A项说法正确。为支持和引导地方加快提升学前教育质量，从2021

年起，中央财政在继续支持扩大普惠性资源供给、健全普惠性学前教育经费投入

机制、巩固幼儿资助制度基础上，支持学前教育发展资金新增“支持提高保教质

量”的支持方向，重点改善普惠性幼儿园办园条件。

B项说法错误。2021年4月，《教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康

管理工作的通知》印发。该通知指出，要着力保障学生每天校内、校外各1小时

体育活动时间。同时，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校

体育教学模式，让每位学生掌握1至2项运动技能。B项中“2至3项运动技能”

说法错误。

C项说法正确。《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》(2021年修订)第三

十一条第四款规定，“民办学校招收学生应当遵守招生规则，维护招生秩序，公

开公平公正录取学生。实施义务教育的民办学校不得组织或者变相组织学科知识

类入学考试，不得提前招生”。

D项说法正确。《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》(2020年发

布)中的指导思想指出，“以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面

贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本，以社会主义核

心价值观为引领，以提高学生审美和人文素养为目标，弘扬中华美育精神，以美

育人、以美化人、以美培元，把美育纳入各级各类学校人才培养全过程，贯穿学

校教育各学段，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。

5.【单项选择题】张老师在教授学生中国传统文化时，在课件中配以图文、音乐、

纪录片等元素，声情并茂地进行讲解，还组织学生去观赏京剧和国画。张老师的

教学过程符合（）。

A.间接经验与直接经验相结合的规律

B.掌握知识与发展智力相统一的规律

C.传授知识与思想品德教育相统一的规律

D.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

正确答案：A

参考解析：教学过程的基本规律包括以下几点：①间接经验与直接经验相结合的

规律(间接性规律)；②掌握知识与发展智力相统一的规律(发展性规律)；③传授

知识与思想品德教育相统一的规律(教育性规律)；④教师主导作用与学生主体作

用相统一的规律(双边性规律)。题干中，张老师在教学过程中，既注重组织学生

去观赏京剧和国画的直接经验的学习，又注重运用多媒体课件的间接经验的学习，

体现了间接经验与直接经验相结合的规律。A项正确。

6.【单项选择题】张老师在教学过程中注重培养学生思维、想象、记忆能力，而

不是灌输知识。张老师的教学理念主要是（）。

A.实质教育

B.生涯教育

C.形式教育

D.实用教育

正确答案：C

参考解析：形式教育论认为，教育的目的在于发展学生的各种官能或能力；形式

学科(如希腊文、拉丁文、数学、逻辑学等)或古典人文课程最有发展价值；教学

原则、方法以学生心理官能的内在发展秩序为依据。题干中张老师注重培养学生

的能力，而不是知识，这体现了形式教育论的观点。实质教育论认为，教育的目

的是向学生传授与生活相关的广泛知识内容；与人类的世俗生活密切相关的实质

学科(如物理、化学、天文、地理、法律)或实质课程最有价值；教学原则与方法

应适应儿童的身心发展规律，应是愉快的和有效的。生涯教育通过生涯认知、生

涯探索、生涯发展等环节，培养个人的生涯能力，引导个人正确认识自我和职业

环境，培养与提高个人生涯规划和生涯适应的意识与技能，以发挥个人的天赋才

能，使个人从幼儿园直到成年乃至一生能形成自我引导、自我完善的能力。实用

主义教育理论在内容上强调与社会生活、生产的实际应用相联系，与学生具体的

实际需要相适应，强调教学过程应重视学生自己的独立发现、表现和体验，尊重

学生发展的差异性。

7.【单项选择题】学生在教师指导下，运用知识反复完成一定操作或解决某类作

业与习题，以加深理解和形成技能、技巧。这种教学方法是（）。

A.读书指导法

B.练习法

C.演示法

D.实验法

正确答案：B

参考解析：练习法是学生在教师指导下，运用知识反复完成一定的操作或解决某

矮的学生的座位安排在教室最后面，是歧视学生的表现，伤害了学生的自尊心，

侵犯了学生的人格尊严权。人身自由权是指未成年人的人身自由不受侵犯，禁止

非法拘禁、非法搜身、剥夺或限制未成年人的人身自由。隐私权是指未成年学生

有不愿或不便让他人干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域不被他人所知的

权利。受教育权是学生在学校各项权利中最重要、最基本的权利，包括受完法定

年限教育权、学习权和公正评价权。

9.【单项选择题】根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，将学校分为重点

学校和非重点学校且情节严重的，对（）依法给予行政处分。

A.校长

B.学校负责人

C.有关直接负责人

D.直接负责的主管人员和其他直接责任人员

正确答案：D

参考解析：《中华人民共和国义务教育法》(2018年修正)第五十三条规定，“县

级以上人民政府或者其教育行政部门有下列情形之一的，由上级人民政府或者其

教育行政部门责令限期改正、通报批评；情节严重的，对直接负责的主管人员和

其他直接责任人员依法给予行政处分：(一)将学校分为重点学校和非重点学校的；

(二)改变或者变相改变公办学校性质的。县级人民政府教育行政部门或者乡镇人

民政府未采取措施组织适龄儿童、少年入学或者防止辍学的，依照前款规定追究

法律责任”。D项正确。

10.【单项选择题】下列诗句所描述的我国地理位置，自西向东依次是（）。

①春城无处不飞花，寒食东风御柳斜

②窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船

③水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇

④凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流

A.②①③④

B.①②④③

C.②①④③

D.①②③④

正确答案：C

参考解析：①“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”出自唐代韩翃的《寒食》，

这两句诗的意思是：暮春的长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着

皇城中的柳树。这两句诗描写了春日长安城花开柳拂的景色。长安即现在的西安。

②“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”出自唐代杜甫的《绝句》，这两句诗的

意思是：坐在窗前可以看见西岭千年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远

行而来的船只。这首《绝句》是诗人住在成都草堂时写的，描写了草堂周围明媚

③“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”出自宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》，

这两句诗的意思是：在晴日阳光照耀下，西湖水波荡漾，光彩熠熠，美极了；雨

天的西湖，山中云雾朦胧，飘飘渺渺，又显出另一番奇妙景致。这是一首赞美西

湖美景的诗。西湖位于杭州。

④“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流”出自唐代李白的《登金陵凤凰台》，这

两句诗的意思是：凤凰台上曾经有凤凰来悠游，凤去台空只有江水依旧奔流。其

中凤凰台位于金陵，即现在的南京。

因此，自西向东依次是成都、西安、南京、杭州，顺序为②①④③。

故本题选C。

11.【单项选择题】建立在有感染力的真实事件或真实问题基础上的教学方法是

（）。

A.支架式教学

B.随机通达教学

C.认知学徒式教学

D.抛锚式教学

正确答案：D

参考解析：抛锚式教学要求教学建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上，

所以有时也被称为“实例式教学”“基于问题的教学”“情境性教学”。D项正

确。

A项，支架式教学是指教师为学生的学习提供外部支持，帮助他们完成自己无法

独立完成的任务，然后逐步撤去支架，让学生独立探索学习。

B项，随机通达教学是指对于同一教学内容，要在不同时间、在重新安排的情境

下、带着不同的目的、从不同的角度多次进行学习，以此来达到获得高级知识的

目标。

C项，认知学徒式教学是指让学习者像手工艺行业中的徒弟跟随师傅那样，在实

A.探索建立学分银行制度

B.完善政府履行教育职责评价

C.加强国有文艺院团人才队伍建设

D.探索具有中国特色的高层次学徒制

正确答案：C

参考解析：2020年10月，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革

总体方案》。该方案指出，完善政府履行教育职责评价。探索建立学分银行制度，

推动多种形式学习成果的认定、积累和转换，实现不同类型教育、学历与非学历

教育、校内与校外教育之间互通衔接，畅通终身学习和人才成长渠道。深化职普

融通，探索具有中国特色的高层次学徒制，完善与职业教育发展相适应的学位授

予标准和评价机制。故本题选C。

14.【单项选择题】下列关于情绪、情感的描述正确的是（）。

A.“喜者见之则喜”是一种激情

B.“暴怒时肌肉紧张、面红耳赤”是一种应激

C.“认知活动中有新发现的喜悦”是一种理智感

D.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是一种美感

正确答案：C

参考解析：根据情绪发生的速度、强度和持续时间，情绪可分为心境、激情和应

激。人的社会性情感按其内容可分为道德感、理智感和美感。

A项，心境是一种微弱、平静和持续时间较长的情绪状态，具有弥散性(或感染性)

和长期性(或持久性)等特点。“喜者见之则喜”是指一个人具有乐观的心境时，

会以乐观的情绪状态看待周围的事物，是心境的表现。A项错误，不符合题意。

B项，激情是一种强烈的、爆发式的、持续时间短暂的情绪状态。激情具有爆发

性和冲动性，同时伴随明显的生理变化和外部行为表现。“暴怒”具有爆发性和

冲动性，“肌肉紧张”“面红耳赤”是伴随“暴怒”出现的明显的生理变化，这

种表现属于激情。B项错误，不符合题意。

C项，理智感是在智力活动中，认识和评价事物时所产生的情感体验。人们在认

知活动中有新发现的喜悦感属于在求知过程中产生的理智感。C项正确。

D项，道德感是根据一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行时产生的情

感体验。其内容主要包括爱国主义情感、集体主义情感、义务感、责任感、事业

感、自尊感和羞耻感等。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表现的是一种强

烈的爱国主义情感，属于道德感。D项错误，不符合题意。

15.【单项选择题】根据《中华人民共和国教师法》，制止有害于学生健康成长

的现象属于（）。

A.教师的义务

B.教师的权利

C.既是权利又是义务

D.既不是权利，也不是义务

正确答案：A

参考解析：根据《中华人民共和国教师法》(2009年修正)第八条规定，教师应履

行“制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害

于学生健康成长的现象”的义务。

16.【单项选择题】初一学生小陈离家出走，夜间独自在外游荡，沈老师发现后

将其邀请到自己家中休息，并及时通知了小陈的父母。沈老师的做法（）。

A.正确，符合预防未成年人犯罪法的相关规定

B.正确，承担了小陈在脱离监护期间的监护职责

C.不正确，只要将未成年人安置到稳定住处即可

D.不正确，沈老师应当立即将小陈送往当地派出所

正确答案：A

参考解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》(2020年修订)第三十五条规

定，“未成年人无故夜不归宿、离家出走的，父母或者其他监护人、所在的寄宿

制学校应当及时查找，必要时向公安机关报告。收留夜不归宿、离家出走未成年

人的，应当及时联系其父母或者其他监护人、所在学校；无法取得联系的，应当

及时向公安机关报告”。题干中，沈老师的做法是正确的，符合预防未成年人犯

罪法的相关规定，但教师对未成年学生不负有监护的职责。A项正确。

17.【单项选择题】2020年3月，《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小

学劳动教育的意见》印发。

根据该意见，下列要求与其具体做法对应错误的是（）。

A.切实加强劳动教育的组织实施——健全经费投入机制

B.着力提升劳动教育支撑保障能力——多举措加强人才队伍建设

C.全面构建体现时代特征的劳动教育体系——健全劳动素养评价制度

D.广泛开展劳动教育实践活动——学校要发挥在劳动教育中的主导作用

正确答案：A

参考解析：2020年3月，《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教

育的意见》印发，提出了四点要求。

A项对应错误。根据该意见，切实加强劳动教育的组织实施的具体要求包括加强

组织领导、强化督导检查、加强宣传引导。

B项对应正确。根据该意见，着力提升劳动教育支撑保障能力的具体要求包括多

渠道拓展实践场所、多举措加强人才队伍建设、健全经费投入机制、多方面强化

安全保障。

C项对应正确。根据该意见，全面构建体现时代特征的劳动教育体系的具体要求

包括把握劳动教育基本内涵、明确劳动教育总体目标、设置劳动教育课程、确定

劳动教育内容要求、健全劳动素养评价制度。

D项对应正确。根据该意见，广泛开展劳动教育实践活动的具体要求包括家庭要

发挥在劳动教育中的基础作用、学校要发挥在劳动教育中的主导作用、社会要发

挥在劳动教育中的支持作用。

18.【单项选择题】世界上很多国家，虽然它们的政治经济体制大不一样，但教

育制度在很多方面都有相同特点，如入学年龄，小学、中学、大学阶段的划分等。

这是因为教育制度的建立受（）的影响。

A.本国教育发展史

B.生产力水平

C.青少年身心发展规律

D.外国教育体制

正确答案：C

参考解析：教育制度的建立受生产力发展水平和科学技术发展状况、社会政治经

济制度、青少年身心发展规律、人口发展状况、本国学制的历史发展和国外学制

等因素的影响。教育制度的建立需要考虑青少年身心发展规律，考虑青少年的体

力和智力的具体发展水平和发展阶段，关注学生的生活世界，切入学生的生活经

验。制定学制，确定入学年龄、修业年限、各级各类学校的分段与衔接，规定升

级、升学制度中的某些弹性限度，特殊学校、特殊班级的设立等，这些都要考虑

到学生身心发展的需求。题干所述体现了青少年身心发展规律对教育制度的建立

的影响。

19.【单项选择题】最早从理论上对班级授课制做出阐述，为班级授课制奠定了

理论基础的著作是（）。

A.《大教学论》

B.《论演说家的教育》

C.《普通教育学》

D.《学记》

正确答案：A

参考解析：夸美纽斯于1632年出版的《大教学论》被认为是近代第一本教育学

著作。该书首次从理论上系统论述了班级授课制，为班级授课制奠定了理论基础。

A项正确。

B项，昆体良的《论演说家的教育》是西方第一本教育专著，也是世界上第一部

D.地方课程

正确答案：A

参考解析：校本课程就是以学校为课程编制主体，自主开发与实施的一种课程。

校本课程的主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色。题干所述课程开

发的主体是学校，开发的课程旨在显示学校特色，属于校本课程。隐性课程是指

学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。显性课程是指学校情境中以直接

的、明显的方式呈现的课程。地方课程是地方教育主管部门以国家课程标准为基

础，在一定的教育思想和课程观念的指导下，根据地方经济特点和文化发展等实

际情况而设计的课程。

21.【单项选择题】黑色的炭在日光下是黑色的，在月光下我们仍然认为它是黑

色的。这主要体现了知觉的（）。

A.选择性

B.理解性

C.整体性

D.恒常性

正确答案：D

参考解析：知觉的恒常性是指人的知觉映象在一定范围内不随知觉条件的改变而

改变，仍保持相对稳定特性的过程。题干主要体现了知觉的恒常性。知觉的选择

性是指人根据当前的需要，对客观刺激物有选择地作为知觉对象进行加工的过程。

知觉的理解性是指在知觉过程中，人用过去获得的有关知识经验，对感知对象进

行加工理解，并以概念的形式标示出来。知觉的整体性是指人根据自己的知识经

验把直接作用于感官的客观事物的多种属性整合为一个整体的过程。

22.【单项选择题】学习不是建立刺激反应的联结，而是在头脑中形成认知结构

的过程。这属于（）的观点。

C.泉州

D.汕头

正确答案：C

参考解析：1974年8月，在泉州后渚出土一艘南宋末年海船，经考证为泉州建造，

往来于东南亚的三桅福建帆船。泉州是中国古代“海上丝绸之路”的重要起点，

是南宋时期世界上著名的大港口。

24.【单项选择题】对临时监护的未成年人，民政部门可以采取的措施不包括（）。

A.家庭寄养

B.委托亲属抚养

C.交由怠于照护的直系亲属

D.交由未成年人救助保护机构

正确答案：C

参考解析：《中华人民共和国未成年人保护法》(2020年修订)第九十三条规定，

“对临时监护的未成年人，民政部门可以采取委托亲属抚养、家庭寄养等方式进

行安置，也可以交由未成年人救助保护机构或者儿童福利机构进行收留、抚养。

临时监护期间，经民政部门评估，监护人重新具备履行监护职责条件的，民政部

门可以将未成年人送回监护人抚养”。C项符合题意，故当选。

25.【单项选择题】面对办学成本的不断增长，周校长计划将自己捐资举办的民

办学校转型为营利性民办学校，通过向学生收取合理学费，来保障教育质量。周

校长的做法（）。

A.合法，校长享有处置学校财产的合法权利

B.合法，利于保障学生接受优质教育的权利

C.不合法，捐资举办的学校其财产应当归国家所有

D.不合法，捐资举办的学校不得设立为营利性组织

正确答案：D

参考解析：《中华人民共和国教育法》(2021年修正)第二十六条第四款规定，“以

财政性经费、捐赠资产举办或者参与举办的学校及其他教育机构不得设立为营利

性组织”。题干中，周校长的做法不合法，捐资举办的学校不得设立为营利性组

织。D项正确。捐资举办的学校财产归学校所有，不归国家所有。C项错误。

26.【单项选择题】个别教师不允许班上学习差的学生参加考试，随意占用学生

的上课时间，指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动。这些行为主要

侵害的是学生的（）。

A.健康权

B.名誉权

C.受教育权

D.隐私权

正确答案：C

参考解析：受教育权是学生在学校各项权利中最重要、最基本的权利，包括受完

法定年限教育权、学习权和公正评价权。其中，学习权是指学生在义务教育年限

内有权利在校学习。在教育教学过程中，教师不得以任何借El随意侵犯或剥夺

学生参加学习活动，诸如听课、写作业的权利。题干中，教师不允许学生参加考

试、随意占用学生的上课时间等行为侵犯了学生的受教育权。

27.【单项选择题】英国政府1870年颁布的《初等教育法》，既保持原有的专为

资产阶级子女服务的学校系统，又为劳动人民的子女设立国民小学、职业学校。

这种学制属于（）。

A.分支型学制

B.单轨学制

C.中间型学制

D.双轨学制

正确答案：D

参考解析：双轨制以英国为典型代表，这种学制将学校系统分为两轨：一轨是为

资产阶级子女设立的普通教育学校，从小学、中学到大学，具有较强的学术性；

另一轨是为劳动人民子女设立的职业教育学校，从小学到中等职业学校，是为培

养劳动者服务的。题干所述学制属于双轨学制。分支型学制又称为中间型学制或

“Y”型学制，是一种介于双轨学制和单轨学制之间的学制结构。该学制在基础

教育阶段是共同的，儿童在接受了共同的基础教育后再行分流：一部分继续接受

普通教育，一部分接受职业教育后就业。单轨学制的特点是所有学生在同样的学

校系统中学习，从小学、中学到大学，各级各类学校相互衔接，形成自下而上的

连续阶梯的学制。

28.【单项选择题】教师王某发现未成年学生张某曾有过接受专门矫治教育的记

录，便将记录的相关内容公布在学校的信息栏上，想以此警示其他学生。对于王

某的行为，下列说法正确的是（）。

A.正确，有利于警示学生规范自己的言行

B.正确，有利于王某反思自己的过往

C.不正确，打击了王某对学习的热情

D.不正确，应当对相关记录信息予以保密

29.【单项选择题】下列关于习近平总书记引用的古语古训与对应的哲学道理相

一致的有（）。

①名非天造，必从其实——尊重客观事实

②为者常成，行者常至——事物运动是有规律的

③天视自我民视，天听自我民听——发挥主观能动性

④政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心——人民群众是社会历史的主体

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

正确答案：B

参考解析：“为者常成，行者常至”体现的是实践第一、重视量的积累的观点，

“天视自我民视，天听自我民听”体现的是人民群众是历史的创造者，排除②③。

30.【单项选择题】中国的工笔画历史悠久，从战国到两宋，工笔画的创作从幼

稚走向了成熟。唐代工笔画早已盛行，并取得卓越成就，究其原因，一方面绘画

技法______，另一方面也取决于绘画的材料______。

填入画横线部分最恰当的一项是（）。

A.吐故纳新创新

B.集腋成裘改造

C.日新月异变革

D.日臻成熟改进

正确答案：D

参考解析：第一空，描述对象是“绘画技法”，故应填入表示技法发展进步的词。

“吐故纳新”比喻舍弃旧的，吸收新的，不断更新。文段强调的是绘画技法进步，

并未体现舍弃旧的之意，排除A。“集腋成裘”比喻美好的事物积少成多，与绘

画技法无关，排除8。第二空，描述对象是“绘画材料”，故应填入表示材料变

化的词。“变革”指改变事物的本质，多指社会制度而言。“改进”是改变旧有

情况，有所进步。此处只能用“改进”，排除C。验证D，“日臻完善”意思是

一天天逐渐达到完美的地步，描述技法进步恰当。故本题选D。

31.【单项选择题】测验的结果准确，所测成绩与学生真实水平一致，表明测验

具有较高的（）。

A.信度

B.区分度

C.效度

D.难度

正确答案：C

参考解析：效度是指测验结果的准确性或有效性的程度，即通过测验能否准确地

反映学生的实际水平。题干中，测验的结果与学生的真实水平一致，说明测验能

够准确地反映学生的实际水平，表明测验具有较高的效度。信度是指测验结果的

可靠程度。如果一个测验在反复使用中或以不同方式使用都能得出大致相同的可

靠结果，那么这个测验的信度就较高，否则，信度较低。区分度是指测验对考生

的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。难度是指测验包

含的试题难易程度。

32.【单项选择题】我国义务教育经费来源的主要渠道是（）。

A.教育专项资金

B.城乡教育费附加

C.社会集资、捐资

D.国家财政拨款

正确答案：D

参考解析：《中华人民共和国教育法》(2021年修正)第五十四条第一款规定，“国

家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制，逐步增加对教

育的投入，保证国家举办的学校教育经费的稳定来源”。

33.【单项选择题】下列有关气质与性格关系的说法错误的是（）。

A.气质是先天的，性格是后天的

B.气质没有好坏之分，性格有好坏之分

C.气质特征表现得早，性格特征表现得晚

D.气质可塑性强，性格可塑性弱

正确答案：D

参考解析：气质与性格的区别：①气质是先天的，性格是后天的；②气质的可塑

性弱，性格的可塑性强；③气质特征表现较早，性格特征表现较晚；④气质无所

谓好坏，性格有优劣之分。

34.【单项选择题】下列与“锲而不舍，金石可镂”蕴含的哲理最为相近的一项

是（）。

A.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

B.读书破万卷，下笔如有神

C.长江东流去，来者方不息

D.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄

D.儿童模仿别人的行为

正确答案：D

参考解析：学习是指个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为

潜能的相对持久的变化。题干中，儿童模仿别人的行为属于学习。由自然成熟或

先天遗传的本能引起的行为变化不能称为学习，疲劳、药物或疾病等因素引起的

行为改变也不能称为学习。蜜蜂采蜜和猴子练习攀爬属于本能行为。病症导致的

行为改变是一种病变。

36.【单项选择题】某公立小学塑胶跑道不达标，导致一些学生身体不适。应对

该事故承担赔偿责任的是（）。

A.教育行政部门

B.学校

C.教师

D.校长

正确答案：B

参考解析：根据《学生伤害事故处理办法》(2010年修正)第九条第一项规定，因

“学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教

学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的”情形造

成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任。题干中的公立小学没有为学

生提供健康的活动环境，应依法承担赔偿责任。

37.【单项选择题】教师上课所使用的课件、视频、投影、模型等教学资源属于

（）。

A.教材

B.教案

C.教科书

D.学案

正确答案：A

参考解析：教材是教师和学生进行教学活动的材料，包括教科书、讲义、讲授提

C.以自我为中心

D.具有不可逆性

正确答案：C

参考解析：皮亚杰将个体的认知发展分为四个阶段，即感知运动阶段(0～2岁)、

前运算阶段(2～7岁)、具体运算阶段(7～ll岁)、形式运算阶段(11岁以后)。其

中，处于前运算阶段的个体的思维具有泛灵性、不可逆性、自我中心性、刻板性，

不具有守恒性。思维的自我中心性是指不能从对方的观点考虑问题，以为每个人

看到的世界正如他自己所看到的那样。题干中，强强自己不喜欢吃苹果，就认为

所有人都不喜欢吃苹果，说明他尚不能站在别人的角度考虑问题，思维具有以自

我为中心的特点。C项正确。

A项，思维的刻板性是指儿童在注意事物的某一方面时往往忽略其他的方面。

B项，守恒是指不论物体形态如何变化，其质量是恒定不变的。处在前运算阶段

的儿童由于受直觉知觉活动的影响，还不能认识到这一点，其思维不具有守恒性。

D项，思维的不可逆性是指处在前运算阶段的儿童的思维只能前推而不能后退。

39.【单项选择题】课程资源是课程实施所需要的一切资源，其中首要的基本课

程资源是（）。

A.教师

B.学生

C.专用教室

D.学校图书馆

正确答案：A

参考解析：课程资源是指课程要素来源及实施课程的必要而直接的条件，教师、

学生、学校和社会生活中一切有助于学生发展的各种资源等都是课程资源。其中

首要的基本课程资源是教师。所以，从这个意义上来讲，教师是最为重要的课程

资源，教师的素质状况决定了课程资源的识别范围、开发与利用的程度以及发挥

效益的水平。A项正确。

40.【单项选择题】在中国文学中，被形容为“虚怀若谷”的植物是（）。

A.菊花

B.梅花

C.竹子

D.松树

正确答案：C

参考解析：文言文《岁寒三友》中讲道，松、竹、梅并称“三友”。有人对松、

梅说竹的坏话：“他里面空空，怎么能和你们做朋友呢?”梅、松很生气地说：

“只有空才能成为我们的朋友，因为里面空，没有其他东西，能容纳的何止几百

人。”可见“空空”对人们而言是多么高贵的品质，后来用以形容一个人谦虚、

胸怀广大的成语“虚怀若谷”，也正是来源于竹。故本题选C。

41.【多项选择题】课外活动是中小学实施全面发展教育的主要途径之一，课外

活动主要包括（）

A.学科活动与科技活动

B.文学艺术活动

C.体育活动

D.公益活动

E.社会实践活动

正确答案：A,B,C,D,E

参考解析：选择ABCDE。

42.【多项选择题】想象与表象的区别在于（）

A.想象是对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程

B.表象是过去感知过的事物的形象在头脑中的再现

C.表象并没有创造出新的形象，因此它属于记忆的范畴

D.想象是新形象的创造，所以属于思维的范畴

E.表象就是想象

正确答案：A,B,C,D

参考解析：想象是人脑对已储存的表象进行加丁改造，形成新形象的心理过程。

表象是事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。表象和想象是两

个不同的概念，分属不同的心理范畴，不能等同。

43.【多项选择题】下列心理过程属于认知过程的是（）

A.感觉

B.想象

D.自我调节系统

正确答案：A,B,C

参考解析：人格结构是复杂的多层次体系，具体包括两大组成部分：人格倾向性

和人格特征。人格倾向性主要包括需要、动机、态度、兴趣、理想、信念和世界

观等。人格特征主要包括能力、气质和性格。

46.【多项选择题】下列哪些属于人类学习的特点?（）

A.社会性

B.以语言为中介

C.积极主动性

D.以直接方式获取经验为主

正确答案：A,B,C

参考解析：对动物来说，学习仅是一种有生物意义的活动，而对于人类来讲，学

习就不是简单地适应环境的活动．而具有其社会意义，这是人类学习与动物学习

的本质不同。因此．人类的学习具有社会性(间接性)，即以间接经验为主、以语

言为中介、积极主动性的独特特点。

47.【多项选择题】多媒体课件教学中应注意的问题有（）。

A.尽可能地使用多媒体，而不是小黑板、挂图、模型等

B.不可过量使用图像、声音等信息以及动画等效果

C.教师不可过度依赖多媒体课件

D.要正确处理传统教育手段与现代教育技术的关系

正确答案：B,C,D

参考解析：应用多媒体教学优化课堂教学，关键在于教育思想。课堂教学中的计

算机永远不能代替教师的作用，教师不可过度依赖多媒体课件，教师的板书、板

画、语言作用需在教学中体现，需要正确处理传统教育手段与现代教育技术的关

系。所以使用多媒体课件教学不能尽可能地使用多媒体．而忽略了小黑板、挂图、

模型等的运用。

48.【多项选择题】政府的基本职能包括（）。

A.政治职能

B.经济职能

C.文化职能

D.情绪唤醒

正确答案：A,B,C,D

参考解析：班杜拉认为，影响自我效能感的因素有：个人自身行为的成败经验(直

接经验)、替代性经验、言语劝说和情绪唤醒。

50.【多项选择题】《论语》中记述孔子教育思想观点的有()。

A.教学相长

B.不愤不启，不悱不发

C.学而不思则罔，思而不学则殆

D.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从

正确答案：B,C,D

参考解析：“教学相长”最早出自《礼记·学记》。

51.【多项选择题】根据未成年人保护法，以下行为没有尊重未成年人格尊严的

有（）。

A.学生上课说话．老师对其挖苦辱骂

B.学生课文背诵不流利，老师罚其抄写课文20遍

C.学生违反课堂纪律，老师对其进行批评

D.学生上课睡觉，班主任找其谈话

E.学生旷课，班主任联系其家长

正确答案：A,B

参考解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定，学校、幼儿园、

托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变

相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。A、B项教师对学生进行辱骂、变相体罚的

行为都属于不尊重学生的人格尊严的行为。

52.【多项选择题】根据未成年人保护法，营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服

务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，（）。

A.不得设置在小学校园周边

B.经营者应当在适当位置设置未成年人禁入标志

C.应当要求年龄特征不明显者出示身份证件．不允许未成年人进入

D.非节假日，才可以允许未成年人进入

E.应当要求未成年人欲进入者须成年人带领

正确答案：A,B,C

参考解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第三十六条规定，中小学校园周

边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活

动的场所。营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活

动的场所，不得允许未成年人进入，经营者应当在显著位置设置未成年人禁入标

志：对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。

53.【多项选择题】依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列处理方

式恰当的有（）。

A.张老师发现高一学生小宁组织了6人准备殴打小印同学，由于都不是自己班级

的学生就未予理会

B.学校发现学生李某参加的偷窃团伙有违法犯罪行为，但没有造成重大损失．就

没向公安机关报告

C.吴老师发现高二学生王某组织5人准备殴打小张同学．及时予以制止

D.李老师发现李某等6位同学携带刀具抢劫小麦同学致重伤．及时向公安机关报

告

E.学校发生的未成年人组织或参加实施不良行为团伙的行为．公安机关不用受理

报告

正确答案：C,D

参考解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十七条规定，未成年人的

父母或者其他监护人和学校发现未成年人组织或者参加实施不良行为的团伙

的．应当及时予以制止。发现该团伙有违法犯罪行为的，应当向公安机关报告。

结合法律规定可知C、D项中教师的做法是正确的，其他选项中的做法错误。

54.【多项选择题】根据《中华人民共和国教育法》的相关规定，以下说法正确

的是（）。

A.国家教育考试必须由国家批准的实施教育考试的机构承办

B.国家教育考试可以以公民个人名义承办

C.国家实行国家教育考试制度

D.国家教育考试由国务院教育行政部门确定种类

E.国家教育考试由省教育行政部门确定种类

正确答案：A,C,D

参考解析：《中华人民共和国教育法》第二十一条规定，国家实行国家教育考试

制度。国家教育考试由国务院教育行政部门确定种类，并由国家批准的实施教育

考试的机构承办。据此，本题应该选ACD。

55.【多项选择题】新课程体系的使用范围包括()。

A.职业高中教育

B.义务教育

C.普通高中教育

D.幼儿教育

正确答案：B,C,D

参考解析：新的课程体系包括幼儿教育、义务教育和普通高中教育。

56.【多项选择题】教育心理学研究的基本原则包括()。

A.客观性原则

B.系统性原则

C.实践性原则

D.综合创造原则

正确答案：A,B,C

参考解析：教育心理学研究的原则包括客观性原则、教育性原则、系统性原则和

实践性原则。

57.【多项选择题】新课程的学习根据学习内容与学习者原有知识关系不同，奥

苏伯尔将学习分为()和()。

A.发现学习

B.机械学习

C.操作学习

D.有意义学习

正确答案：B,D

参考解析：奥苏伯尔根据两个维度对认知领域的学习进行了分类。一个维度是学

习材料与学习者原有知识的关系，可分为机械学习和意义学习；另一个维度是学

习进行的方式，可分为接受学习和发现学习。

58.【多项选择题】班主任的领导方式可以分为()。

A.放任型

B.民主型

C.指导型

D.权威型

正确答案：A,B,D

参考解析：班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、民主型、放任型。

59.【多项选择题】关于小学时期学生的学习特点，正确的是()。

A.对学习意义的不甚理解

B.学习兴趣与习惯未形成

C.儿童逐渐重视学习的结果

D.学习动机以内部动机为主

正确答案：A,B,C

参考解析：小学时期学生的学习特点主要有：④低年级儿童难以深刻理解学习的

意义；②学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖，多为外部动机；③低年

级学生对学习过程感兴趣，对学习内容和学习结果的兴趣相对较弱，学习习惯也

没有完全形成；④儿童对学习结果的重视随年龄而增长。

60.【多项选择题】根据教师所关注的焦点问题，可以把教师的成长阶段划分为

()。

A.关注自我阶段

61.【多项选择题】以下选项中，属于德育实施的主要途径的是()。

A.课程育人

B.文化育人

C.活动育人

D.实践育人

E.协同育人

正确答案：A,B,C,D,E

参考解析：《中小学德育工作指南》指出，实施德育的途径有6种，包括课程育

人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人。

62.【多项选择题】人们之所以要保持与他人的亲密关系，其主要原因是()

A.合作需要

B.依恋需要

C.情谊需要

D.恐惧需要

正确答案：A,C

参考解析：人们之所以要保持与他人的亲密关系，其主要原因是合作需要、情谊

需要和归属需要。

63.【多项选择题】下列行为可以认定为体罚的是（）

A.老师要求学生当天之内必须掌握广播体操的全部动作

B.上课看小说，老师将小说撕毁

C.午休时间讲话被老师发现，老师责令其到学校操场跑20圈

D.上课打瞌睡，老师让其站着听课

正确答案：C,D

参考解析：体罚学生是指教师以暴力的方法或以暴力相威胁，或以其他强制性手

段，侵害学生的身体和精神健康的侵权行为。例如，罚站、下蹲、殴打、扇脸、

打嘴巴、超过身体极限的运动等。故C、D两项属于体罚行为。而A项属于正常

的教学行为，B项属于对学生的财产权的侵犯，故本题答案选C、D两项。

64.【多项选择题】教师职业道德基本原则的内容包括（）

A.教书育人原则

B.教育公正原则

C.人格示范原则

D.师传生受原则

正确答案：A,B,C

参考解析：教师职业道德基本原则包括：（1）集体主义原则；（2）教育人道主

义原则；（3）教书育人原则；（4）乐教勤业原则；（5）教育民主原则；（6）

教育公正原则；（7）人格示范原则；（8）依法执教

65.【多项选择题】综合课程分为不同的类型，包括()。

A.学科本位的综合课程

B.社会本位的综合课程

C.生活本位的综合课程

D.儿童本位的综合课程

正确答案：A,B,D

参考解析：根据考察和探究的中心主题或问题的来源不同，综合课程可分为“学

科本位综合课程”“社会本位综合课程”“儿童本位综合课程”。“学科本位综

合课程”考察和探究的中心主题或问题源于学科知识，“社会本位综合课程”考

察和探究的中心主题或问题源于社会生活现实，“儿童本位综合课程”考察和探

究的中心主题或问题源于学生自身的需要、动机、兴趣及经验。

66.【填空题】钻研教材包括钻研教学大纲、________和教学参考资料。

我的回答：

正确答案：

参考解析：教科书

67.【填空题】日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”“触类旁

通”“闻一知十”。这种现象在教育心理学上称为_________。

我的回答：

正确答案：

参考解析：迁移

68.【填空题】一般认为影响人的发展有遗传、_______、教育三个方面的因素。

我的回答：

正确答案：

参考解析：环境

69.【填空题】通过呈现个体想要的愉快刺激来增强反应频率是。

我的回答：

正确答案：

参考解析：正强化

70.【填空题】古代思想家管仲说：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树

木；终身之计，莫如树人。”这句话也揭示了教师职业劳动______特点。

务的过程中实现自己的理想。作为一种全新的学习模式，合作学习的特征是以学

生的主动合作学习方式代替了教师的主导教学。

72.【判断题】艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘进程是先慢后快。()

A.对

B.错

正确答案：错

参考解析：艾宾浩斯遗忘曲线表明了遗忘发展的一条规律：遗忘的进程不是均衡

的。在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候

后，几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的发展规律，即“先快后慢”的原则。

73.【判断题】教师只要在课堂教学中按职业道德要求行事就可以了。()

A.对

B.错

正确答案：错

参考解析：教师职业道德是整个教育过程的精神支柱。因此教师应在一切教育教

学活动中遵循其职业道德规范的要求。

74.【判断题】学校领导可以凭升学率和学生的考试成绩对班主任工作进行评价。

（）

A.对

B.错

正确答案：错

参考解析：新课改强调改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进

学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。

77.【简答题】简述教学评价的类型。

我的回答：

参考解析：(1)根据评价的标准可分为相对评价、绝对评价和个体内差异评价：

(2)按照在教学活动中的作用可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价：

(3)按评价方法的不同，可将教学评价分为定性评价与定量评价：

(4)按照评价目的的不同，可将教学评价划分为决策性评价、研究性评价和工作

性评价；

(5)按照评价主体的不同，可将教学评价分为自我评价与外部评价。

78.【简答题】请简述选择教学方法的主要依据。

我的回答：

参考解析：选择教学方法的主要依据有：

(1)教学目的和任务的要求：

(2)课程性质和教材特点；

(3)学生特点；

(4)教学时间、设备、条件；

(5)教师业务水平、实际经验及个性特点。

79.【简答题】什么是复述策略?常用的复述策略有哪些?

我的回答：

参考解析：复述策略是在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现

学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的策略。

常用的复述策略有：利用无意识记和有意识记；排除抑制干扰；整体记忆与分段

记忆；多种感官参与：复习形式多样化：画线、圈点批注等。

80.【简答题】简述如何通过日常教学活动培养学生的创造力。

我的回答：

参考解析：创造性思维是指以新颖、独特的方式来解决问题的思维方式。创造性

思维以发散思维为核心。通过日常教学活动培养学生的创造力的方法包括以下几

点。

(1)创设有利于创造性思维产生的适宜环境。例如，创设宽松的心理环境；给学

生留有充分选择的余地；改革考试制度与考试内容。

(2)注重创造性个性的塑造。例如，保护好奇心；解除个体对答错问题的恐惧心

理；鼓励独立性和创新精神；重视非逻辑思维能力；提供具有创造性的榜样。

(3)开设创造性课程，教授创造性思维策略。例如，发散思维训练；推测与假设

训练；自我设计训练；集体讨论(头脑风暴法、头脑激励法)。

81.【论述题】试论述教师劳动的特点与价值。

①教师劳动的复杂性：教师劳动是复杂的脑力劳动，这种复杂性主要表现在三个

方面：第一，教育目的的全面性。第二，劳动对象的差异性。第三，教学任务的

综合性。

②教师劳动的创造性：教师劳动具有高度的创造性，它表现在教师要针对不同的

学生和不同的教育情况．机智灵活地运用教育规律，达到最优的教育效果。

③教师劳动的长期性：十年树木，百年树人。培养人才是一项长期的事业，教师

的劳动具有长远性。个体的教师对学生的直接教育或许时间不长，但其对学生产

生的影响可能是终生的，所以教师的劳动是一个长期的过程。

④教师劳动的间接性：教师劳动的间接性是指教师的劳动不直接创造物质财富，

而是以学生为中介实现教师劳动的价值。

⑤教师劳动的主体性：教师劳动的主体性是指教师自身可以成为活生生的教育因

素和具有影响力的榜样。

⑥教师劳动的示范性：教师劳动的示范性是指教师言行举止都会成为学生仿效的

对象，教师的人品、才能、治学态度等都可成为学生学习的楷模。

⑦教师劳动的连续性：教师劳动的连续性是指教师的劳动没有严格的交接班时间

界限，这是由教师劳动对象的相对稳定性决定的。

⑧教师劳动的广延性：教师劳动的广延性是指教师的劳动没有严格的劳动场所界

限，这是由影响学生发展因素的多样性决定的。

(2)教师劳动的价值

①社会价值：教师劳动的社会价值，最突出地表现在教师对延续和发展人类社会

的巨大贡献上：

②个人价值：教师劳动的个人价值首先在于这种劳动能够创造巨大的社会价值。

82.【论述题】联系实际，论述怎样有效地激发中小学生的学习动机。

②帮助学生设定一个具有挑战性又现实的目标。

(3)培养恰当的自我效能感

当个体拥有了相应的知识技能后，自我效能感就成为个体行为的决定性因素。教

师可通过以下方法帮助成绩不好的学生提高自我效能感：

①通过为学习成绩不好的学生设定难易合适的任务，让他们不断地获得成功体验，

进而提高自我效能感。

②让学习不好的学生观看和想象那些与自己差不多的学生的成功操作，通过获得

替代性经验和强化来提高他们的自我效能感。

③通过归因训练改变学生对自己学习能力的错误判断，形成正确的自我效能感判

断。

(4)归因训练

改变学生不正确的归因，提高学习动机可以从以下两个方面人手：一是“努力归

因”。无论成功或失败都归因于努力与否的结果。二是“现实归因”。针对一些

具体问题引导学生进行现实归因，以帮助学生分析，除努力这个因素外，影响学

习成绩的因素还有很多，如智力、学习方法、家庭环境、教师等因素。这种归因

训练的好处在于。在学生做“努力归因”时又联系现实，在做“现实归因”时又

强调努力。

(5)表达明确的期望，合理运用外部奖赏

学生需要清楚地了解自己应该做什么。如何被评价以及成功之后会有什么收获。

教师应该做到：

①把期望明确地传达给学生。

②在运用外部奖赏时，应持谨慎态度，因为外部奖赏在此是指物质上的奖励。对

那些已有内部动机的活动最好不要轻易运用物质奖励，只有对那些缺乏内部动机

的活动予以物质奖励，才可能产生积极的激励作用。

(6)提供明确、及时的反馈，有效地运用表扬

师巧妙处理了小蚂蚁是不是小偷的争论，又引导学生回到文本，让学生悟出童话

故事里的道理。

问题：

请对王老师教学行为进行分析评价。

我的回答：

参考解析：(1)王老师在教学过程中遵循了“以人为本”的学生观。“以人为本”

的学生观强调学生是独特的人，要求教学是面向全体学生的，教师要关注每一个

学生的发展，承认学生的个体差异性，满足学生的个性发展要求。案例中，王老

师面对学生不同的回答并没有急于下结论，而是对所有学生的回答给予肯定，其

次组织学生进行讨论，说明王老师尊重学生的差异，体现了以人为本的学生观。

(2)王老师在教学中贯彻了启发性教学原则。即在教学中，教师要主动承认学生

是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生

动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。案例中，

王老师面对学生争执不下时，便让提出独特观点的同学在课后通过仔细调查研究

证明小蚂蚁是小偷，这种做法能调动学生学习的主动性，引导学生独立思考，积

极探索，体现了启发性的教学原则。

(3)王老师在教学中发挥了教育机智。教育机智是指教师能根据学生新的特别是

意外的情况，迅速而正确地进行判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育

措施解决问题的能力。案例中，王老师面对学生的不同答案及学生的争执不休时，

通过启发引导学生在课后积极探索，巧妙处理了小蚂蚁是不是小偷的争论，体现

了王老师的教育机智。

84.【案例分析题】在讲授某课时，教师让学生们分角色表演，有一位学生问：

“老师，我能不用书中的原话吗?”老师和蔼地问：“为什么呢?”“因为书中的

原话太长，我背不下来，如果拿着书表演，又不太好。”孩子说出了原因。“你

的意见很好，用自己的话来表演吧。”老师温柔地抚摸了一下孩子的脑袋。果然，

这个学生表演得很出色。

问题：

请运用相关教育理论评价这位教师的做法。

我的回答：

参考解析：(1)该教师的做法体现了民主型的师生关系。民主型师生关系是以开

放、平等、互助为主要心态和行为特征的。教师热爱、关心、尊重和信任学生，

学生的主体能动性，使得学生在表演中表现非常出色，也使教学取得了良好的效

果。

(3)该教师的做法遵循了因材施教的教学原则。教师要善于发现每个学生的兴趣、

爱好，并创造条件，尽可能使每个学生的不同特长都得以发挥。题干中教师让学

生用自己的话表演，使学生的特长得到了充分的发挥。