小学生手工制作教案(2)

⼩学⽣⼿⼯制作教案（2）

学校课程侯⽴玲

⼿⼯制作项⽬主题及意义

意义：

多做⼿⼯作品意义深远。著名的学前教育家张家麟先⽣曾说：“

要教养⼀个孩⼦会动⼿做事。”就是指要从⼩培养孩⼦们动⼿做事的能⼒。杨震宁教授也曾指出“中国的⼩孩在动⼿的兴趣和能

⼒⽅⾯明显不如欧洲国家和美国的⼩孩，主要是没有动⼿的机会。”幼⼉期是躯体动作和双⼿动作发展的最佳阶段，⽽⼿腕和

⼿指等⼩肌⾁群的运动，能直接刺激⼤脑⽪层，促进⼤脑⽪层机能的发展和完善，⼤脑的完善发展⼜促进⼿的运动更加灵活精

细，并对幼⼉的智⼒和创造才能发展打下⽣理基础。

⼿⼯课程历来都作为培养同学们动⼿能⼒和创造能⼒的⼀个重要途径。⼿⼯学习能有效提⾼同学们的动⼿能⼒。⼿⼯是让同学

们通过动⼿实践和探究的体验性学习，在操作中培养动⼿能⼒，创新精神实践能⼒和学习能⼒的活动。⼿⼯制作是⼀种培养创

造意识，设计思维，动⼿动脑执着能⼒的制作活动。⼿⼯制作对于同学们来说，不仅对他们的成长和未来的⼯作⽣活具有很重

要的作⽤，⽽且也有利于缓解平时紧张的的学习的压⼒。

⼿⼯课使学⽣同学们感受到创造的乐趣，动⼿实践⼜使同学们不断地强化⼿的熟练程度，从笨拙到熟练，从临摹到创新，从急

躁到耐⼼，在实践动⼿操作中慢慢将设计意识，动⼿能⼒和创造精神慢慢发展起来。⼿⼯制作对⼿，眼，脑协调配合有有效的

锻炼可以促进⼩脑发展，使视觉和动觉相协调，提⾼表现的精确性和灵活性。⼿⼯学习能有效提⾼同学们的创造能⼒任何⼀种

⼿⼯作品的产品，都是⼀种复杂的⼿⼯制作与创造活动。对于促进同学们更加⼼灵⼿巧，促进同学们的创造能⼒具有不可低估

的地位。因此通过⼿⼯义教活动，锻炼同学们的动⼿能⼒，提⾼他们的设计意识，启发同学们⼼智，促进创造精神的发展，同

时培养同学们认真严谨的态度，坚忍不拔的精神，沟通协作的能

⼒，做事的计划性和逻辑性，形成综合的实践能⼒。

课程教案如下:

你喜欢哪个⼿提袋

教学⽬标

认知⽬标：认识⼿提袋⽤途，了解各种式样、材质不同的⼿提袋制作⽅法。技能⽬标：对废旧物品展开合理想象，运⽤添加、

3、锻炼学⽣的动⼿能⼒、思维能⼒。教具准备：

⼀些塑料管，⽕柴个⽤彩纸包好的⼩纸盒，⼀卷双⾯胶，⼏张彩纸等。教学内容及步骤：

很多⼩朋友都喜欢童话故事中的⼈物吧，还有故事中形形⾊⾊的童话⼩屋，现在就让我们⼀起动动⼿，来做个漂亮的⼩⽊屋

吧，给⾃⼰的玩具安⼀个家，这样家⾥的⼈看了之后也会很开⼼的！

步骤１：⾸先，先准备好材料：⼀些塑料管，⽕柴，⼀个⽤彩纸包好的⼩纸盒，⼀卷双⾯胶，⼏张彩纸；

步骤２：在纸上画上⼩朋友们最擅长的门窗，然后将他们剪下来；

步骤３：将门窗粘到合适的位置上；

步骤４：把⽕柴棒并排粘到纸盒的下

教学内容及步骤：

利⽤⼀些简单的材料制作出精致实⽤的物品，这就是⼿⼯教程的魅⼒所在。我们今天就来⼀起利⽤塑料桶制作成⼀款青蛙收藏

⼯具/原料：

报纸、⽵丝、⼩⼑、胶布、细线

步骤：

准备⼀张报纸

把报纸裁剪成⼀个正⽅形和⼩长⽅

形，如图

准备好两⽀⼩⽵丝(可以是⽵席丝来

代替)，⼀条长度是报纸对⾓线的长

度，⼀条是报纸对⾓线⼸⾏的长度。如

图

将较短的⽵丝⽤胶布粘于正⽅形报纸

的对⾓线上，然后将较长的⽵丝呈⼸字

形⽤胶布粘于另⼀报纸的对⾓线。如图

⽤另外的报纸裁剪成条丝状，⽤于风筝

母亲节马上就到了，想好送什么礼

物给妈妈了么？其实⾃⼰动⼿做的礼物

是最给⼒的。那今天就教⼤家做⼀束鲜

花，呵呵。

材料与⼯具：红⾊卡纸、胶带、剪⼑、

笔。

步骤⼀：在红⾊卡纸上⽤笔在上⾯画

好⼀个⼤概的圈圈，然后剪下，如图所

⽰。

步骤⼆：顺着你所画

的印迹⽤剪⼑剪开，可以剪得稍微随意

些。

步骤三：从外圈开始按照图中所⽰样式进⾏卷折，直到再不能卷为⽌。

步骤四：将下⾯⽤胶带固定好，简单⽽⼜美丽的红玫瑰花就做好了啦。

⼆、作品展⽰，激发情趣

今天⽼师带来了⼀些⾃⼰制作的年历，请仔看，它们都是⽤什么材料制作的。（随展⽰贴在⿊板上）

1、树叶贴画，⼲花贴画

这是什么？（⼩⾦鱼）⽤什么做的？（树叶）

这些是把树叶采集回来后，先压平，阴⼲，再拼成各种美丽的图案，贴在卡纸上制成的。

2、线织相框

这个漂亮的相框是这样成的，先把圆形的吹塑纸或卡纸剪出齿轮来，把你喜欢的照⽚贴在中间，再⽤细⽑线沿斜⾓绕在齿轮

上。⽑线的⾊彩可以丰富⼀些，相框的背⾯还可以贴上⾃⼰喜欢的卡通⼈物或是⼩英雄的照⽚

3、卡纸画：

这张是⽤彩⾊笔直接在卡⽚纸上作画制成。

4、布贴画：

仔细看看，这是什么？⽤⼿摸⼀摸，是⽤什么材料做成的？这些年历漂亮吗？喜欢吗?同学们想不想⾃⼰也做⼀张漂亮的年历

呢?其实啊，更漂亮的年历还在你们⾃⼰的⼿中呢。

5、欣赏年历。了解年历的种类。

6、年历的构成要素。

三、动⼿制作。今天我们先学习在卡纸上直接画画做成的年历，其它的我们以后再慢慢学习。

1、拿出卡纸，开动脑筋，画上你最喜欢的图画，再写上⽇期，给⽼师、亲⼈和⾃⼰的好朋友送去你的祝福，他们能收到你亲

⼿做的年历，必定会⾮常⾼兴的。

5.最后将两⽚对插在⼀起，就得到了⼀张可爱的⼩椅⼦，如果想做个长沙发，可以把椅⼦宽度加宽就OK啦。

⼿⼯制作——飞机模型

易拉罐是我们⽣活中常见的废物，扔之可惜，但是卖卖有不值⼏个钱，实在是鸡肋中的极品。⼀般⼈们利⽤易拉罐，⽆⾮就是

当当烟灰缸，实在是⽆趣，不过今天，我给⼤家带来⼀件作品，简直就是艺术品。

⼯具/原料

原料：易拉罐若⼲个

⼯具：

步骤/⽅法

把易拉罐剪开，准备好有斜条的纸。

把纸包在易拉罐上⾯

来，再把这幅画⽤复写纸，翻印到硬纸板上。

2.剪纸板：沿画的轮廓线把硬纸板剪成形状各异的纸板⽚，注意要剪得光滑圆顺不⾛样，剪⼀块做⼀块。

3.剪布料：先把布料熨平，把刚剪好的纸板⽚正⾯涂上乳胶，粘在布料上，再把布料沿着硬纸⽚的形状剪下来，注意剪的时候

要在纸板⽚周边留下2-3毫⽶的包边布。

4.包边：把乳胶涂抹在包边上，把留边包住纸板的边缘，捏实。留边有转弯的地⽅要预先剪⼝，弯度⼤的地⽅剪⼝也要多⼀

些。但是，被其他纸板⽚所叠压遮盖的部分不要包边。

5.组合：把包好的纸板⽚在没有包边的那⾯涂抹乳胶，对照图稿放到原位，叠压组合。完成后⽤玻璃板等重物压平，就可以装

裱了。通过本学期对四年级品社的教学研讨我感触颇深，⾸先是对于钻研教材有了更新的认识，不管是在我⾃⼰备课过程中，

还是在听的其他⽼师的课中，都感受到了⽼师们对于教学⽬标的把握，以及合理的利⽤教材的设计思路，在很多⽼师的课上所

产⽣的闪光点，仔细分析⼀下，都是由于⽼师基于教学⽬标的实现，所设计的课堂⽣成问题，也正是由于对教学⽬标的牢牢把

握，才使得我们的课堂⽓氛活跃时⽽不凌乱，冷静时不沉闷。其次，我也更深刻的感受到作为⼀名品德与社会⽼师，是越来越

需要丰富的知识和敏锐的社会观察⼒，很多⽼师在⾃⼰的课堂上都结合了学⽣的⽣活实际和社会体验，创设出了很好的教学环

节，这说明⽼师们在备课阶段⼀⽅⾯深钻教学⽬标，充分运⽤教材上的内

容，挖掘和拓展了很多相关知识和内

容，另⼀⽅⾯⽼师也在课前充分的了解学⽣的实际情况，以及合理利⽤相关的社会资源，进⽽极⼤的拉进了教学与学⽣⽣活的

距离。

在课堂上流畅的语⾔、严谨的思路、环节紧凑、教法简明清晰，以及教学配套的投影、图⽚、乐曲都让我得到了启迪。各节课

中，学⽣通过⼀个个活动、通过⾃⼰的观察、体验，在教师的适时引领下，⾃悟⾃得获得新知。开放的课堂让学⽣敢于质疑，

从中看出是⽼师在平时教学中对孩⼦问题意识、问题能⼒的培养，以及发现问题、解决问题的能⼒的培养和上课认真倾听学⽣

发⾔的好习惯。这些都值得我学习。袁⽼师的故事引⼊部分尤其精彩。能从学⽣实际出发，抓住学⽣⼼理特点，选择图⽚符合

学⽣的年龄特点，课堂环节设计让在座的每⼀位听课教师都有所获，看得出来⽼师是在教学⽣各⾊⼈种的分辨的要点，同时还