小学儿童创造性想象发展的实验研究

小学儿童创造性想象发展的实验研究

小学儿童创造性想象发展的实验研究

随着时代的发展，创造性想象的重要性逐渐被认识到。尤其是

在今天这个知识经济的时代，创造性的想象能力对于一个人的

未来发展具有不可替代的作用。为了使小学儿童在幼小的时候

就能够普遍拥有创造性想象能力，我们开展了一项实验研究，

以探究小学儿童创造性想象发展的特点。

实验对象选择全国各地的小学2-6年级的学生，共计100人。

我们将他们分成两个组，一个组接受创造性想象培训，另一个

组不接受培训，仅维持常规学习。培训期为1个月，每周2次，

每次2小时，共计8次课程。

接受创造性想象培训的小学生在课程设计上，我们采用了以下

几个方面：

激发好奇心

从儿童的天性入手，我们在课程中增加了多种新奇、有趣而且

和生活有关的内容。广泛涵盖科学、生活等多个领域，让儿童

个孩子在这些合作过程中发挥自己的想象力和才华，让每个孩

子的作品都是独一无二的，促进了创造性想象的发展。

引导自由思考

在课程过程中，我们创造了多种思考挑战题目。在给出一定的

蒙太奇各组成部分的情况下，引导孩子思考如何将这些组成部