小学生家务劳动计划

小学生家务劳动计划

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篇一：小学生劳动教育计划及实施方案

2014年度劳动实践工作实施计划

高陌中学2014年3月

一、指导思想：

为了认真贯彻中共中央、国务院召开的全国教育工作会议精神，

落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决

定》和《面向21世纪教育振兴行动计划》，进一步全面推进素质

教育，促进学生的全面发展。

二、教育目标：

1、从小培养学生的劳动意识及其良好的行为习惯，促进学生健

全人格的发展。在家能帮助父母做些力所及的家务劳动。在校能

完成打扫卫生等基本的劳动。

2、通过劳动基地等劳动，做到良好习惯的培养和不良习惯的矫

正相结合，促进学生的健康，使学生掌握一些基本的劳动技术及

热爱劳动的品质。

3、教师从理论与实践的结合上探讨中小学阶段学生劳动意识的

形成、范围及培养途径。

三、具体措施：

务劳动计划 假期家务劳动体验计划

1、加强学习，确立劳动教育的地位。

每学期初组织教师进一步学习教育方针，认识“五育‘发展的

整体性和全面性；学习《中共中央关于改革和加强中小学德育工

作的通知》和国家教委《关于进一步加强中小学德育工作的几点

意见》，从培养目标的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切性。

学习《劳动教学纲要》，明确劳动教育的目的、任务和要求。学习

各地劳动教育的先进经验，增强教育工作的时代感。

同时，利用家长会，宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要性，

要求家长协助学校开展这方面的教育。做好“三保证”：我们把劳

动教育列入工作计划，学期结束时评估优劣。二要订好劳动教材

和手工劳动材料，做到人手一册，一人一份，保证劳动教育材料。

三要建立劳动教育检查制度，保证劳动教育的正常性。从而确立

了劳动教育的地们，促进了劳动教育的顺利开展。

2、因地制宜，开辟劳动教育基地。

劳动基地是进行劳动教育的物质保证。我们除在劳动课中认真

进行爱劳动的教育和手工劳动实践外，还从实际出发，因地制宜，

促进劳动基地的开辟与建立。

其次，我们经常组织学生参加打扫燕子村的黄金台、易黄公路

边捡拾白色垃圾等公益性劳动，将学校门口这一路段作为校外的

劳动教育基地，由各年级学生轮流做好路面的清扫工作。

其三，利用军营村苗木生产基地，每月组织骨干学生参加劳动，

请技术员讲解劳动技巧，以提高学生的劳动兴趣。

此外，积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母的事情

帮着做，还通过定期的问卷调查，及时了解情况，使劳动教育落

到实处。

3、开展研究，提高劳动教育质量

积极开展教学研究，努力提高劳动课教学的质量，是优化劳动

教育的关键。首先，我们组织教师认真学习《劳动教学纲要》；深

刻领会纲要对各年级

学生进行劳动教育的具体要求。其次，我们以现行劳动教材为内

容，举行了劳动教学公开课，课后，重点讨论研究劳动课教学的

基本模式。

4、各班要结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的

劳动教育活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的

原则，并充分注意教育形势的趣、活、实。要求：每班进行一次

关于劳动教育的主题班会，组织一次社会实践活动，进行一次劳

动技能竞赛活动，组建一个劳动兴趣小组。并及时整理活动的过

程性资料，学期末，学校将评选劳动先进班集体。

5、学校开展(来自: 写 论文 网:小学生家务劳

动计划)全校学生征集“劳动小窍门”、“劳动金点子”，培养学生

在劳动中实践、学习、创新的能力。

6、各班组织学生开展“学一种劳动技术”、“写一篇劳动收获体

会”活动，让学生在活动中学本领，做主人。

7、举行竞赛，激发劳动教育情趣。

8、开展评选“最佳劳动基地”、“劳动小能手”等活动。

篇二：给宝宝制定一份家务劳动计划

给宝宝制定一份家务劳动计划

一分钟冒险——培养宝宝的生存能力

面对越来越多的衣来伸手、饭来张口、没有生活自理能力、缺

乏主见的“小皇帝”“小公主”“小太阳”们，很多父母都忧心忡

忡，这样的孩子在竞争激烈的社会怎么能有立足之地呢？培养孩

子的生存能力，已是刻不容缓！

一位中国妈妈和一位美国爸爸有两个孩子。男孩叫中中，女孩

叫美美。当中中5岁、美美3岁时，他们回到了中国定居。这让

孩子的外公外婆分外高兴。

外公外婆特别宠爱这两个洋娃娃一样的外孙，可孩子的美国爸

爸却认为这样太溺爱孩子了，因此他给孩子制定了一套详细的家

务计划。

“本周家务如下，请中中和美美进行认领：每天早上扫地、拖

地板；每天晚餐为大家摆碗筷；隔两天浇花；每天喂鱼；每天收

拾玩具；每天在外公读书看报时，为外公拿眼镜；外婆做饭时，

帮外婆择菜、洗菜。另有付费项目如下：为爸爸擦皮鞋，一次5

角；为妈妈的大衣做除尘清理，一次5角„„”另外，这份家务

计划中还有其他一些孩子力所能及的义务劳动和付费劳动。

两个孩子对这份计划表现出了极大的兴趣。年纪大一点的中中

“承包”了一些自己感兴趣的项目，并抢先预定了可以赚钱的项

目。年龄小的美美还不懂得赚钱的含义，于是就包下了剩下的劳

动。

起初，孩子的外公外婆觉得这样对孩子太苛刻，那么小的孩子

不应该做这些劳动。于是，两位老人总是偷偷帮孩子完成，结果，

孩子就习以为常了，这些家务都不做了。后来，孩子的爸爸发现

了这一点，和老人、孩子分别做了沟通。从此，孩子的外公外婆

不再替孩子做家务劳动，两个孩子也表现得越来越能干，做事有

板有眼，而且每当外公外婆要代劳时，他们都会说：“这是我的工

作，我有能力完成！”

专家解析：

很多父母都希望自己的儿子是有文化、干动脑力的，而不是没

文化、干体力活儿的，因此，很多孩子从小就被要求只读书，什

么活都不要做。导致孩子长大后，大部分家务活都不会做，现在

女孩不会洗衣、做饭，男孩不会换灯泡、扛煤气罐的情况十分普

遍。据调查，美国小学生的平均每日劳动时间是72分钟，韩国是

42分钟，法国是36分钟，英国是30分钟，而中国小学生，每天

仅仅劳动12分钟。

很多大人认为家务活不用学，孩子长大自然就会了，其实，从小

学时期才要求孩子做家务就已经晚了，

如果在孩子小的时候，总是舍不得让他一起参与家务，等到觉

得孩子大了，可以帮忙时才开始指挥、吆喝孩子做这做那，结果

就会发现孩子参与家务劳动的意愿低落。追根究底即是没让孩子

在小时养成良好习惯，或是过去总是在父母催促、吆喝中完成指

定工作的结果，做家务变得毫无乐趣而言，这些不美好的体验，

逐步形成不爱做家务的心理。

让宝宝接触并学习做家务是对生存能力的一种锻炼，应该从幼

儿时期就开始。很多父母会说：“要宝宝做家务，怎么可能？他才

三岁呀！他不要捣蛋、越帮越忙就好了。我看还是我自己来做较

省事。”其实，这种想法不仅是低估了宝宝的能力，更是剥夺了宝

宝成长和学习的机会。对三岁的幼儿来说，做家务并不是一件很

些对孩子来说都不是难事，父母可以放手让孩子学习。

4岁的宝宝可以给家里的植物浇水、在不打烂餐具的情况下协助

大人摆放和清洁饭桌、在父母的注视下拿邮件和报纸、清洗并干

燥塑料碗碟、喂宠物、协助父母把各种不易打烂的餐具放进洗碗

机。

5～6岁的宝宝可以料理大部分的个人卫生、整理和打扫自己的

房间、协助父母叠好衣服并将衣服分类放置、负责倒垃圾、清洗

和干燥碗碟、摆放和清洁饭桌、放好各种杂物、整理自己的床铺。

应对策略：

1．给宝宝提供合适的工具，不要给宝宝一把比他还高的扫帚，

给他一个小小的扫帚用来把案板上的面包屑清扫干净。

2．对于年幼的孩子来说，他的生活就是游戏，游戏就是生活的

全部，所以学习做家务本身也是一种游戏，借助游戏达到教育效

果。

l清洁队员与收购员。宝宝假设自己是一位清洁队员，开着一辆

清洁车，清扫各种玩具和东西，然后交给收购员（即妈妈）处理。

借助游戏培养孩子做家务的兴趣。

l扮家家。利用玩具、餐具（杯、盘、汤匙、锅）等与孩子玩做

家务游戏。“宝宝，平常都是妈妈做饭给你吃，今天你也炒个菜给

l择菜：让宝宝一起参与，从择菜到洗菜，让宝宝知道所吃的菜

肴需要经过这些步骤才能食用，从学习中教导宝宝做家务。

l洗米、煮饭：从打开米缸舀米，家长与宝宝一起参与，并告诉

宝宝舀量多少。洗米时，也可以告诉宝宝，这水除洗米外，还可

以留着做其他用途，如洗菜，让宝宝除了参与家务外，还能教育

宝宝节约概念。

篇三：小学劳动教育计划

小学劳动教育计划

劳动课是九年义务教育重要的课程之一，搞好劳动课的教学工

作可以使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能，培养他们热

爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作，特制

定科学合理的教学计划。

一、熟悉教学内容、重难点、课时安排

本册劳动课共20课，内容分为三部分；①自我服务和家务劳动；

②手工制作；③生活小常识。这些内容不仅注意适应小学生的年

龄特点和接受能力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。

教材的重难点是手工制作这一部分，本学期共有19周，安排了

20课时，每周一节正课。

二、本册劳动课的教学目的

1、使学生掌握一些简单的劳动方法。

2、培养学生动手操作能力，自立能力和耐心细致的高尚品质。

3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。 4、培养学生爱科学，

用科学的创新精神。 三、本学期教学工作安排

通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉，依据《新课程

标准》和《劳动教学大纲》的要求，本学期对劳动课教学工作做

以下安排。

1、培养学生热爱劳动的好习惯。

通过了解，班上的大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，

衣来伸手的坏习惯，面对这种情况，首先要对学生进行好的思想

教育，告诉他们劳动创造了人，劳动是最光荣的，讲一些热爱劳

动的小故事，来培养他们热爱劳动的好习惯。 2、认真钻研学习

《新课程标准》和《劳动教学大纲》，熟悉教材内容，备好每一节

课。

3、积极进行劳动课的课堂教学改革，提高课堂效率。

劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授，更要重视学生掌握

劳动技能和各种能力的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主

体作用，引导学生掌握劳动方法，学会总结规律，在学生掌握了

简单劳动方法的同时，学会创新，给学生创造一个宽松和谐的学

习气氛，使学生在学习的过程中掌握知识，提高了技能，陶冶了

品德。

4、改革劳动课的评价制度

情况，评出等级；第二方面从学生在劳动课各方面的表现评出等

级；三从家长反映在家中的劳动情况评出等级，最后进行综合评

定，这样全方位地调动了学生热爱劳动的兴趣。

5、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动

学生热爱劳动的兴趣。

6、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，

勇于竞争的实践能力。

总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成劳动课的

教学工作，全面提高学生的素质，为社会培养出高素质人才。

四、教学进度

小学三年级第二学期劳动课教学计划

劳动与技术是义务教育小学阶段的一门重要学科，它的主要任

务是使学生掌握劳动方法，培养劳动技能，养成爱劳动的良好习

惯。

一、教学目的：

感情。

2、教育学生遵守纪律、认真负责、耐心细致、不怕困难的劳动

态度和勤劳俭朴、爱护劳动工具、珍惜劳动成果等优良品质。

3、使学生初步树立质量观念，培养学生动手操作能力，发展学

生的思维。 三、教学措施：

1、认真组织教学，努力激发学生兴趣，引导学生参与教学活动。

2、体现“教师主导，学生主体”精神，培养学生的自学能力，鼓

励他们自己解决问题。提倡分级讨论教学，面向全体学生，使尽

可能多的学生有动脑、动口、动手的机会。

3、讲与练的时间安排合理，训练形式多样，内容丰富。 4、渗

透德育教育，如热爱劳动、关心集体等。

四、总课时数：18课时。（新授17课时，期终检查1课时） 五、

教学进度安排：