东西部大学生创业素质比较研究

东西部大学生创业素质比较研究

摘要： 随着中国高等教育大众化时代的到来，高校毕业生人数

每年都在急速增长，大学生就业面临着巨大的挑战，而创业正逐渐

成为大学生就业的一种形式,这对缓解社会就业压力、促进大学生

的个人成长等方面发挥了重大作用。目前大学生创业存在东部地区

发展情况比西部地区好的现象,本文通过对比东西部地区的大学生

创业素质研究，试图从三方面分析其差异所在。

关键词：大学生 创业素质 比较分析

一、创业素质剖析

大学生创业素质是一种综合性的素质，体现着大学生对创业的

态度和行为，并决定着大学生创业行为的方向和力度。创业素质基

本包括创业的相关知识和经验、创业者的心理素质、创业的技能或

行动能力。

大学生创业素质的形成因素是复杂的，首先受我国区域经济社

会发展情况的制约，我国地区发展的起点和速度不平衡使得经济社

会发展出现多层次性的特点，东部地区在高等教育发展水平、融资

渠道、信息流通、商业氛围、政策支持等方面明显优于西部地区。

西部在人才资金、技术信息方面处于劣势，产业结构相对不合理，

导致大学生心目中的市场空间狭小、思维观念落后、信息环境不畅。

二、东部大学生有更直接的直观经验

（一）家庭环境

创业经验是创业素质之一，包括两方面的：一是来自自己的直

接经验；二是来自家庭和朋友的间接经验。有经营经验的大学生往

往更容易走出创业第一步。来自私营企业主，企业经理人员和个体

户等家庭的大学生创业比例最高，父母职业为企业家、私营业主或

个体户的大学生的创业意向显著高于父母为行政事业单位的大学

生。这种现象说明，首先，有经营经验的大学生在创业愿望上更加

强烈，而东部地区因为第三产业发达，从业人员和个体经营家庭较

西部地区多，商业氛围浓厚，通过家庭对子女的影响，在创业初期

盲目创业、创业项目选择失败的几率就相对比西部小。

由于西部地区市场的开放程度和经验相对不足，人们对创业的

认识不够全面，从事个体经营的家庭较东部少，这直接影响着西部

大学生创业素质的形成，导致学生在项目选择时不了解市场需求，

对市场信息的掌握能力不强，缺乏市场需求导向的培养，更无从分

析市场未来的发展方向。

（二）综合素质

1.知识结构

东部地区的高校不仅高度重视大学生创业精神和创业能力的培

养，而且重视对大学生创业基本商业知识的教育，并建立了为大学

生创业而办的风险投资机制，以及管理、咨询、法律等协助大学生

创业的体系。从组织机构、社会基础、资金保障、课程体系、实践

平台、师资队伍和质量评价等环节着手，构建适合当地高校创业教

育发展的制度和政策，全方位培养大学生创业的综合素质。

西部地区大学生创业过程中存在缺乏财务、市场经济的基本理

论及税法方面知识。虽然多数学生在大学期间也学了一些管理、法

律和风险投资知识方面的知识，但在实际操作上，往往属于“纸上

谈兵”。

2.领导和管理能力

东部大学生有较强的决策与计划能力、市场营销能力、人员管

理能力，而且对事态的掌控和对信息的搜集较为敏感、对市场需求

及技术发展趋势有一定预测，有明显的时间与效率意识。

西部大学生的组织决策能力较差，公司初创时往往聘用的是同

学或朋友，这虽有助于团结，却加大了管理难度，导致管理力度不

大。

3. 心理品质不够成熟

东部地区大学生选择创业类型具有高风险倾向。眼界开阔，具

有积极的心态和挑战精神，自我实现的需求强烈。

西部大学生对商机的敏锐感不强，抵御和化解风险的能力较弱，

在刚开始创业时盲目乐观，而对于创业过程中会遇到的失败却没有

充分的心理准备。且创新精神没有完全形成。创业能力缺失，在办

事能力、社会交往能力和语言表达能力方面存在不足，导致创业勇

气不足。

（三）城市文化、市场开放程度

东部地区市场机制较完善，商业文化已经普及到人民群众的思

想深处，这对创业者突破旧观念进行创业是一种促进。在义乌，平

均每6人就有1本营业执照。创业在这里是一件再平常不过的事情，

有良好的创业氛围。在温州，敢为天下先的温州人自80年代就开

始了创业，以其吃苦耐劳的创业精神和创新能力勇闯天下，如第一

个专业性小商品批发市场等，旧的观念里面“无商不奸”等对商人

的负面评价在市场经济发达地区已不复存在，也大大提高了对大学

生创业的支持度。

西部地区市场经济不发达，市场开放程度低，创业障碍较多，

陈旧的就业观念，不良的社会风气，有的大学生看到各方面能力都

不如自己的同学依靠关系找到了好工作，产生心理落差；有的图安

稳，向往公务员工作，创业意识淡薄。创业环境和氛围较差，大学

生在做职业规划时，往往缺乏吃苦耐劳和敢闯敢拼的精神，在学校

里多是安逸地学习科学文化知识和技术知识，缺少创业实战环境。

（四）创业教育

对于在校大学生来说，创业教育无疑是培养其创业素质的最直

接途径，但西部地区很多高校的创业教育工作做得过于空泛，学生

在校期间创业培训、创业教育活动和实践较少，往往把创业课程等

同于就业课程，狭义地将创业教育理解为要依靠大学生公共选修课

《大学生就业指导》来完成。

东部地区的创业教育显得更具有实践性。通过为学生提供一个

能动手的实践平台，为创业活动提供机会，有专业创业教育教师和

专业技术教师参与创业项目的指导，给予技术服务的支持，再加上

东部发达地区高校数量多，科研经费投入大，帮助大学生实现科研

成果的转换，形成了以市场为导向、企业为主体、高校科研机构为

技术依托的产学研大学生创业孵化平台，产学研合作逐渐向长期、

紧密、系统合作的方向发展。使大学生能够在“干中学，学中干”，

这无形中提高了创业者的创业能力和素质，锻炼了有创业意识的大

学生对市场的洞悉把握能力以及经营销售能力。

三、东部地区大学生资金筹措能力更强

对资源的整合能力属于创业能力的一种，能够筹集创业资金以

及善用资金也属于个人素质范畴。资金的筹措能力和筹措过程对大

学生创业素质的形成有较大锻炼。资金问题是制约大学生创业的瓶

颈，创业者在创业之初不可能面面俱到，须借用外力，利用自身的

资源去整合他人的资源。可以说创业成本筹集的难易程度也影响着

大学生创业决定。

东部大学生创业的筹资渠道除了依靠父母、亲友和个人储蓄外，

还可选择基金、信贷、风投、参股等多种方式，大大拓宽了融资渠

道，且金融体系发展较成熟。

西部地区大学生创业的资金渠道主要是依靠父母及亲友，但西

部地区家庭的可投资能力明显不如东部地区。如2011年上半年广

东省和云南省的城镇居民人均可支配收入分别为13903元和8048

元，农村居民人均纯收入分别为5132元和2010元。而且一些金融

机构往往考虑到大学生创业缺乏必要的经验，在借贷过程中特别谨

慎，银行贷款往往要在公司成立后方可申请、要有担保，同时贷款

银行对创业项目的盈利前景，亦有严格的评审。

四、东部地区大学生对政策熟的知程度更高

（一）优越的市场环境促使其更关注创业政策

环境是创业的外部条件，是决定创业效果的客观因素，也是影

响大学生创业素质培养的主要因素。大学生创业以及大学生创业素

质的培养总是在一定的政策环境和市场环境中进行的。

东部地区良好的创业政策和市场环境能激发大学生的创业热

情，使大学生敢于创业、勇于创业、乐于创业。良好的创业氛围、

发达的市场经济使人们早已意识到要对国家政策的掌握有较好的

敏锐度。

东部地区的商业环境及基础设施较西部好，2009年的全球著名

商业杂志《福布斯》调查显示，中国大陆最佳商业城市排行榜中上

海、广州、深圳位列榜单前三位，这必定有良好的商务实践机会，

大大促进大学生创业素质的提高，带动大学生创业的发展。

（二）家庭态度促使其认可创业政策

家庭环境对大学生创业素质的培养作用不可忽视，家庭的态度

反映着对大学生创业行为的认可状态，家庭背景牵动着大学生创业

素质和创造性人格的培养成效。东部地区大学生的家庭背景多是个

体户，对创业没有认识上的误区，这是大学生创业素质培养的坚强

后盾。

小结

创业素质的培养是一个漫长的过程，它贯穿于学生成长的整个

过程中。创业素质形成的关键是成功的创业教育，成功的创业教育

需要政府、学校、社会和个人四位一体的通力协作。东西部外界环

境差距不会在短期内缩小，但促进西部大学生创业还是能从提高准

创业者的素质做起。学生个体方面应积极学习创业知识和政策法

规。培养良好的心理素质，要不怕困难、具有竞争意识，诚信守法。

培养和提高创业技能着重培养和提高大学生创业者的组织管理能

力、开拓创新能力和关系协调能力。培养和提高持续学习的能力、

处理人际关系的能力以及独特的商业洞察能力。

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