小学生文明礼仪教育月活动总结(3篇)

小学生文明礼仪教育月活动总结(3篇)

小学生文明礼仪教育月活动总结（精选3篇）

快乐有趣的活动已经告一段落了，想必你会开拓了视野，

那么将这些记录写在活动总结中，让自己铭记于心吧。那么活

动总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是WTT为大家

整理的小学生文明礼仪教育月活动总结（精选3篇），供大家

参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学生文明礼仪教育月活动总结1

三月是万物复苏的季节，是春暖花开的季节，更是一个播

种的季节。在这美好的季节里，我校开展了“文明礼貌月”的活

动。我们一⑷班全体师生认真领会文明礼貌的精神，在研究、

工作、生活中时时处处严格要求自己，认真地开展了学生文明

礼貌活动工作总结如下：

首先，我中队利用黑板报的一角，明确了常用的文明礼貌

用语，如，谢谢，您好，再见，对不起，没关系，你早等。让

学生即能看到，又能知道，还要做到，让学生明白从小事做起，

从而营造教育的氛围。在开展活动时，为逐步提高学生文明惯

的养成，开展了“文明礼貌伴我行”主题队会。我在课前布置让

每位学生搜集一个讲文明讲礼貌的小故事，在活动

中，同学们都准备得很充分于是我勉励他们积极下台讲故

事，听故事，说一说故事中的小主人，小主人的做法是不文明

的还是不文明的，并说出自己好的做法。这样在课堂上对学生

们就有了很深的教育意义。

再此，通过日常研究在班里进行文明比赛活动，在同伴间

开展互相帮助，关心别人，提出了谁是我们班的“文明小天使”。

同学们听了研究的热情就更高了，见了学校的老师主动问好；

学生之间的礼貌用语越来越多了；吐痰也会学会用手纸了；见

到校园内有垃圾，塑料袋等，便主动清除；打斗、骂人、说脏

话的现象少了，乱写、乱画、乱涂、乱倒、乱丢的现象少了；

团结守纪的人多了，维护集体利益、热爱校园的人多了。我天

天对学生的文明礼貌惯、清洁卫生惯、安全纪律及日常行为等

进行了监督和检查。

可以说，在每一位同学的心中，已经深深地树立了“讲文

明，懂礼貌”的意识。但偶尔也会出现扔垃圾和说脏话的学生，

如：有一天，我班xx同学向我告状说：“老师，xx骂人了，

当时我听了很生气，但又想了想，我对XXX同学说：你会给

他讲道理吗？他迟疑了一下，我说：你马上过去，告诉他要讲

文明，你这样做是不对的。还有一次，我走进教室发现讲台下

有一张纸，正好有一位学生跑进来，我说：“xx请你把这个垃

圾捡起来扔进垃圾箱里。”“这又不是我扔的”，她亳不

在乎地说。我说：“不是你扔的你不克不及主动的捡一下

吗？”她看了我一眼，慢腾腾地捡起来扔进垃圾箱里，我说你

过来一下好吗？我们要讲文明，爱护情况，人人有责，这样做

才是一名勤学生，通过这件事，对这位学生起到了很大的感化，

我再也没有听到告状的同学了。

通过一个月的文明礼貌活动的开展，我班在礼貌待人方面

取得可喜进步，但仍存在着个别学生文明卫生惯差，为了顺利

的开展工作，我要把今后每个月做为文明礼貌月，扎扎实实的

抓下去，让文明之花在班里竞相开放，让文明之风常驻校园。

小学生文明礼仪教育月活动总结2

一、工作思路

3月，我校结合学校实际，开展“做一个有道德的人”三月

文明礼貌月活动，进一步增强了全校师生的文明礼貌意识，加

强了学生的日常行为规范教育，增强了学生文明意识，促使

学生逐步养成了文明惯，树立了文雅文明的学生形象，勉

力营造了校园美丽、清洁、和谐的育人情况，各方面都出现出

一些可喜的变化。

二、加强宣传，营造氛围

学校充分发挥少先队和班级的职能作用，以建设“文明校

园、文明班级”、“文明学生”为主题，营造了浓郁的宣传教育

氛围。通过国旗下讲话、行知广播站、主题班会活动等多种形

式，使全体学生认识到了良好惯养成的重要性。各校各班板报、

墙报规范化、个性化布置教室，形成浓厚校园班级文化氛围。

学校以文明礼貌活动月为教育契机，在全体学生中进行了文明

礼貌惯的养成教育、卫生惯的养成教育和遵规守纪惯的养成教

育，各校还结合班级、学生实际情况开展了讨论会、主题班会，

对学生良好惯的养成起到了很好的促进作用。

三、主题明确，循序渐进

为逐步提高学生行为养成，全面落实各项规范要求。“说

文明话、行文明举、做文明人、展校园风采”“争做文明学生”、

“爱校护护校”、“学校是我家、爱护靠大家”等班级活动，形式

多样，内容丰富多彩。让同学们在参与活动的同时，潜移默化

的受到思想品德和美的熏陶，从文明礼貌惯到卫生惯，从研究

惯到体育锻炼惯，从严于律己到爱校爱

班，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育，并通过德

育处进行督查，保证了活动效果。

四、好人好事层出不穷

做一个有道德的人”文明礼貌月活动开展以来，各班积极

开展“学雷锋、见行动，告别不良行为，我为学校添光彩”“研

究XXX精神，不忘勤俭节约”大做好人好事活动。校园内好

人好事层出不穷，校园内有不少拾金不昧、助人为乐、等好人

好事层出不穷。还有不少同学积极为学校、班级服务，遇到校

园内不净处主动打扫，看见纸屑弯腰拾起，为班级贫困同学献

爱心。通过大做好人好事，让我们真情实意地回报社会，回报

身边关心我们的人。

五、实践活动有声有色

首先，各校开展了《规范》、《守则》人人会说、会背、

会用“三会”达标活动。要求各班学生课前背一条，XXX进行

班与班比、组与组比、人与人比，中心校3月26日举行了小

学生“守则、规范”竞赛。

其次，各校利用队会、班会课进行以文明礼貌、养成教育

为主题的教育活动。XXX在六年级举行了“文明礼仪伴我行”

主题队会观摩课。

第三，利用三八妇女节对学生进行感恩教育。各校开展了

——“感恩教育三个一”活动。我为妈妈捶背、我为妈妈梳头、

我为妈妈洗脚等不同形式的主题教育。

第四、立足校园做好事，净化、美化校园。各班举行“我

爱校园”清洁校园卫生死角的活动。

第五、遵规守纪开展零扣分活动。每一位同学在这次活动

中都更加严格的要求自己，在纪律、卫生、文明举止方面展开

竞争，不断改正自己的缺点，人人争做“语言文明、举止高雅、

助人为乐、大公无私”的二十一世纪的`好少年。

第六、在植树节开展校园爱护花草树木活动。活动内容；

1）各班制作、悬挂本班护绿格言。

2）各班学生自愿带花美化班级教室，搞好班级文明建设。

第七，为厚实学生的德育实践活动，让学雷锋活动走出校

园深入社会，在各校的的组织下，同学们开展“学雷锋”的体验

活动，到社区打扫卫生，清除市场垃圾，受到社会各界的一致

好评。

六、落实规范，巩固成果

各班组织全体学生认真研究了《小学生日常行为规范》，

规范要求学生的言行。同时，各校班都进行了养成教育，配合

文明礼貌月的展开，杜绝迟到早退和乱扔的现象，对学生留长

发、戴首饰的不良惯进行了纠正，对乱踏花木、乱扔垃圾

的同学进行了批评教育，统一要求佩戴红领巾，养成积极向上

的精神风貌和文明惯。同时，学校健全了值勤班规章制度，加

强对每日常规活的检查、评比力度，从两操、课堂纪律、课外

活动、自纪律等多方面加强了检查力度，对出现的问题及时和

班主任联系一起处理，并对违规违纪学生逐一建档，由此学生

上课的认真程度、值日生工作的质量都有了很大的提高。校园

内兴起了文明之风，同学们互相关心，监督，集体荣誉感普遍

增强。通过活动的开展，要求每个学生都能认识到：文明礼貌

不仅能给社会、他人带来愉快、和谐，也能创造充满爱心的环

境，给自己带来快乐，带来温馨。

七、积极总结，让文明之风常驻校园

小学生文明礼貌养成教育是一项长期的工作，通过这次

“做一个有道德的人”文明礼貌月活动，校园文明之风逐步盛行，

学生行为惯明显好转，为进一步巩固文明礼貌月的成果，由

XXX牵头，各班积极总结，学校召开了“做一个有道德的人”

文明礼貌月工作汇报会，树立典型，表彰先进，总结经验，将

文明礼貌养成教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文

明之风常驻校园。

小学生文明礼仪教育月活动总结3

合本校实际情况开展以“知荣辱、明礼仪、别陋”为主题的文明

礼仪系列活动，使学校师生的文明礼仪水平得到提升，精神面

貌得到改善。

一、活动目标

通过活动让全体师生知道中国是文明古国、礼仪之邦，历

来重视文明礼仪教育，讲文明、重礼仪、守秩序和善待人是中

华民族世代相传的美德，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文

明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。让遇到师长、来宾，主

动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保

障畅通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护教室，

不乱涂乱划；爱护门窗，不猛推猛撞；爱护桌椅，保持无脚印

刀痕；爱护电器，不乱开乱关；爱护公共财物，保持无污无

损……等文明惯伴随学生健康成长。

2、活动内容

1、大力进行宣传教育，营造良好的校园氛围。

首先对全校教职员工进行教师形象、教师礼节知识的研究

与培训，提高全校教职员工礼节意识和礼节水平。根据文明礼

陋”为主题的文明礼仪月活动中来。呼吁全体学生：行动以来，

争做一个讲文明、懂礼仪的好学生。遇到师长、来宾，主动敬

礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅

通；讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡；爱护教室，不

乱涂乱划；爱护门窗，不猛推猛撞；爱护桌椅，保持无脚印刀

痕；爱护电器，不乱开乱关；爱护公共财物，保持无污无

损……严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进。为了让

文明礼仪之风吹满校园，我校积极鼓励学生开发各种资源，利

用录音带、CD光盘等自己学唱文明礼仪歌曲。音乐教师还利

用网络搜集文明礼仪方面的歌曲在课堂上教同学们唱。校园的

红领巾广播站每周在广播中都要播放有关文明礼仪方面的歌曲。

“见老师，敬个礼，见同学，问声好”，校园里飘荡着文明礼仪

之歌。

2、全校创设“人人讲文明，班班重礼仪”的浓厚氛围。

在全校大力宣讲礼节，研究礼节，通过值周班,“红领巾监

督岗”，“教师值周岗”，“校领导值日岗”等方式，在校园提醒

检查，教育不文明行为，让不文明行为在校园无处藏身。

3、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，并把培养学生

良好的文明礼仪惯与《守则》、《规范》教育相结合，逐步形

成崇尚礼仪、争做文明使者的良好风气，把文明礼仪宣传教育

活动转变成为学生的自觉行动。

4、将主题教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、

革命传统教育、行为规范教育以及学校的其它教育教学活动紧

密结合。

利用刚搬入新校区的有利时机，我们重点开展了以“我爱

我们的新学校”为主题的“六个一”系列活动。

1）进行了一次以“我爱我们的新学校”为主题的全校大清

除。

2）进行了一次以“我爱我们的新学校”为主题的教室布置。

3）举行了一次以“我爱我们的新学校”为主题的班队活动。

4）进行了一次以“我爱我们的新学校”为主题的校园绿地、

走廊警示语征集活动。

5）出了一期以“我爱我们的新学校”为主题的中队黑板报。

全校共出刊25版。

6）进行了一次以“我爱我们的新学校”为主题的“我为学校

提建议”活动。学生从学校的管理、建设等方面提出了很多合

理化建议。

5、经心布置学校情况。

用宣传画、手抄报、书法作品等有教育性的宣传品感染、

陶冶师生，促使他们在日常工作生活中讲规范、讲礼节、讲公

德、讲文明。出一期以文明礼节为主题的《小天鹅报》专刊。

6、每周确定一个与行为规范教育相结合的文明礼仪训练

重点，并在每周的国旗下讲话中进行宣传教育，在平时的四项

竞赛中进行检查落实。

7、评选并表彰了校级“文明礼仪标兵”25名。

通过展示他们的风采，树立教师、学生身旁的文明礼节榜

样，发挥先进典型的示范和辐射感化，鼓励学生积极参与研究

礼节、实践礼节、展示礼节和宣传礼节整个宣传教育实践活动

的全过程，推进文明礼节宣传教育系列实践活动深入开展。

8、全校开展两个“五个一”活动

每名学生：

1）发现了身旁的一个礼节榜样

2）写了一篇礼节作（《小天鹅报》投稿）

3）编了一个礼仪“新童谣”

4）在校园提醒或发现一次不文明行为

5）改掉了自身的一个不文明行为惯（或养成一个新的礼

节惯）

每个班级：

1）举行了一次“文明礼仪”主题班会

2）出了一期“文明礼节”黑板报

3）组织了一次“班级文明礼节演讲比赛”

4）制定了一份有班级特色的文明礼仪“倡议书”

5）搞了一次与“文明礼仪”相关的社会实践活动

5）搞了一次与“文明礼仪”相关的社会实践活动