“文明礼仪月”活动方案(五篇)

“文明礼仪月”活动方案

质，让尊师重教、团结协作、助人为乐的文明之风吹遍车王庄小

学的校园，学校决定在全校开展“文明礼仪我行动”系列活动。现制

定如下活动方案：

一、指导思想

通过开展多种形式的实践体验活动，进一步增强全校师生的环保

意识和文明礼仪意识，加强学生日常行为规范教育，创设校园良好、

和谐的育人环境，使师生的整体素质得到全面提高。

二、活动主题做文明车小人

三、活动时间

—____月____日

四、活动安排

第一阶段。宣传发动阶段。

充分利用国旗下讲话、校园广播、宣传板报等多种形式，做好宣

传发动，使全校师生了解活动安排，统一思想认识，为活动的顺利开

展和全面推进奠定基础。

第二阶段：具体实施阶段。

1、充分发挥校园媒体作用，大力倡导语言美、心灵美、行为美。

以“3.5”学雷锋日、“3.8”妇女节、“3.12”植树节、“4.5”清明

节为契机，以感恩教育为切入口，建立生命教育和好习惯养成教育的

活动载体，深化未成年人思想道德建设，推进民族精神传承行动，大

力弘扬新时代少年的新雷锋精神。____和引导学生亲身实践体验，把

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做人、做事的基本道德素质要求转化为良好的行为习惯。同时，要求

各班级以此为内容，认真____召开主题班会。

2、各位班主任老师根据班级学生情况在校园内自行____班级活

动，并做好记录。通过宣传教育和各项活动的开展，使全体学生都能

自觉的说文明话、行文明事、做文明人，掀起文明礼仪月活动的

____。

第三阶段。总结表彰阶段。学校根据班级活动情况评选出先进班

____，文明小天使，并在全校进行表彰。

五、具体活动安排

1、利用国旗下讲话召开“做文明车小人”主题活动启动仪式，向

全校师生发出文明礼仪的倡议书。

2、利用红领巾广播台播音。文明礼仪专辑，扩大宣传力度。

3、举行一次“文明礼仪”主题班队会。各班举行一次主题班队

会，培养青少年尊敬师长、孝敬父母、关爱伙伴、诚-实守信的优良品

质。

4、“温暖____月，洁净车小”。结合学雷锋日，由少先队大队部

____开展，全校师生积极行动，开展好校园卫生环境质量活动。

5、开展校园花草树木维护活动。每个班级分管内的植物，通过日

常养护提高劳动能力，提高爱绿护绿的意识；布置好班级，美化教

室，养成良好的习惯。

6、____学生对《车王庄小学学生一日常规》、《新版中小学生守

则》的学习。

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7、开展“文明礼仪我行动”知识竞赛。班主任老师利用午会课加

强对学生的教育引导，学生要把行规要求落实在自己的日常举止，通

过活动，通过知识竞赛，让自己养成良好的行为习惯。

“文明礼仪月”活动方案（二）

一、指导思想

通过开展以“学礼仪、讲美德、争做文明师生”为主题的系列教

育实践活动，使学生明白“学礼仪、讲美德”的重要性，人人争当

“礼仪标兵”，形成人与人之间彼此尊重，互相帮助的和谐关系，促

使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养。也

为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。

二、活动主题：

学文明礼仪创和谐校园做文明使者

三、____机构：

领导小组组长：高宏建副组长：李科社、钱宏博、李晨辉

组员：刘娟、马杰、张致远、王建勇、王书源、____婷

四、宣传活动：

1、学校政教处制定活动方案，通过班主任会议、国旗下讲话等形

式做好宣传发动。

2、各年级、各班级负责制定好本年级、班级的活动方案，并通过

晨会、(主题)班会、黑板报等各种形式宣传发动，做到全校动员，全

员参与，齐抓共管，共同营造浓厚的舆论氛围。

五、目标措施：

1、卫生习惯的养成教育。

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首先要做到六个“不”，不随手乱扔纸片，不随处乱扔垃圾，不

随地吐痰，不在墙壁留鞋印、球印，不在课桌椅上乱刻乱划，不向楼

下泼污水、脏水、抛纸团、饮料瓶等。

其次在同不卫生习惯告别的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自

觉地、随时随地地捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌上的污点、污痕、

污迹，擦净楼梯上(立面、台面)、过道上、教室、宿舍地面上的各种

污迹，为创造洁净的校园环境做自己的贡献。

再次要在整治校园环境的过程中逐步培养学生热爱劳动的思想，

逐步养成良好的卫生习惯，提高动手能力和实践能力。

2、文明礼貌习惯的养成。

不说污言秽语，不给同学起污辱性绰号，上下楼梯、出入厕所不

推搡拥挤，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写、乱画、乱涂、乱

刻、不损坏公物。吃饭排队，吃饭时不抢座位，不在升国旗与集会时

讲话。在告别陋习的同时，逐步养成良好的文明礼貌习惯。

(1)升国旗时，严肃庄重，脱帽肃立，行注目礼。

(2)着装整洁得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。

(3)使用好礼貌用语。请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再

见。

(4)使用好体态语言。微笑、问好、鼓掌、右行礼让、回答问题起

立。

(5)见到老师主动问好；上课时起立向老师问好；课堂发言先举

手；进老师办公室报告或轻轻敲门，经允许后进入；当领导、老师问

话时，能主动站起来回答。

(6)家中吃饭请长辈先就座；离家或回家与家长打招呼。

(7)碰见客人或外宾，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送

别。

(8)对老、幼、病残者有爱心，行走让路，乘车让座，购物让先，

尊重帮助残疾人等。

(9)递送或接受物品时起立并用双手。

(10)参加集会守时肃静，大会发言先向师长和听众致谢，观看演

出、比赛时适时、适度鼓掌致意。

3、仪容仪表礼仪习惯的养成。

(1)衣着整洁，朴素大方。不穿短裤、背心、拖鞋、进课堂、及其

它公共场合。男生不留长发，女生不留奇怪发型，不烫发、染发，不

佩戴与学生身份不符的各种饰物，要体现出学生的风度和修养。

(2)举止文雅，不勾肩搭背，行走时，不左右摇晃，不喧笑打闹。

(3)站立时抬头挺胸，两腿并拢立直，给人以挺拔向上、庄重大

方、精力充沛的印象。

(4)入坐时要轻稳，入座后腰背挺直，两臂自然弯曲放在膝上，双

腿并拢。

六、具体工作安排：

1、李校长国旗下讲话，宣传动员。

2、开展“文明举止我先行”主题教育活动，培养学生文明的行为

习惯，要求班主任利用晨会、班会从“坐、立、行”入手，对学生进

行行为规范的指导和严格训练，逐步使之内化为学生的品质，养成文

明的行为习惯。

3、____月____日____部分团员到县中老年活动中心进行义务劳

动。

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4、政教处、团委“讲文明礼仪，创和谐学校”征文活动。

第二周：

1、____月____日早晨会向全校师生发出“讲文明礼仪，创和谐学

校”倡议书。

2、周一下午各班举行“文明与我同行”主题班会。

3、进行一次全校性的学生仪容仪表大检查。

4、各班班一期以“文明与我同行”为主题的黑板报。

第三周：

1、结合开展“文明礼仪教育”活动，开展“爱我学校塑我形象”

活动，通过设立曝光台对校园不文明现象进行公开曝光。

2、开展“文明习惯我先行”主题教育活动，从日常生活中各种习

惯的养成入手，引导青少年从勤洗手、不吐痰、不随手乱扔垃圾，参

加力所能及的家务劳动等细小环节入手，与学校常规评比挂钩，培养

青少年良好的文明的生活习惯。

3、进行全校性的以“文明与我同行”为主题的演讲比赛。

1、继续开展“爱我学校塑我形象”系列活动，举行初一年级队列

队形暨广播体操比赛。

2、举办校园礼仪风采展示，评选出“文明礼仪标兵”发挥榜样示

范作用。

3、总结、表彰。

此次文明礼仪教育月活动，仅仅是拉开序幕，各班级要借此东

风，坚持不懈地抓下去，抓出成效来，让每一个学生都能养成良好的

卫生习惯、文明习惯、礼貌习惯、学习习惯、体育锻炼习惯、从我做

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起，从现在做起，从点滴做起，做一个遵规守纪、文明礼貌的中学

生，做个性鲜明、素质全面的现代公民。

“文明礼仪月”活动方案（三）

一、活动背景

“讲文明、重礼仪”是我们中华民族的优良传统，也是我们每一

个人道德品质和行为规范的重要组成部分。我校以“讲文明，重礼

仪”为主题，以加强学生行为养成教育为主要载体，着眼于全面提高

学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将文明礼仪教育活动与民族精

神教育、传统美德教育、革____传统教育、行为规范教育及学校的其

他教育教学活动紧密结合，通过培养学生的“知、情、意、行”，从

而是学生真正做到“讲文明，重礼仪”，使他们能自觉按照社会和学

校的要求，调节自己的言行，评价他人的思想行为，把他们塑造成为

全面发展的新人。

二、活动的目的和意义

通过开展以文明礼仪为主题的系列知识普及和教育实践活动，对

学生“晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒”，让学生主动积

极地进行道德认识和道德实践，逐步提高自我修养能力，形成____道

德。

三、活动时间及主题：每年____月份

四、活动主题：

言谈举止文明有礼、公共场合文明有礼、邻里相处文明有礼、行

路驾车文明有礼、旅游观光文明有礼、网上交流文明有礼。

五、参加对象：学校全体师生

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六、活动主要途径：

课堂、家庭、学校、校园网、校园广播等。

七、活动内容：

(一)、文明礼仪知识宣传阶段阶段

1、开展“讲文明，重礼仪”教育活动的启动仪式暨“做文明有礼

中国人”网上签名活动

2、全体师生共同学习《小学生守则》、《育才小学学生日常行为

规范》。

3、观看法制电影

4、在校园广播站增设“文明礼仪小喇叭”栏目

5、“文明礼仪伴我行”主题班会

(二)、文明礼仪行为评比阶段

1、以星级班级、校园之星评比为载体，开展主题式礼仪常规教育

2、“文明礼仪伴我行”黑板报评比

3、“我身边的不文明行为”调查活动

4、加强“着装礼仪”、“用餐礼仪”和“交往礼仪”

(三)、“持之以恒”阶段

1、文明礼仪课程开发，文明礼仪进课堂

2、“美在文明，爱在礼仪”—自我成长活动

3、礼仪之星在行动a、在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节

约、热爱劳动的“小帮手”；

b、在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标

兵”；

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c、在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙

伴”

d、在社区和公共场所____护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩

序的“小卫士”

e、在独处时，做胸怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的

“小主人”

八、措施保障

1、学校成立“文明礼仪教育领导小组”，专门负责学校文明礼仪

教育的各项活动的开展；

2、学校政教处、大队委、各班主任及时总结工作班级文明礼仪建

设过程中出现的问题和现象，积极探索寻求文明礼仪教育的新载体；

3、积极宣传，利用校园电视台、校报、宣传窗、校园网等阵地，

及时宣传文明礼仪的典型事迹和典型人物，树立榜样作用，为全体推

进文明礼仪推波助澜。

4、在全校开展创办特色班活动，争创文明礼仪教育特色。将班级

文化与文明礼仪相融合，深化文化内涵；

5、学校政教处和大队委____值班教师和学生辅助员为“文明礼仪

监督员”、设立“文明礼仪监督岗”，每天进行打分，并坚持每日晨

间值日反馈，及时表扬文明礼仪教育过程中出现的“先进人物、先进

事迹”，反馈指出“不文明行为”，便于学校及时正面教育典型和掌

握教育过程中出现的问题。

“文明礼仪月”活动方案（四）

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文明礼貌是人们在社会交往活动中的行为规范与准则，良好的文

明礼貌是人必备的基本素质。在这春意盎然的____月，我园以____月

____日学雷锋日、____月____日妇女节、____月____日植树节为契

机，将开展“文明礼仪伴我行”主题活动，通过一系列的活动，将提

高幼儿的道德认知水平，培养幼儿的文明礼貌行为，改善礼仪风貌；

让幼儿了解母亲为自己成长所付出的艰辛，懂得如何去感恩妈妈，如

何去关爱母亲，关爱他人，帮助他人，懂得助人为乐的道理；建立爱

护树木、保护环境的意识；学习控制自己的情绪，能够____他人的情

绪，用微笑感染他人。

二、各年级具体活动方案：

中班年级：

1、____月____日—____月____日。各班通过讲故事、看图书等活

动，了解雷锋叔叔的事迹，体会助人为乐的精神。

2、____月____日—____月____日：

(1)结合"三八妇女节"活动开展"四个一"活动即为献给妈妈一首诗

歌“游子吟”；为妈妈或奶奶画一幅画；并说一句祝福的话；回家为

家人做一件力所能及的事。要求幼儿回家能做一个听话、有礼貌的好

孩子。

(2)结合“植树节”，开展家庭亲子种植活动。在植树节到来前

夕，在家带领宝宝一起进行种植活动，并用相片的形式拍摄种植的过

程，鼓励宝宝每天给家里的植物浇水、施肥。

3、____月____日—____月____日以“我的家”为中心，感受爸爸

妈妈对自己的关爱，体验与家人共处的快乐。懂得尊敬，关心父母，

愿意为他们做力所能及的事情。

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4、____月____日—____月____日开展了“我来做家务”活动，幼

儿通过帮助奶奶，外婆做家务，等实际行动体会长辈的辛苦，尊重长

辈，每天使用礼貌用语问候长辈，并每天为长辈做一件小事，学会关

爱长辈。

6、____月____日—____月____日“请你来我家”学习一些简单的

主客礼仪，并用适当的语言向客人介绍家人、家里的环境。学习有礼

貌地拜访，有礼貌地招待客人。并与同伴____去拜访别人时好玩的

事。

备注。此上活动可以渗透在幼儿的一日生活中进行教育，如晨间

谈话、区角游戏等。

小班年级：

____月____日—____月____日：

(1)____月____日结合"三八妇女节"活动开展"我的好妈妈"活动，

为妈妈唱一首歌“我的好妈妈”，为妈妈制作一份小礼物。

(2)结合“植树节”，开民我为树木浇浇水活动：

为把植树活动切实的落实在孩子们的身上，举行“我为树木浇浇

水”活动，在园内通过孩子们亲手为树木浇浇水，并与小树合影，加

深了孩子们对“植树节”的了解、熟知。

3、____月14—____月____日以“家里的电话”为中心，会使用

礼貌用语(您好、谢谢、再见)，体验与同伴一起游戏的快乐气氛。促

进幼儿与人沟通能力的发展。

4、____月____日—____月____日以““特别的____号码””中心

体验帮助别人的快乐。并能用简单的语言表达自己对家人、同伴的

爱。

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备注。此上活动可以渗透在幼儿的一日生活中进行教育，如晨间

谈话、区角游戏等。

托班年级：

____月____日—____月____日：

(1)____月____日结合"三八妇女节"活动开展"我的好妈妈"活动，

为妈妈唱一首歌“世上只有妈妈好”，学说一句话来表达自己对妈妈

的爱。

(2)结合“植树节”，开民我为树木浇浇水活动：

为把植树活动切实的落实在孩子们的身上，举行“我为树木浇浇

水”活动，在园内通过孩子们亲手为树木浇浇水，并与小树合影，加

深了孩子们对“植树节”的了解、熟知。

____月____日—____月____日开展“我爱我的幼儿园”活动，让

幼儿喜欢上幼儿园，每天使用礼貌用语问候老师，学会关爱老师。

三、园部活动

各年级推荐，评出各班的“文明小天使”，颁发奖状和小礼物。

四、家园共育事项：

1、送孩子来园时，记得和孩子说“再见”；放学回家时拉着孩子

的手，记得跟老师、阿姨、门卫爷爷说“再见”。

2、为孩子营造一个健康、文明、安全的学习生活环境，不随地吐

痰，不乱扔果皮纸屑、不抽烟、不乱扔烟蒂等。

3、让我们从现在做起，从身边的小事做起，通过礼仪沟通心灵，

让文明成为习惯，拉起小手，筑起大爱，让文明之花在家园盛开。

“文明礼仪月”活动方案（五）

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为了进一步优化学校育人环境，净化学生思想，规范学生言行，

养成文明习惯，全面提高学生素质，学校决定在全校开展“文明礼仪

教育月”主题活动。现将活动方案有关事项通知如下：

一、活动目标：

1、提高全校学生的文明水平，使全校学生的语言更文明，行为更

规范。革除陋习，人人争做阳光青少年。

2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习

惯，做真正文明的中小学生。

二、活动时间

2____年____月____日—____月____日

三、活动范围：

1、基础文明修养。重点培养学生的文明礼貌、行为规范、卫生习

惯。

2、团队精神。重点培养学生尊重他人的意识、正确的竞争观念、

____荣誉感、协作精神、良好心理素质。

3、社会责任感。重点培养学生的诚信意识、法律意识、爱校精神

和奉献精神。

4、理想信念。重点培养学生的爱国主义精神、____和____理想，

充分实现自我价值理念。

5、好学精神。重点培养学生勤学好问、求真务实的态度，挤时间

学习，使学生掌握一定的学习方法，能创造性地学习。

四、活动内容：

1、加强语言文明教育，净化学生心灵，培养健康心理。

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①、推行“十四字”礼貌用语，即“您”、“您好”、“请”、

“谢谢”、“再见”、“对不起”、“没关系”。

②、遵守校园文明秩序，严格遵守中小学生文明礼____定。

③、倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给

他人、爱心献给社会、信心留给自己。做到心理健康，不和家长赌

气，不顶撞师长，不“冷落”同学，不私自离开家庭和学校。

2、讲究文明礼貌，倡导文明礼仪，养成良好的行为习惯。对学生

进行《文明礼仪常规》、《学生一日常规》教育，使学生做到：尊敬

师长，团结同学；着装得体，衣着整洁；谈吐举止文明，使用礼貌用

语；在公共场合不吵闹、不喧哗；不吸烟，不喝酒；不打架，不骂

人；不破坏公物，不踩折花草树木；男女生之间无不文明交往现象。

3、开展卫生竞赛，营造和谐氛围，建设文明校园。

不乱扔果皮、纸屑、食品袋，不随地吐痰，不乱倒污水、乱倒垃

圾，搞好教室文化建设。各班级开展“讲卫生竞赛”活动，既要重视

个人卫生，又要讲究公共卫生，把校园真正建设成为学生生活成长的

乐园。

4、开展“学雷锋献爱心”活动

(1)将爱心献给老师(____月____日前)帮助老师打扫卫生、打开水

等等(2)将爱心献给妈妈(____月____日)

以“三八妇女节”为教育契机，如为妈妈写一封信、做一张贺

卡、干一件力所能及的事等主题教育及实践活动。

(3)将爱心献给地球

以“植树节”为教育契机，写一条环保标语、植一棵树等。

(4)将爱心献给自己

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①像雷锋一样珍惜时间②像雷锋一样勤奋学习③像雷锋一样勤俭

节约

5、重点治理的内容：

(1)、不文明、不礼貌的习惯：

①升国旗、安全教育、校会等大型集会时，说话、打闹，扰乱会

场秩序。

②同学之间骂人，讲粗话、脏话；对老师不尊重，对同学不礼

貌。

③校内追逐打闹，走路勾肩搭背拉横排，行走不靠右侧通行。

④在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画，损坏公物。

(2)、不良的卫生习惯：

①随地吐痰，随手乱抛纸屑，随处乱扔乱倒垃圾。

②在校园内随时随地吃零食，在校外小摊购买小吃。

③个人物品不整洁，桌兜、桌面课本等物品摆放不整齐。

④不讲公共卫生，无自觉捡拾地上垃圾的习惯。

(3)、违规违纪的行为：

①迟到、早退、旷课；上课说话、看课外书、照镜子、玩水杯

等。

②不按时完成作业，抄袭作业，考试____。

③携带手机等通讯工具入校，联系校外人员来校。

④不服从教师管理，顶撞教师。

五、活动安排：

第一阶段：宣传动员阶段(____月____日—____月____日)

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1、利用黑板报、广播进行文明礼仪月启动动员，提出“做文明

事、讲文明话、成文明人”主题活动的倡议。

2、各班召开一次“文明礼仪”主题班会，利用班会时间学习

《“说文明话、做文明事、成文明人”倡议书》、《文明礼仪常规》

等，做好文明礼仪月活动安排。

3、开展“我为校园文明献一计”活动。调查“我身边的不文明行

为”，列举校园中存在的不文明行为、习惯，并提出整改办法。

4、各班级出一期以“文明礼仪”活动为主题的板报，要求工整清

晰，图文并茂，有可读性，有号召力。(____月____日前完成)

第二阶段：行动实践阶段(____月____日—____月____日)

1、开展“净化美化校园”活动，要求人人弯弯腰，捡起一片废

纸、一个垃圾，不随地乱扔，收获一个良好的卫生习惯。政教处将对

主动捡拾同学进行表扬，根据捡拾以及卫生打扫情况进行量化。活动

结束后，各班结合活动表现上报____名“环卫之星”。

2、开展“学雷锋献爱心”活动，以“____月____日学雷锋纪念

日”为契机，帮助老师、爸爸妈妈等长辈做一些力所能及的事情，活

动结束后，各班结合活动表现上报____名“孝雅之星”。

3、开展“告别不良行为，我为学校添光彩”主题活动，要求每个

学生自查日常行为规范中存在的问题，每人至少改掉一个不良习惯，

立足校园至少做一件好事，同学之间互相监督，对于做好事的学生或

小组班主任要及时表扬。

4、结合文明礼仪月系列活动中涌现出的精彩、感人故事，语文组

开展一次“文明礼仪”为主题的征文比赛，评出

一、

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二、三等奖若干，结合上交征文份数对各班进行量化评比。(____

月____日前上交)第三阶段：总结评比阶段(____月____日—____月

____日)

1、各班将活动材料、活动总结上交政教处。

2、评比表彰活动中表现突出的班级和个人，评出校“文明礼仪先

进班级”、“文明礼仪小组”、“文明礼仪之星”。班级评比结果纳

入班级年度考核。

3、总结主题教育活动成功经验和做法，建设文明礼仪长效机制，

共创文明和谐校园。

政教处____年____月____日

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