文明礼仪教育岗位职责

遂宁市安居区西眉镇中心小学校

文明礼仪教育岗位职责

一、班主任文明礼仪教育职责

班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班级的组织

者和指导者，肩负着具体贯彻党的教育方针，实施学校教育教学计划，

沟通师生、学校与家庭以及社会之间的联系，落实学校育人目标，推

进全面素质教育的职责。在文明礼仪教育中班主任更是发挥着举足轻

重的作用，班主任在文明礼仪教育中的岗位职责具体如下：

1、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期班务工作计划，

计划中体现对学生日常行为的教育和管理，同时能根据工作计划独立

开展班级管理教育工作。

2、充分利用好班会课、晨会等时间对学生进行教育管理。日常

管理工作中重视学生文明礼仪等行为规范教育，教育学生遵守《小学

生守则》、《小学生日常行为规范》，逐渐养成学生的文明习惯。

3、配合礼仪教师上好文明礼仪课，发挥校本教材《文明伴我行》

的作用，加强学生礼仪训练。

4、以身作则，做一个文明礼仪的好老师，做好学生表率。

5、培养和建设好班集体干部队伍。指导班委会、少先队中队委

的工作，培养好学生干部，发挥班队干部的在文明礼仪教育中的模范

作用，把班级建设成团结友爱、奋发向上知书达礼的集体。

6、关注每一个学生的发展，尊重学生的人格。关注学生在文明

礼仪方面的每一点进步，能及时给学生提出可行的目标。坚持正面教

育，严禁体罚或变相体罚学生。做好学生的个别教育工作，从每个学

生的个性特点和具体情况出发，因势利导。

7、能与任课教师密切联系，共同商讨本班的文明礼仪教育工作，

交流学生思想表现状况，互通信息，协调各种活动。

8、重视班容班貌布置工作，营造积极向上的文明礼仪学习氛围。

9、加强学习，不断探索研究文明礼仪教育的新措施、新方法，

撰写文明礼仪教育论文

二、科任教师文明礼仪教育职责

1、以身作则，做一个文明礼仪的好老师，做好学生表率。

2、利用课堂教学渗透文明礼仪知识教育。科任教师可以利用课

间师生的之间的活动、课程内容进行文明礼仪知识的渗透和训练。

3、关爱每一个学生的健康，关心每一个学生的行为，对学生的

正确行为恰当表扬，对学生的不良行为及时制止教育；

3、积极参加学校组织的文明礼仪教育培训和经验交流，积极主

动向学校提出文明礼仪教育的可行意见和建议；

4、配合其他教师做好学生文明礼仪教育工作。

5、不断学习，不断提高自己文明礼仪教育能力和水平。

三、教育教学辅助人员（门卫、后勤、生活教师等）文明礼仪教

育职责

1、加强自身师德修养，以身作则，给学生做好文明礼仪的好榜

样；

2、配合其他部门或人员做好文明礼仪教育工作；

3、充分利用自身岗位特点时时对学生进行文明礼仪教育。门卫

在上学放学时可以指导学生道别、见面、公共秩序等方面知识，并加

强教育管理；生活教师应教育学生遵守作息时间、尊重他人劳动成果、

个人卫生等相关知识，后勤工作人员应教育学生爱惜学校公物，爱护

公共设施等相关知识。

4、不断学习，不断提高自己文明礼仪教育能力和水平。

四、团队工作人员文明礼仪教育职责

共青团、少先队组织作为具有鲜明政治属性的组织，其首要任务

就是教育引导队员从小树立远大理想，树立正确的世界观、人生观和

价值观。少先队要用共产主义的远大理想激励队员，用爱国主义、集

体主义、社会主义的思想教育队员，用全面建设小康社．会的宏伟目

标鼓舞队员，引导他们胸怀远大志向，不断积极进取，把正确的理想

信念作为人生成长进步的动力。共青团、少先队在文明礼仪教育中的

职责具体如下：

1、充分发挥团队先锋模范带头作用，让每一个队员、每一个团

员做其他同学学习的榜样，做好文明礼仪的一面旗帜。

2、利用团队阵地开展有效的文明礼仪教育。团队应利用每周升

旗仪式、利用团队活动室，大力开展文明礼仪教育活动，培养学生良

好的文明礼貌行为习惯。

3、大力宣传，为学校文明礼仪教育营造良好氛围。团队应在红

领由广播站、校报《西小风采》上开设文明礼仪专栏，同时利用学校

橱窗、黑板报等形式加强文明礼仪知识宣传。

4、利用团队机构开展文明礼仪监督考核工作，落实文明礼仪考

核评比。