学校文明校园活动工作总结10篇

学校文明校园活动工作总结10篇

根据国务院教育督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项

治理的通知》(X教督办函〔-〕22号)、《-市教委关于开展校园欺

凌专项治理的通知》(X教督〔-〕7号)及区教委文件精神，我校

围绕建设“平安校园、和谐校园”的总体要求，专题教育、规章制

度完善、加强预防工作、校园欺凌事件的发生和应急处置等方面

对专项治理情况进行全面的自查和总结，现将自查总结情况汇报

如下：

一、工作目标

通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行

为，促进学生身心健康，切实预防和遏制校园欺凌事件的发生，

建设平安校园、和谐校园。

二、专项治理工作领导小组

学校成立了专门的校园欺凌专项治理领导小组，分工明确，

责任到人

组长：(校长)

副组长：

成员：

下设专项处理办公室

组长：-

成员：德育处干事、安保处人员及各班主任及任课教师。

三、职责分工

组长(校长)：对校园欺凌专项治理工作负总责，审定《-中学

校园欺凌专项治理实施方案》、《-中学校园欺凌应急处置预案》。

副组长(党支部书记、副校长)：对《校园欺凌专项治理实施

方案》的科学性、可操作性进行讨论评审，治理过程中督促各处

室、安保人员、宣传人员宣传教育到位，确保各项工作落实到实

处。

在校园欺凌专项治理中，各处室发挥各自职能作用，各负其

责，密切配合，齐抓共管，形成合力。

办公室：负责有针对性加强对教师师德教育，国家法律法规

宣传教育;负责校园欺凌事件接待及上报等工作，统筹协调各处

室校园欺凌事件工作。

教务处：负责加强学校教学常规管理，完善学生课堂教学安

全管理措施。

德育处：负责有针对性法制教育工作，增强学生法治观念;加

强学校德育工作，注重学生行为规范养成教育，促进学生品德提

升和身心健康。

安保处：加强平安校园、和谐校园建设，强化学生安全管理，

落实未成年人保护责任;做好学生间矛盾纠纷的排查及校园欺凌

事件的处理工作。

总务处：负责学校重点部位隐患排查及检修，配齐配全安防

设施，做好学校安全设施后勤保障工作。

四、规章制度完善情况：

我校制定《-中学校园欺凌专项治理实施方案》、《-中学校园

欺凌应急处置预案》，完善了校园欺凌的预防和应急处置制定、

措施，明确了校园欺凌各处室人员的分工和岗位职责。

五、预防工作方面：

(一)开展教育。

1、加强德育工作。

以质量求生存，以创新谋发展，在狠抓教学质量的同时，落

实德育实效，提高学校整体办学水平，以弘扬民族精神，培养学

生文明素养为重点，以校园文化、校园文明礼仪为主线，以学生

为中心，以活动为载体，专题讲座，结合学科德育课堂渗透为内

容的德育体系。以师德建设和三课(社会生活指导课、心理健康教

育课、法制教育课)为保障、以班级百分赛为管理为手段，树立全

员德育理念，拓展德育途径，努力构建社会、家庭、校园三个德

育场，提高德育工作的实效性。

2、学校集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专项教育，

开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到

校开展法制教育，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和

疏导(德育处负责)。

3、组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关

政策、制度、措施和方法等(办公室负责)。

4、召开班会。班主任组织学生围绕《遵纪守法、珍爱生命、

共建平安校园》为主题，结合近期全国发生的一些校园欺凌事件，

根据本校实际进行讨论反思。通过班会，帮助学生树立纪律观念、

法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能

力。

5、学生欺凌事件及处置情况要建立专门的档案。

如果确定了存在校园欺凌事件，相关工作人员就要启动应急

处置方案，按程序进行处置，并做好文件记录和建立专门的档案。

6、加强校园防欺凌的教育宣传。

我校利用升旗时间、校园广播、黑板报、橱窗、主题班会、

德育课堂、法制专题讲座等多种活动内容对学生进行校园防欺凌

宣传教育，扩大影响，做到人人知道，人人参与德育监督管理，

安全全方位覆盖全体学生、校园及周边。

7、发校园防欺凌致家长一封信，并与华山镇派出所合作，

学校、家庭、社会齐抓共管，加强校园周边安全管理。

(二)加强预防。

加强校园欺凌现象治理的人防、物防和技防建设，公布学生

救助或校园欺凌现象治理的电话号码，明确负责人。(总务处德育

处负责)

1、安全隐患排查。各班级学生之间相互监督、举报。重点

排查管制刀具、电动车、手机(发现后及时联系家长来校领走并说

明原因)，个别男女过于亲密的同学、敲诈勒索同学、抽烟现象、

经常在一起不离群同学、放学后不爱回家的同学和校外人员经常

联系的同学、单身家庭或家庭不和谐的子女、留守子女、心理偏

激学生等。各班级将排查结果书面上报德育处，存档。

2、出入大门登记制度。保卫人员按要求及时开关学校大门，

持警械于室外值班，加大白天、晚上(不少于3次)巡视次数，遇

有不安全的情况要及时报告并登记。学校实行半封闭式管理，上

课时间关门，学生无特殊情况，不得擅自走出校门，离校必须由

班主任(晚上由宿管教师)写出门条，履行正常手续后家长接出。

门卫对来宾、来客和来访人员，必须予以查询、登记，并与学校

被访人员联系，征得同意后，方可进校。

3、上课。坚持晨午检制度，入校后班主任第一时间进行晨

午检，形成书面报告上交汇总后交卫生室存档，如有学生缺勤，

第一时间联系家长，并逐级汇报。上课期间，任课教师是第一责

任人，发现问题及时联系班主任。教师上课不体罚和变相体罚学

生，严厉禁止剥夺学生的听课权。

4、课间管理。班级安全委员、学生自管会分工安排检查课

间秩序，班主任检查两操人数，学校安排专人对厕所、教学区域

等处进行巡查。

5、学生之间蓄意或恶意通过语言及网络、肢体等手段，实

施欺负、侮辱他人者，一经查实，学校将依据《-中学违纪条例》

严肃处理，涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案

查处。

6、及时处理。要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃

处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案

并配合立案查处。(德育处负责)

7、组织实施。学校高度重视校园欺凌专项治理工作，制定

具体实施方案，抓紧部署，认真落实。(专项治理办公室)

8、责任追究制。按照有关规定，全体教职工要及时上报安

全工作信息，尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发

生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关责任人。

9、齐抓共管。根据各自职能，既要相互配合、密切合作，又

要分工负责，各司其职，构筑社会、家庭、部门联动格局，实现

统一行动、联合整治，及时处理，及时发现、调查处置校园欺凌

等不安全事件，严肃处理相关学生。

为提高学校法治教育活动水平，营造良好法治教育氛围，-

县-镇中心小学结合实际“五举措”扎实抓好法律进校园相关工作。

学校召开行政会议进行法治专题学习，强化法律意识，做好

内部提升。利用周例会开展了全校教职工的法律培训活动，做到

“身先师范”。

充分利用教育部全国青少年普法网和-省教育资源公共服务

平台学习资源，开展“法治教育第一课”活动，让家长和学生共同

学习提升，强化家长、学生学法、守法、用法的观念。

发放宣传资料，营造“学法、懂法、守法”氛围。着重普及防

治校园欺凌、校园暴力相关法律法规知识，引导学生自觉抵制校

园欺凌和校园暴力。