鲁迅先生《风筝》带给我的思考及对中小学教育的意义

鲁迅先生《风筝》带给我的思考及对中小学教育的意义

《风筝》是现代文学家鲁迅于1925年写的一篇回忆性散文。作者首先由北京冬季天空中的

风筝联想到故乡早春二月时节的放风筝开始描写，流露出淡淡的乡愁。然后自然地从风筝想

到儿时往事：作为兄长的他对所谓没出息的酷爱风筝的弟弟的惩罚。成年后的作者为自己幼

时的无知，对弟弟儿童天性的扼杀行为充满了内疚和自责。这篇文章，在以前的人教版语文

教材七年级上册中，在2013年被移除出语文教材，许多人对此发出了质疑与困惑，认为鲁

迅先生的文章非常值得中学生来学习，无论是他的《从百草园到三味书屋》，还是《阿长与

山海经》，还是《药》，都有它独特的文学价值。从鲁迅先生的文章中也能读出当时中国处

于什么一个社会，人们在这种社会中呈现出一个怎样的心理，所以说前些年我们国家在小学，

中学，高中的语文选文上，都或多或少地选取鲁迅先生的文章。可是随着时代的进步，社会

经济的发展，人们思想水平的提高，大家忽然意识到，其实鲁迅先生的文章也并不是适合每

个年龄阶段的。首先《风筝》这篇文章是选在七年级上册，也就是初一上册。初一，一个刚

着自己的孩子去补习班补课，最后就形成了整个班上，不补课的就是另类，不学特长的就是

怪物这一怪异的现象。然而我们的老师也并没有去做些什么，而是默许。久而久之，这一现

象也就成了约定俗成。也就风靡了我们中国的大部分地区。

学生的学业压力大，家长的经济压力大，老师的教学压力也大。这一怪异的现象，不得不说，

给我们整个社会也带来了不小的压力，现在有些学者在批判我们当代大学生，每天不思进取，

只知道在寝室里打游戏，而不去继续学习。可是在很大一部分程度上，这是我们从小被灌输

的一种错误观念所造成的，大部分孩子从小学的时候就拼命的去学习，去学这样特长，那样

特长，就是为了能上一个好的大学。家长老师们就会告诉他，只要上了一个好大学，你们的

人生就开始变得轻松了，你们就可以干自己想做的事情了，大学的空余时间很多，你们在大

学也会变得很闲，只要我们小时候非常努力，那我们在上大学的时候就能享受我们的整个人

生了。这一错误观念，延续了很长时间，直到今天。虽然我们现在已经开始进行素质教育的