大班美术活动《菊花》教案

大班美术活动《菊花》教案

大班美术活动《菊花》教案（精选10篇）

作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，

教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢？以下

是小编整理的大班美术活动《菊花》教案，希望能够帮助到大家。

大班美术活动《菊花》教案 篇1

活动意图：

秋风来了，带来了丰硕的果实，也带来了秋天的花儿朵朵 。深秋

是菊花盛开的季节，秋天由于有了种类繁多、五彩缤纷的菊花而更加

绚丽多姿。菊花是秋天具有代表性的花，我国是菊花的王国，哪里都

有它的踪影。结合季节特点开展了此次活动 《菊花》。帮助幼儿很好

的认识了菊花，了解更多有关菊花的知识。 激起幼儿对菊花的喜爱之

情，引起他们动手制作菊花的兴趣。

活动目标：

1、用粘贴、卷曲的方法来制作菊花，发展幼儿动手操作能力。

2、体验成功的喜悦，感受菊花傲然开放的美。

3、帮助幼儿获得菊花在秋天开放的常识。

4、体验动手的快乐。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：

1、条状彩纸若干、固体胶、铅笔、双面胶。

2、菊花制作示范画。

3、菊花图片。

活动重点难点：

活动重点：

抓住菊花的特征，制作菊花的全貌，提高幼儿动手技能和技巧。

活动难点：

一、引起兴趣，激发情感

秋天里开的是什么花？

小结：菊花喜欢秋天开放，特别是天气再冷一点，它们却不怕冷

冷的秋风，勇敢地开放出来。

有很多人喜欢菊花，你想做一朵菊花吗，有什么方法呢？

二、菊花的制作方法

这朵菊花。小朋友看，它是什么颜色的？用了什么材料？它是怎

么做出来的？

小结：拿一根彩纸，两头用铅笔卷一卷，打开固体胶，伸出小脑

袋，在纸条的中间涂一涂，再去拿一根彩纸条，两头卷一卷，找中间

的地方粘上去。直到粘成一朵花，上面有密密麻麻的花瓣。

菊花做好了，还缺什么呢？

小结：美丽的菊花完成了，送到纸上画根绿绿的茎和叶子，菊花

就开出来了。一张纸上可以开3朵菊花哦！

3、要求

我们想不想也来做美丽的菊花呢？那我们轻轻搬小椅子到桌子边

上坐下来，拿出固体胶开始吧，做好之后送到黑板上来。

三、幼儿操作，教师巡回指导。

重点观察：

1、幼儿是否会借助铅笔卷菊花花瓣。

2、幼儿制作菊花花瓣是否卷曲，花瓣不要重叠。

3、完成的小朋友是否能收好东西。

2、可以做清凉饮料，泡茶喝；菊花的香味能解决头痛……

提供菊花茶，让幼儿通过闻一闻、尝一尝，感受菊花的香味。

五、创造表现

1、鼓励幼儿大胆表现各种菊花的形态。

2、提醒幼儿用颜料时不要太多。

六、展示、讲评。

1、今天我们教室里开满了菊花，感觉怎么样？菊花都有什么颜色？

2、展示幼儿作品，布置菊花展。

3、请幼儿说说自己最喜欢的菊花。为什么喜欢？说说它那里好？

活动结束：

教师总结，以表扬和鼓励为主。

活动反思：

手工是幼儿非常喜欢的活动，是幼儿用他们的双手对材料进行加

工改造的创造活动。 手工活动能促进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协

调能力的发展以及幼儿心理和其他能力的发展。

在做菊花的制作过程中，当幼儿遇到困难需要我的帮助、点拨时，

就与其一起迎接困难、解决困难。这样，既可以减少幼儿在活动中对

教师的依赖性，也可以增强幼儿双手的灵活性，而且还可以培养幼儿

在遇到困难时如何解决。总的来说，这次活动上得还是比较流畅的。

教师要善于发现孩子的优点，抓住教育契机，在增强个体自信的同时，

对其他孩子也能起到一定的引领作用。可见，普通的教学活动，只要

能抓住孩子的闪光点，让孩子体验到成功的快乐，也会得到较好的成

效。知道我国博大精深的传统文化，会让手工活动更加活跃，更生动，

幼儿更喜欢。

大班美术活动《菊花》教案 篇2

课型：绘画课

课时：1课时

教学目的：

2、学习绘画的形式描绘菊花，培养学生的绘画能力。

3、通过教学，使学生能掌握一些菊花文化。

教学重难点：

重点：抓住菊花的特征，画出菊花的全貌，提高学生绘画的技能

和技巧。

难点：掌握线描的准确性和用色的技巧。

一、组织教学

检查学生学习用具准备情况。

二、导入新课

我姓潘，是天河一小教师，我些学生看见我这样胖，都叫我胖老

师，不知道你们愿意叫潘老师，还是胖老师。

在上课前，我想请一位同学到讲台上来，用这只笔在这张白纸上

刷一恻，看看这张白纸为变成什么？（变成了菊花）

对是菊花，今天我们就一起来学习第十三课。《菊花》（板书解

诗有精品，花有奇葩，“秋来谁为韶华主，总领群芳是菊花”，

百花丛中，你们知道菊花什么时候开花吗？（指名回答）

（——它是深秋时独自开放）不只是在飒飒西风起舞的秋天，菊

花才展露芳颜。但在秋叶飘零的秋天，菊花装扮的世界却格外迷人。

它菊品既繁，名目亦多，色彩也很丰富。下面仔细观察菊花的色彩，

你都知道菊花有什么颜色。（课件出示）（学生说出菊花的色彩：白、

红、黄、紫、绿等）

菊花色泽艳丽、可它的花形多变请请同学们一起来欣赏菊花的阿

丽多姿的造型。（课件出示）

深秋之日天气已经开始变冷，为什么菊花还会开花呢？

因为菊花不怕冷，不畏严寒，故它能在深秋独放，而正是它的这

出菊花的色彩的漂亮。或者直接在黑色的卡纸画出菊花。菊花的颜色

可以艳丽一些。

四、学生作画，老师巡回指导 。（课件演示学生作品）

五、小结

展示画好的作业

六、课外延伸

菊之高洁，在于它傲霜独立。而名为花之魂魄，自古以来，文人

雅士和园艺家多用极富表现力的辞藻给各种菊花赋予形象贴切和意韵

超凡的名字。或以花色命名，白色菊有： “月涌江流”“白浪卷沙”；

黄色菊则有：“飞黄腾达”、“金碧辉煌”；绿色菊有：“卡梁绿

翠”；或借诗词典故表示菊花的颜色，如红色的“红叶题诗”、黄色

的“黄石公”、粉色的“人面桃花”，每个菊名之后伴有一段精彩动

人的故事。。也有 以历史人物和故事命名的， 如 “嫦娥奔月”每一个

名字的背后都蕴含一串动人故事，启发人们的想象。还有以花的造型

来命名的：“湘云醉卧”等，一语道破花的万种风情等等，尚有一种

依据色、瓣、朵 综合而成“韵”而命名的，如 “醉舞杨妃”，取其色

粉红，瓣肥厚，极似历史故事中的杨贵妃带醉曼舞。仅从名字看来，

就已令人遐思不已，领悟其美了。下面我想请同学们把自己的画用一

名字或词把它表达出来。

菊花不仅有观赏价值，而且有良好的保健价值，如今有些菊花采

摘下来可制成保健茶——菊花茶、菊花酒、菊花粥，同时现在还制作

出根据菊花的特性，制作出了一些药食兼优食谱来。随着人们对菊的

热爱，把菊花装饰在日常生活中如：（课件出示）（梅花邮票、梅雕

刻、梅花国画等）

今天，大家学习了《菊花》这一课，不管是从绘画技巧，还是有

关菊花的文化的学习，都有一定的收获，希望同学们在下课以后，再

进一步了解菊花的其他的知识。

大班美术活动《菊花》教案 篇3

2、了解菊花的基本结构，知道花瓣是长在花心上的。

3、观察菊花的外形，会用长线条和短线条表现菊花，

4、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动准备：

经验准备：认识菊花，了解菊花的基本结构

物质准备：

1、彩色的小棒，没有花瓣的菊花白纸2、弯弯的花瓣的菊花和卷

卷的花瓣的菊花的范画3、蜡笔、绘画的纸活动过程：

一、迁移已有经验，观察菊花的基本结构（出示菊花的欣赏图

片）：看，这是什么花呀（菊花）昨天我们已经认识了菊花，谁来说

说看美丽的菊花中间圆圆的是什么呀？（花心）除了花心还有什么？

（花瓣、叶子、花茎）。仔细瞧一瞧，菊花的花瓣长在哪里？（花瓣

长在花心上，他们2个好朋友，手拉手儿不分开）。这些菊花可真漂

亮！

二、摆一摆、说一说

1、那我们来动手把菊花摆出来吧，在我们的桌上有一张白纸，看，

这张纸上有什么？（圆圈）这是菊花的什么？（是菊花的花心）还缺

了什么？我们用箩筐里的小棒做花瓣，动手来摆一摆，摆出一朵漂亮

的菊花。摆的时候注意了，花心花瓣好朋友，手拉手儿不分开。

指导：花心花瓣手拉手不分开，说一说是长花瓣还是短花瓣，还

是有长有短。

2、摆好后：

①请短花瓣的小朋友说一说，你摆的菊花，菊花的花瓣是什么样

的？什么颜色的？

总结：原来菊花有这么多种，有的花瓣长长的，有的花瓣短短的，

有长花瓣短花瓣一起的，还要卷卷的、弯弯的花瓣，可真美啊！

4、这么美的菊花，我们来画一画吧，请你们用长线和短线把漂亮

的菊花画下来。

三、幼儿作画

1、指导孩子花心花瓣手拉手2、勤换色3、指导能力强的孩子尝

试绘画弯花瓣和卷花瓣

四、评价

请你说一说你画的菊花是什么样的？

活动反思：

本次活动，幼儿个个都参与，个个都有自己的作品。就连能力比

较弱的小朋友也能做出自己的作品来，但班主任说我的活动太简单了，

但我认为还是可以进行的，因为我看到之前的一些手撕活动中，有些

幼儿真的不能够掌握撕这个动作，还需要教师手代，而在这个活动当

中他们能自己完成，而且菊花的形象很吸引孩子们的兴趣。班主任还

说活动开始介绍菊花的特点也有点长，建议我可以变成边欣赏边粘贴，

让我恍然大悟，姜还是老的辣。

在美工活动中，教师要善于发现孩子的优点，抓住教育契机，在

增强个体自信的同时，对其他孩子也能起到一定的引领作用。可见，

普通的教学活动，只要能抓住孩子的闪光点，让孩子体验到成功的快

乐，也会得到较好的成效。

大班美术活动《菊花》教案 篇4

活动目标：

活动过程：

一、引导幼儿观察菊花。

1、出示几种不同颜色和花型的菊花，让幼儿观察。

2、教师：这些菊花是什么颜色的？花瓣什么样？像什么？

二、教师演示用棉签花菊花的方法。

捏住棉签，在颜色合里涂色，然后在花枝上画出毛线团形的菊花。

三、幼儿绘画，教师指导。

1、在绘画过程中提醒幼儿，暂时不用的棉签要放在空的盒子里，

以免棉签被泡软。

2、活动结束后，教幼儿自己整理用过的棉签，清。

1、将幼儿的作品粘贴在主题墙上。

2、请幼儿欣赏作品，引导幼儿说一说画中都用了哪些颜色？画的

怎么样的菊花等。

活动反思：

本节活动中幼儿幼儿都能大胆地发挥自己的动手能力和创作能力，

课堂气氛很活跃。

大班美术活动《菊花》教案 篇5

活动目标：

1、会用形象的语言描述菊花的不同形态。

2、会用各种不同的曲线表现菊花的姿态，并能用排水画的技能表

现画面.

3、体验作画的快乐，享受排水画成功的喜悦。

活动准备：

蜡笔、16K铅画纸人手一份，黑色颜料每组一盘

提问：这是一朵怎样的菊花？

花瓣像什么？好像在干什么？

你会用动作来表现这多菊花吗？

这朵菊花又给你怎样的感觉？

这一群小像什么？

看着它们，你会想到哪些有趣的事？

2、教师示范三种菊花的画法，用排笔刷黑色颜料。

三、创造表现：

1、鼓励幼儿大胆表现各种菊花的形态。

2、提醒幼儿用排笔刷颜料时不要太多。

四、展示评价：

1、展示幼儿作品，布置菊花展。

2、请幼儿说说自己最喜欢的菊花。

大班美术活动：正面人和侧面人（黑白画）

美术活动：正面人和侧面人（大班黑白画）

目标：

1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。

2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。

准备：

1、人物剪纸的各种动态图片

2、记号笔、八开纸。

过程：

1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。

2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他

幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。

4、幼儿作画，教师巡回辅导。

5、展示评价作品。

大班美术活动《菊花》教案 篇6

活动目标：

1、学习排水画的技法，表现五颜六色的菊花形象；

2、在观赏的基础上能够画准菊花的基本形象和主要特征；

3、感受排水画与其它绘画的不同风格特征。

活动准备：菊花一盆；幼儿操作纸、油画棒人手一份；深色颜料

若干盘、毛笔若干、报纸大量。

活动过程：

一、观赏菊花，了解菊花的主要特征

（1）秋天来了，你知道哪些花开了吗？（一串红、菊花等）

（2）谁来说说菊花是什么样子的？

（3）看看，菊花到底是什么样子的？

师幼共同：菊花的花瓣是一丝丝的，细细长长的，有点弯曲，颜

色有紫红的、黄色的、白色等五颜六色的。

二、学习画准菊花形象的技能

请个别幼儿上前示范画菊花，老师一旁讲解技能要点：找好一个

中心点，向四周发散画出一丝丝的弯曲的花瓣。

连续晴2——3名幼儿上前在同一张纸的不同地方示范画菊花。

老师提醒菊花要画得大，颜色要有力、均匀。

三、探索用排水画的手法表现菊花形象

（1）欣赏幼儿用书上的排水画作品，引发幼儿的好奇心与创作欲

望；

（2）老师示范用水粉颜料有序地刷出底色。将上述幼儿示范的作

品放在报纸上，选择一种颜料从左往右（从上到下）一排一排地刷好

颜色。要点：一定要顺着一个方向刷。

四、幼儿创作活动：

老师巡视指导，提醒：

（1）合理布置画面，画面一定要丰满，主体菊花一定要画大颜色

要画深画均匀；

（2）可以用勾线笔画花瓶的造型，也可以直接用油画棒画；

（3）刷颜料时应注意顺着一个方向刷，注意保持桌面整洁，刷好

颜料后的作品放置在一旁晾干。

五、展示幼儿作品，结束活动。

将幼儿作品布置在专门的展区《彩色的菊花》，供幼儿欣赏排水

画特有的艺术效果，相互介绍自己的'作品。

大班美术活动《菊花》教案 篇7

活动目标：

1、感受菊花的美、秋天的美，培养审美情趣。

2、在欣赏、认识菊花的基础上，能用线条表现不同形态的菊花。

3、学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花朵。

活动准备：菊花实物或菊花图片，棉签若干，幼儿绘画本，各色

颜料，轻音乐。

活动过程：

1、欣赏美丽的菊花。

（1）幼儿观赏形态各异的菊花（实物或图片），观察比较其颜色、

形态等特点。

教师：菊花是什么样子的？这里有哪些颜色的菊花？菊花的花瓣

有什么特点？你最喜欢哪一种菊花，为什么？

（2）小结：含苞欲放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛开的菊花，

花瓣有的往外卷，像卷发；还有的菊花是线状的，像烟花。）

2、学习棉签画――菊花。

（1）出示不同形态的菊花范画两张，引导幼儿观察。

教师：老师这里有两幅菊花图，你们猜猜老师是用什么工具画的？

（引出工具：棉签）这些菊花的花瓣有什么特点？

教师指点对应的菊花进行小结：第一张菊花图，花瓣全都是围绕

一个中心点向外盛开的；第二张菊花图，有的花朵是直直的短线条，

像烟花一样绽放；有的花朵是弯弯的线条，有的花朵是椭圆形的。

教师：拿一根棉签，蘸满自己喜欢的颜色，蘸一蘸、舔一舔、画

一画（教师边念儿歌边画菊花）。画完后把棉签放回颜料盘子里，然

后换支棉签换种颜色画。

（3）请个别幼儿示范，重点提醒用以中心向外放射的方法画菊花

的花朵。提示幼儿正确使用桌上的抹布，注意保持桌面卫生。

3、幼儿用棉签绘画菊花，教师巡回观察并指导。

（1）交待要求：今天我们就要用棉签和颜料来画自己喜欢的菊花，

注意不同的颜料不要混在一起。

（2）幼儿操作，教师观察指导（播放轻音乐《秋日私语》）

4、幼儿作品展示。

教师将幼儿的菊花作品贴在黑板上，幼儿互相欣赏。

活动延伸：

了解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人们喝了菊花茶可以清

肝明目、解气消炎。菊花的根、茎及叶都可入药，干菊花可以装枕头，

做香包。

大班美术活动《菊花》教案 篇8

活动目标

1.学习手撕双面胶的方法，能把菊花贴在菊花秆的头部。

2.了解菊花的主要特点。

3.乐意动手撕撕贴贴，体验撕贴活动的快乐。

活动准备

1.幼儿绘画练习册——好看的菊花

2.每人三朵贴有双面胶的菊花

3.菊花图片课件

4.装撕出来的双面胶的篮子6个

活动过程

一、图片导入

师：今天我给小朋友们带来了一种花（播放图片），瞧，是什么

花？

二、观察菊花

1.师：小朋友们看，菊花的种类有很多，今天我们特别来欣赏其

中的一种就是我们图片上的这种，我们来看一看都有些什么颜色的呀？

（黄色、红色、白色）

2.师：咦？菊花开放了，它有许多的小花瓣，你们能看一看这些

花瓣都是什么样子的呀？（长长的、细细的）

小结：小朋友的眼睛观察的真仔细，菊花身上的很多秘密都被你

们发现了，原来菊花的花瓣是细细长长的，最常见的是黄的、红的、

白的菊花。

三、教师示范讲解粘贴菊花的方法

1.师：今天，老师为小朋友们准备了一个小花园，可是花园里少

了什么呀？（幼儿绘画练习册——好看的菊花）

2.师：少了好看的菊花，现在老师要变魔术了，请你们把眼睛闭

上，不许偷看。（粘一朵菊花）

3.师：你们想不想知道老师是怎么把它变出了的？菊花要贴在哪？

怎么贴？（贴在菊花秆的头部，菊花向上开）

4.师：看好哦，菊花后面有一个双面胶，我们要把双面胶撕出来，

留下黏黏的东西。然后把菊花贴在菊花秆的头部。（贴好第二次后。

再重复一遍操作贴第三朵菊花）

5.师：留下的双面胶放桌子中间的篮子里面。

四、幼儿操作，教师巡回指导

1.若是幼儿需要帮忙撕双面胶，可以让幼儿提出来。

2.指导幼儿把菊花贴到正确的位置。

3.把垃圾放到篮子里。

1.各种颜色的颜料、毛笔每人一只、卡纸每人一张。

2.范例、图片。

活动过程：

一、活动导入。

1.出示图片引导幼儿说说菊花的基本特征

师：你见过菊花吗?是什么样子的？

2.出示范例，幼儿欣赏。

二、讲解示范

1.教师在视频转换仪上示范菊花画法。

师：先画花心，接着画花瓣，花瓣有的长有的短，这是卷卷的花

瓣。

2.请个别幼儿上台示范画，教师及时讲解与范画。

三、幼儿作画

提醒幼儿在画画的时候注意颜料的搭配和花朵的布局。

四、展示评价

1.把幼儿作品展示在展示架上。

2.教师和幼儿一起评价作品。

大班美术活动《菊花》教案 篇10

活动目标：

1、使用油画棒和水彩颜料，运用排水画的激发，表现屋檐栗色的

菊花形象。

2、在观赏、讨论的基础上，能通过绘画表现菊花的基本形象和主

要特征。

3、感受排水画与其他的不同风格效果。

活动准备：

1、菊花一盆

2、幼儿用书，操作纸，油画棒

3、黑色，深蓝色、红色的水粉（水彩）颜料个两盒，底纹笔若干。

报纸若反电在颜料的下面

重点：使用油画棒和水彩颜料，运用排水画的激发，表现屋檐栗

色的菊花形象。

难点：在观赏、讨论的基础上，能通过绘画表现菊花的基本形象

和主要特征。

活动过程：

1、出示事物菊花，引导幼儿观赏菊花，了解菊花的主要特征。

教师：前几天，老师和小朋友朋友到公园找秋天，你看见的秋天

的菊花是什么样子的。

2、欣赏幼儿用书上的排水画《美丽的菊花》

提问：画画上有什么？你知道他是什么方法一步一步完成的？

3、师生共同探索用排水画的手法表现菊花的形态

请幼儿讲述菊花外形特征，教师示范制作排水画的基本方法：

用油画棒直接在纸上画彩色的菊花；还可以采用先勾线画出花瓶、

花朵、叶子的形状，再给花瓶和花朵涂色。

示范用水粉（水彩）有序地刷出底色：

画好后，选一个自己喜欢的水粉颜色，把画放在报纸上，从左到

右一排一排地刷行颜色，一定要按一个方向刷。

4、幼儿创作活动。

教师提醒幼儿尽量将菊花画得大一些。鼓励幼儿用浅色和鲜艳的