邀请信教案

教学目标

学生通过本节课的学习，能够：

了解如何将简单平淡的句子改写的有高度。

学会审题，在写作之前列出框架，连词成句，连句成篇。

通过作文互改，发现同学作文的优点和错误并加以改正。争取在以后的的写作

中扬长避短。

教学重点和难点

教学重点：

审题，并列提纲，指导写作。

互改，发现别人写作的优缺点。

教学难点：

通过使用从句，分词及其他方法，将简单的句子写的有高度，增加加分点。

课堂授课教学过程

Teaching procedures

Give ss two ntences to translate

直到患了重病，他才下决心马上戒烟。

翻译句子，不同水平学

 He did not decide to give up smoking

Warming up)

at once until he suffered a rious

改，提高。

dia.

 It was not until he suffered a rious

生写出的句子不同，互

dia that he made up his mind to

give up smoking.

 Not until he suffered a rious dia

was he determined to quitget rid

ofstay away from smoking.

1. The teacher show the Ss the writing

task. Ask them to analyze it in groups of

four.

Step I. together.

以小组讨论，之后一起

分析的过程，从题干中

了解本文的文体，所需要点:

Analyze of

the writing 1.计划和同学去敬老院陪老人们过重阳

要的时态，必须写出的

节，邀请外教露西一同前往。 要点。应到学生正确分

2.出发及返回时间。

3.包饺子、表演节目等。

4.适当增加细节

the necessary words

通过必要词汇的积累和

析题目，做到有的放矢。

exerci

Step II.

Words and

ntences ate the ntences into Chine.

preparation

来临，陪伴，表演，节目饺子，若...将句子翻译，做出信的框

不胜感激 架。

通过互改发现问题，彼

重阳节要到了，我和同学们打算去敬老此学习。

院陪老人们过重阳节。

将自己的句子和优秀

首先我们会包饺子，让老人们快乐，就句子对比，返现自己可

算他们的的家人不在身边。 以提高的方面。

午餐后，我们会表演一些节目，让他们

开心。

毫无疑问，这会是有意义的一天，让老

人们感觉到温暖

in pairs to check the words and

ntences to find out sparking points and

mistakes.

the excellent ntences of the

translation,let them compare and improve

themlves.

 Ten minutes to join the ntences into

a complete article .

 Exchange each others’ article and

make comment on it .

Step III.

1) words & handwriting

Write,revi&

2)the main points

consolidate

3)good words and ntences(underline

them)

4)mistakes(correct them )

条目进行互评。

互换作文,根据给出的

 Show the excellent article ,help them

to find the points that they can u to

get improvement.

Underline the good words and uful

Step IV.

ntences in the given them

Consolidation

down on their collection book.