8月3日阅读下面的作品完成1一3题(8分)(19年上海卷)和

8月3日阅读下面的作品完成1一3题(8分)(19年上

海卷)和

一、积累应用

1.按要求填空。

（1）士不可以不弘毅，（）。《〈论语〉七则》

（2）（），尽西风，季鹰归未？（辛弃疾《水龙吟·（）》

（3）《琵琶行》中，“（），（）”两句形象地写出了琵琶声

的轻快与冷涩。

2.按要求选择。

（1）学校举办诗词大赛，为激励选手，需张贴标语，以下内容

合适的一项是（）。

A.俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。

B.花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。

C.三十功名尘与土，八千里路云和月。

D.羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项

是（）。

任何一幅画，都有一个最佳的观赏距离。（），（），（），距

离太近，美感就会减弱甚至消失。

①隔着一定的距离才能见着美

②距离本身能美化事物

③更为准确地说

A.③①②

B.②①③

C.②③①

D.①②③

二、阅读

（一）阅读下文，完成第3—7题。

记忆与写作

①我们一旦将“经验”区分为经历和对经历的体验，记忆在写作

中究竟扮演何种角色，就不难理解了。经历是无法即时描述的，更无

法使之客观化。我们所经历的事实，绝大部分转瞬即逝。我们无法做

到一边经历某件事，一边将它书写出来。因此我们也可以这样说，作

家所描述的经历无一例外都是记忆中的经历。

②很多研究者都注意到了经历与写作之间的“时间距离”，将这

种距离的作用极端化和简单化。看来也没什么道理。有一种说法，作

家将个人的经历在记忆中保存得越久，写作将会越客观，就如同封在

坛子里的酒，时间越长，其味道越醇正。如果情况果真如此，每位作

家想必都应该在弥留之际才开始自己的创作。不过这样的说法也提醒

我们，将刚刚经历的事件立刻表达出来，的确更容易受到社会意识以

及作家个人的偏见、习惯、写作目的的影响。另外，经历在记忆中的

发酵，也可以使经历的性质发生变化，在这个过程中，时间距离确实

③有人十分形象的将写作比喻为反刍：草料进入牛腹，只是储存，

未及消化，营养尚未被吸收，而写作则是对记忆中的经历进行反刍。

当然，反刍并不是一次性的，可以一而再，再而三地发生。也就是说，

在生命的不同时段，只要愿意，作家随时可以对记忆中的任何一种储

存物进行反刍，从而完成对材料的多次使用。

④你和父亲去钓鱼，河边开满了金银花，你们在烈日下坐了三个

小时，最后在日落时分钓到了一条大鱼。第二天，你去上学，把这件

事告诉同学的时候，由于钓到大鱼并享用美食的骄傲尚未消退，你讲

述的重心也许会集中于那条鱼的大小重量，而那三个小时的完整信息

自然会被简化。我们知道，讲述本来就是一种选择性行为。通过选择，

这个故事中有太多的内容被忽略掉了。记忆中的大部分元素仍然在酣

睡，但这不能说明这些元素不存在，只是经历在记忆中尚未充分发酵，

假设二十年后，当你再次来到这条河边，你发现河流的原址上矗立着

厂房，如果你猛然回忆起当初跟随父亲去河边钓鱼的情形，你是否会

想起清澈的河水，天空中的白云在水面上投下的斑驳阴影？是否有物

是人非、沧海桑田之感？

⑤经历在记忆中的灵光重现虽然依赖于时间距离，但我要说的是，

时间距离却并非是真正关键的因素。哪些记忆内容在时间的长河里沉

渣泛起，取决于作家的召唤。这种召唤的契机多种多样，但经历的“重

复”也许最为常见。“重复”所引发的回忆究竟要将我们的意识导向

何方，我们事先并不知晓。

⑥促使你回忆起与父亲去河边钓鱼情形的契机，也许是你再次回

到那条河边，也许是你再次见到一朵金银花或闻到一缕花香。此时，

你是否会回忆起二十年前河边的金银花丛那醉人的幽香？回忆起温

暖的阳光下植物卷曲的叶子？在这里，现实境遇的真实感让位于回忆

中感觉的真实感。这些被感觉所唤起的内容，可能是已经被我们“遗

忘”的记忆，这些内容其实仍然存在，只不过暂时沉睡在记忆之中，

因此有人称之为“非意愿性记忆”。

⑦我们的理智总是希望将记忆简化成可以把握的内容加以储存、

识别和归类，可实际上，写作有时就是要敞开一个理性无能为力的世

界，呈现那些曾被省略的非意愿性记忆。构成文学作品真正质地的，

也许不是可以被理智归类的现实“经验”，而是有待完成的诸多可能

性。

（节选自《文学的邀约》，有删改）

3.第②段加点词“发酵”在文中具体是指（）。

4.为第⑥段画线句找一个例证，以下诗句合适的一项是（）。

A.故人入我梦，明我长相忆。

B.非意愿性记忆能被多种契机唤起。

C.非意愿性记忆是一种被遮蔽的记忆。

D.非意愿性记忆是一种未被储存的记忆。

6.能依据文意做出推断的一项是（）。

A.记忆中的经历并不能保证是客观的。

B.写出好作品需要合适的“时间距离”。

C.作家对记忆的选择和召唤是无意识的。

D.被“遗忘”的记忆是文学的主要内容。

7.“河边钓鱼”的事例在文中重复出现，请对其在论述中的作用

加以评析。

（二）阅读下文，完成第8—11题。

流沙中的弱水河

①蒙语中的巴丹吉林，意为“绿色深渊”。这片名叫巴丹吉林的

沙漠，古称“流沙”。从史前到不远的17世纪，这里一直草场茂密，

风吹草低，牧人鞭梢儿撩起云彩。但是诗意的名字阻挡不了沙漠的进

攻，疯狂的沙漠风云怒卷，摧枯拉朽，聚起黄沙和硬石，日日推进，

沙漠强大的攻势使巴丹吉林所包含的绿洲逐渐缩小，绿洲千百年来的

顽强坚守和无奈溃退，让我感到了时间的强悍和傲慢，嗅到了与自然

对抗的弥天血腥。

②但是，巴丹吉林沙漠深处的额济纳绿洲和北部边缘的鼎新绿洲

并没有被流沙掩埋。弱水河自始至终都在它的身体之内发出嘹亮的歌

声，以清洁的水质营养并支撑着巴丹吉林沙漠和它体内体外的两片绿

洲。我不敢想象，如果没有弱水河，今天的巴丹吉林沙漠将会怎样，

它的苍黄颜色、浩瀚凶猛的性格都不会被我发现。

③我甚至想，弱水河对巴丹吉林沙漠的光顾、滋润和穿越更像是

上天的安排。我始终坚信，每一个生命都有着自己与生俱来的生存能

力和适宜环境，哪怕是一株毫不起眼的青草、藤萝和水藻。因此，我

总觉得巴丹吉林沙漠是幸运的，它的幸运当然就是弱水河了。

④其实，我早就应该想到，在干燥的沙漠，如果没有水，没有河

流，我们的生命怎么会如此葱茏浓郁呢？

⑤弱水河就在身边。可是我最初并没有发现它的踪迹，只是隐隐

地感觉到，在近处或远处的苍茫之中，总有什么在沉默，在隐藏，在

呼吸和奔走。这也正是我所忽视了的弱水河，它不事声张，自知自己

的意义和方向。

⑥当地人习惯将弱水河称作黑河。两者比较，我倾向于前者，古

典，精美，悠远并张力四射。“黑河”太俗了，坦白得让人掀不起一

丝想象的波澜，轻率、功利、直奔主题、省略过程。

⑦在巴丹吉林沙漠边缘，长期伏案和单调枯燥的生活，让我感到

自己不再是一个完整的人，而是一部坏了多处的机器，少去了青草的

茂绿和阳光的直射。

⑧夏天的一个傍晚，我走了出来。

⑨骑着单车，我行在满是粗大石粒的乡间公路上。夕阳在祁连雪

山的头颅上耀着碎金，细微的东风带着细微的黄尘，蛇一般急速游走。

逐渐习惯了尘土满面和呼吸憋闷的感觉。公路两旁的白杨紧密相挨，

一棵接着一棵，它们的枝桠相互挽着。再庞大的树林，也是一棵一棵

的树组合起来的，每一棵树的生长就是树林的生长，一棵树的死亡也

是一个生命的死亡。树还有我们身边更多的事物，都有自己的生命和

尊严。

⑩村庄的炊烟像蛇，流动着向更高处的云彩靠拢。炊烟的呛人气

息令我咳嗽几声。田地边的水渠里浊水涌动，咕咕的声音很是好听。

河水原本是干净的，它的浑浊其实是携带了沿途太多的浮尘。这渠水

的响声其实也就是祁连山积雪融化和弱水河的响声。

⑪我们都在水和泥土、空气中活着，河流存在，我们就存在，河

流支撑并运载着我们的一切。在鼎新绿洲，弱水河的流动舒展着人的

生命，也舒展着树木、花草和鸟儿的生命。

⑫村庄的远处，是泛着雪一样盐碱的草滩，数匹马儿、驴子和黄

牛在上面脚步缓慢，它们落在夕阳下面，低头吃着弱水河赐给他们的

青草。再往远处就是戈壁滩了，稀疏的骆驼草摇着绿色，它们带刺的

身体似乎是为了更好地保护自己身体内那些来之不易的水分。它们比

人更懂得珍守自己。

⑬戈壁是干燥的，它满身的沙砾像是巴丹吉林松动的皮肤，一波

一波的流沙犹如大地的皱纹，朝向天空张开巨大的喉咙——它在春秋

季节连绵的风暴仿佛一声声震天动地的嘶吼。上天和我们都看见了，

可是上天睡着了，无动于衷。我们只能看着，听着并忍受着，我们的

⑭更远处就是黄沙涌动的沙漠了，一色金黄的沙漠，仿佛不确定

的陷阱，一阵狂风就又是一副模样，一阵风后，一座沙丘堆在这里，

张开眼睛，就不会再是原来的那座沙丘了。沙漠的变化如此迅速和隐

秘。当沙漠战胜河流，风暴袭击我们，我们究竟会不会随着无力的河

流走向腐朽？

⑮至少，现在是不会的，弱水河就在我们的左侧。它的影子在巴

丹吉林的每寸肌肤上缭绕，河流的影响其实就是生命的影响。河流和

它运载的水滴，构成了巴丹吉林沙漠和两片绿洲的血液与骨髓，生生

不息，活跃在巴丹吉林沙漠的每一寸肌肤。它让我们心存感激。

（节选自《沙漠之书》，有删改）

8.有人认为第⑨段画线部分可以删去，你认同吗？请说说你的看

法。

9.从修辞的角度赏析第13段画线部分。

10.第⑧段在全文的构思中有重要作用，请加以分析。

11.评析本文所表达的思想意义。

（三）阅读下面的作品，完成12—14题。

和徐都曹①

[南朝齐]谢眺

宛洛②佳遨游，春色满皇州。结轸③青郊路，回瞰苍江流。日华

川上动，风光草际浮。桃李成蹊径，桑榆萌道周。东都已俶载④，言

归望绿畴。

【注】①徐都曹：徐勉。都曹，官名。②宛洛：南阳和洛阳，这

里指建康。皇州：帝都，指建康。③结轸：停车。④俶载：指农事伊

始。

12.出版社准备编辑一套古代文学作品选，可以收录本作品的一

书是（）。

A.《乐府诗选》

B.《古诗菁华》

C.《诗余选集》

D.《律诗集粹》

13.下列关于本作品写作特点的说法不正确的一项是（）。

A.叙述与写景结合

B.寓情于景物之中

C.用典而不失自然

D.铺陈和比喻兼用

14.你认为本作品哪一联写景写得最好？请赏析其妙处所在。

（四）阅读下文，完成第15—20题。

项经传

①公讳经，字诚之，号怡庵，襄毅公长子。成化丁未成进士，明

②升太平府知府。至则叹曰：“嗟乎！太平，建康南屏也，实国

家股肱郡，然民贫矣，不宽不可。”于是身抚循之，流亡来归者万计。

③移治临江。临江与袁、筠诸郡接壤也，土寇剽逸，出没其间，

民无休居。公至，悯然曰：“夫临江与太平异也，寇勿击，民勿宁。”

乃立捕诸豪贼百八十人置之法，一郡大治。

④逾年，临江饥，有司方请赈，公曰：“民饥甚矣，必请而赈，

是坐以待毙也；赈而勿请，罪在太守。宁以一身活数万人。”于是发

府库金五千有奇，建和籴之法，民赖以存治。而监司督赋方急，公入

争曰：“化理以民命为重，民惫矣，以杖驱之，是束羊加石而沉之渊，

直速死耳。民尽死，赋从何出？”继而岁大稔，民感德报称，赋入为

诸郡先。

⑤时中官刘瑾用事，权擅天下，天下吏多赂瑾者。其有司以上赂

各有等，公勿赂，瑾怒。

或以告公。公曰：“人各有志，彼乌怒？即怒，吾命耳。”卒弗

赂也。居无何瑾诛诸赂者皆败台谏荐公抗直可大用。公曰：“吾乃今

可休矣。”遂具疏请老，以江西右参政致仕。

（节选自《槜李往哲列传》）

【注】①羡余：赋税的盈余。

15.写出下列加点词在句中的意思。

（1）循故实（2）比又视南城

16.为下列句中加点词选择释义正确的一项。

（1）稽录羡余（）

A.登记B.仔细C核查D.延迟

（2）无敢冒利者（）

A.侵犯

B.贪占

C.冒充

D.盗窃

17.把第④段画线句译成现代汉语。

民饥甚矣，必请而赈，是坐以待毙也；赈而勿请，罪在太守。宁

以一身活数万人。

18.用“/”为第⑤段画线部分断句。

19.第②③段分别写项经治理太平府和临江府，采用了不同的策

略，请分析其原因。

20.第④段写到“监司督赋方急”，项经与他论理，很有说服力，

请加以分析。

（五）阅读下文，完成第21—24题。

爱山楼记

[宋]彭汝砺

①人情得所乐则喜，然皆累于物。徇名者劳，徇利者忧，驰骋田

猎者危，乐酒者荒，溺色者亡。山水可以无累矣，□好之者鲜，知所

以好之者尤鲜。樵夫野老，出入耕息，日夕于是，乌知所以好之？佛

老之宫，深据险阻，得其形势，乌知所以好之？

②屏山在饶州浮梁东南，其秀丽出数重，其广绵亘数百里。其洞

出于郁者为集仙，入以烛，既达，空洞深沉如大厦。溪横其前，其清

若鉴，可见毫发，其音若佩玉，中律吕。

③外舅甯公宅于是，始诛茅而为庵，凌空而为桥，日与佳客游。

以为未足，乃面一山之胜而作楼百尺。既成落之，四顾踌躇。山连如

珠，或枯或菀，如云涌，如水波兴焉，如决聚讼而车徒趣焉。日星风

云，雾雨霜雪，昼夜四时之气象消息合散于须臾。使绘画之工以微尘

为墨，曾不得其仿佛，论说之士辨周万物，亦不能道其绪余。公方玩

千里于一席，揽胜概于樽俎，几尽之矣，不亦善乎！公曰：“吾见其

高明而有容，广大而无隅，登日出云，甘雨沾濡，草木润泽，遍覆昆

虫。”予曰：“嗟夫，是知所以好之者与！”

④公名锡，字祐甫。子洵，今为靖安军节度推官。

23.第③段画线的“玩千里于一席”一语很有表现力，请加以赏

析。

24.文章称颂甯公“知所以好之者”，全文围绕这一点展开，层

层铺垫，笔法曲折，请加以分析。

三、写作

25.作文。

倾听了不同国家的音乐，接触了不同风格的异域音调，我由此对

音乐的“中国味”有了更深刻的感受，从而更有意识地去寻找“中国

味”。

这段话可以启发人们如何去认识事物。请写一篇文章，谈谈你对

上述材料的思考和感悟。

要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

答案

一、积累应用

1.⑴任重而道远⑵休说鲈鱼堪脍登建康赏心亭⑶间关莺语花底

滑幽咽泉流冰下难

2.⑴A⑵C

二、阅读

（一）

3.答案示例：记忆中的经历随时间流逝而改造、重组。

4.D

5.D

6.A

7.答案示例：“河边钓鱼”事例在文中第一次出现时，阐明了写

作是一种选择性行为、时间距离对经历的发酵有其作用等观点；用再

次回到河边及与此相关的花香等，阐述了经历的重复是作家召唤记忆

的契机，被召唤的记忆包含着非意愿性记忆。这一事例与观点紧密契

合，多次使用使文章衔接自然。事例本身贴近生活，使说理易于理解，

也增加了文章的趣味性。这一事例的使用在论述中有重要作用，取得

了良好效果。

（二）

8.答案示例一：第⑨画线句部分通过对白杨树富有象征意味的描

写，表达了生命既要相互支撑又要有个性的体悟，承接上一段“我”

对单调生活不满的感受，与下文的对生命的感受也有内在联系，我觉

得不必删去。

答案示例二：第⑨画线句部分通过对白杨树富有象征意味的描写，

表达了集体由个体组成、个体要有自己个性的体悟，与下文所给的弱

水河带给“我”生生不息的生命感受有一定隔阂，后文仍然继续写“我”

骑单车出来见到的景色，这部分文字放在这里显得突兀，我觉得可以

删去。

9.答案示例：画线部分将沙砾比作皮肤，将流沙比作皱纹，将风

暴比作张开喉咙向上天发出的嘶吼，喻体选择贴切新颖又有视觉冲击

力，与戈壁严酷（或强悍/充满自然的伟力）的环境特点相契合，也

形象地表达了作者悲怆的情感。

10.答案示例：全文围绕沙漠、弱水河、绿洲进行构思，第⑧段

承接上文对弱水河的描写、思考及“我”的生活状态，转入“我”走

入草滩、戈壁、沙漠的所见所思，将前五段中的生命思考以“我”的

体验加以具体化和深化。第⑧段是从对沙漠、弱水河、绿洲的描写和

思考，转入“我”的感悟思考的关键节点，在全文构思上有重要作用。

11.答案示例：本文赞美了艰难无奈中坚持抗争、生生不息的生

命，对我们理解生命的意义很有启示作用。在生活的困境中，我们应

当汲取力量、坚忍不拔，直面生活中的困难，才能赋予生命以意义。

（三）

12.B

13.D

14.答案示例：我觉得“日华川上动，风光草际浮”一联写得最

好。这一联写日光遍布江上，青草沐浴着阳光，在微风中摆动。其中

“动”“浮”二字，捕捉精准，感受细腻，化虚为实，最有表现力。

阳光本是最难以捉摸的，作者却能抓住阳光落于江上、波光粼粼的画

面，写出日光仿佛在江上跳跃的效果。日光又落在草叶上，风吹草动，

仿佛风也有了光，浮动在草际。这一联描绘的画面清新灵动，明丽旖

旎，我们读诗时也能感受到作者赏景的喜悦，很有感染力。

（四）

15．（1）遵循（2）督查

16.（1）C（2）B

17.答案示例：百姓已经非常饥饿了，一定要请示后才能赈济，

这就像坐着等死；赈济百姓却不请示，罪责就在太守。我宁愿用一人

性命救活数万百姓。

18.答案示例：居无何/瑾诛/诸赂者皆败/台谏荐公抗直可大用

19.答案示例：因为太平与临江两地有不同特点，所以策略不同。

太平府是拱卫建康的重要地点，百姓贫穷，不利于国家稳定，所以项

经用宽政抚民；临江百姓不安定是由于土寇肆虐，所以项经用严政击

寇。宽严不同的背后，都是项经对百姓的爱护。

20.答案示例：这番话指出为政当以百姓的性命为重，而催赋会

逼死百姓，违反了为政宗旨。再指出“民尽死”的催赋结果违背了征

税的目的，从现实利益看，催赋也是无益的。另外，把羊绑上石头丢

进水里的比喻，生动形象地展示了催赋的危害，也增强了说服力。

（五）

21.B

22.C

23.答案示例：“一席”之小却能见“千里”之大，写出了爱山

楼之高耸，视野之开阔。“玩”是“玩赏”的意思，前文写山景难以

把握，在爱山楼上寗公却能轻易把玩欣赏于几席之上，闲适轻松。这

句凝练地写出爱山楼上环顾四周、千里景色尽收眼底的情形，写出寗

公欣赏美景时踌躇得意的情态，很有表现力。

24.答案示例：文章由喜好外物的人多，写到喜好山水的人少，

再写到喜好山水而“知所以好之者尤鲜”这一关键句。然后由此宕开，

铺写屏山及爱山楼景色之美丽奇特，再回到寗公得到体悟，要有高明

宽宏的胸怀和沾溉万物的追求，点出寗公爱山的原因。最后以作者称

颂寗公是“所知以好之者”作结，呼应开头。全文层层铺垫，曲折有

致。

25.根据题意回答即可。