《托起心中的太阳》读后感(精选多篇)

《托起心中的太阳》读后感(精选多篇)

第一篇：《托起心中的太阳》读后感

前不久，一次很偶然的机会中看到的一本名叫《托起心中的太阳》的书中的一

个小故事——蚂蚁告诉我们。这是一本有着深刻的教育意义的书，里面有许多感人

至深的小故事。当我读完这个故事以后，我不禁深思起来：为什么小小的蚂蚁能战

胜火灾、水灾等灭顶之灾？终于，我找到了答案“因为蚂蚁们拥有世界上最具有神

力的团结，它们在遇到困难时，能团结一致地合作。蚂蚁虽小，但只要齐心协力，

团结一致，再大的困难和危险都不怕。而我们人也一样，只要能拉起我们的手，什

么样的困难也会被彻底攻克的。

团结，一个使人听后心潮澎湃的词语。要达到这种境界，是需要全体成员心意

合一，全心为着同伴着想才能实现的。越为同伴着想，这股力量就越大。这种连人

类都无法完美地表现得精神，这小小的蚂蚁竟能近乎完美地体现出来！这其中的奥

妙，就是被称为“忘我”的境界！

“团结就是力量”，在生活中，许多事情应证了这句话：一根木筷，你能毫不

费力地折断，但一整把木筷，无论你用再大的力气也折不断；许多人发一小叠本子

比你一个人发一大叠本子速度要快；大生火灾时，大家按秩序排队逃生比没有秩序、

一窝蜂胎生的速度快、死伤人数少……

“众人拾柴火焰高”——不就是对团结的最好诠释吗？

不由得让我联想到了我的工作、我的班级、我的幼儿园，班级是小家，幼儿园

是大家，每一位老师就是这个大家庭中的重要的一员。每一次活动的成功、每一个

任务的完成都需要每一个人心往一处想、劲往一处使的那份团结、那份凝聚力。作

为这其中的一分子，我深知团结的重要、深知团结巨大能量。但我相信，这么一个

大的震撼。小小的蚂蚁，能够忘我的奋斗，为着集体的安全，全然不顾自己的安危，

这是多么崇高啊！鲁迅先生曾说过："横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛"这句话是

说要横眉怒目冷眼相对那些压迫人民的敌人，心甘情愿地埋头做人民大众的公仆。

先生又感慨过：我好像是一头牛，吃的是草，挤出的却是牛奶。一个人生命的价值

不在于你拥有了多少，而在于你奉献了多少，读后感《托起心中的太阳读后感》。

无私奉献的精神，所有人都要发扬，都要倡导。而蚂蚁们并没有受过什么教育，但

是它们也懂得怎样去拯救大家，怎样去让大家脱离灾难，怎样奋不顾身为集体。而

它们是否抱怨过?是否推卸过?它们从来都是不经过思考就做出行动的，而这点则是

它们无私的最佳体现。

朱德总司令，不仅平易近人，还是一位为了集体，愿意放弃一切的人：在抗日

战争中，朱德总司令为了能使战线统一，经常照顾战友，还把自己的东西分给战友。

有一次，他不顾自己疲惫不堪的身子和一把年纪，说服战友，坚持让马给受伤的落

队的战士。古今中外，这样的例子数也数不清。有全心全意为人民的雷锋战士；有

不顾自己安危而去抢救大火的赖宁；有舍身扎碉堡的董存瑞；有顾全大局而被烈火

烧死的邱少云…比起那小小的蚂蚁，我们会不会比它们更鄙微呢?人民的英雄，他

们心里想的都是集体，对自己的生死于不顾，对自己的安危所不然！

想起那些做出贡献的英雄时，心里总有种说不出的冲动，他们的无私奉献精神

是我大为震撼。更然我匪疑所思的是，这些英雄把集体看得比自己的生命还要重！

奉献是什么?是不是一定要惊心动魄呢?不！我会很肯定的告诉你，为了集体奉献生

命的人是了不起的，是英雄，是最棒的人；而做出点滴奉献的人也是值得称颂的。

我想说一句："人的生命是有限的，襄阳市新发现210座东周楚墓为集体做奉

献是无限的，我们要把有限的生命投入到无限的为集体奉献当中去！"这是我由衷

的感受。

第三篇：世界需要和平——《托起心中的太阳》读后感

世界需要和平——《托起心中的太阳》读后感

“我们世界的儿童，宣告未来的和平。我们想要一个没有战争和武器的星

球.......我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习.......”这是《儿童

和平条约》中的内容，这短短的几句话，代表着世界人民的共同心声。合上书本，

我的心久久不能平静。是啊，世界上的人，谁不想拥有一个幸福安定的家园？谁不

希望和平？可是，偏偏有那么一小部分人，为了满足某些私欲，寻找各种借口引发

战争必然带来灾难，大家深知这一道理，纷纷为维护和平献计出力。许多科学

家为了正义事业，奉献着自己的青春乃至生命，中国的郁建兴就是其中的一个。

郁建兴，中国化学武器专家，他是联合国派遣去伊拉克核查武器的科学家之一。

2014年3月13日下午2时，他完成了核查任务，在返回巴格达途中，汽车撞到了

大卡车尾部，翻到了公路旁的干涸的水塘中。直升飞机把他送往拉稀德军事医院抢

救，可是，郁建兴头部受到重伤，抢救无效，壮烈牺牲。郁建兴走了，永远地离开

了我们，他是为世界和平献出宝贵生命的炎黄子孙。中国失去了一位科学家，世界

失去了一位和平的使者。

这一切，是谁之过？如果不是某些人挑起战争，完全可以避免这一劫难。爱好

战争的人们，快放下手中的武器吧！和平共处，才能使大家更加幸福，才会使世界

更加繁荣。

作为一个小学生，我多么希望不用不同肤色、不同民族的人们能在同一片蓝天

下愉快地学习，幸福地工作，友好地往来，让生活撒满阳光。我们是新世纪的少年，

我想更好地学会与他人共处、沟通，宽容他人。大地给予我们足够的食品，天空给

予我们美丽的彩虹，我们将共享。“只要人人都献出一点爱，世间将变成美好的人

间。”我们呼唤和平，为了世界更美好，大家携起手来，共创未来！

第四篇：托起心中的太阳

托起心中的太阳

怀揣着儿时的梦想，铭记着父母的期望，毕业后我毅然决然地踏上了教师这条

来鼓励学生充分地利用课余时间广泛地阅读，去感受知识的力量、受到文化的

熏陶和获得思想的启迪。

语文的学习内容是非常繁杂而又庞大的，书本上的知识尽管形式灵活多样，内

容包罗万象，但是它仍然只是生活这本大书中的沧海一粟，因此在教学活动中教师

要积极地引导学生敢于从课内走向课外，勇于从生活中发现和积累语文知识，更要

善于运用书本上学习到的知识来解决生活中的难题，从而将书本知识与社会生活紧

密得联系在一起，在生活中学语文，在生活中用语文，在生活中享受语文。

“教然后知不足”，尽管教学中我还存在着很多问题，但是我会一如既往地坚

持自己的梦想，用自己的绵薄之力来“托起心中的太阳”??

第五篇：在爱心中托起明天的太阳

在爱心中托起明天的太阳

二十一世纪的脚步已大步迈开,一个崭新的世纪正带着我们走向未来,时代的进

步和发展带给我们一种崭新的教育观念和教学方式,素质教育已成为中国教育继续

发展的必由之路。在全面实施素质教育的过程中,教师的地位举足轻重,提高教师的

素质,重视师德修养,具有极其深远的意义。而孩子则是一本书，是时刻变化的活书,

读懂孩子，是我们教育的前提，只有读懂了孩子，才能有针对性地开展教育，才能

真正发挥我们教育的优势。

教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱孩子，才能教育好孩子，才能

使教育发挥最大限度的作用。爱心又是我们老师走进孩子的法宝，这爱心包括对工

作的热爱和对孩子的热爱。对自己的工作有了爱才能产生工作的动力，才能在工作

中倾注满腔热情，发挥积极性和创造性.幼儿园老师需要花费大量时间和精力，有

了爱你才会舍得付出。而对全班孩子热爱之心是凌驾于对工作的热爱之上的，爱孩

子体现在以真诚、平等、信任的态度对待他们，全心全意地为孩子服务，真心实意

地热爱、尊重和关心每一个孩子，设身处地地为孩子着想，把爱洒向每一个孩子的

心田。在班级中既是孩子的"妈妈"又是孩子的游戏伙伴。用爱感化孩子、教育孩子

能赢得信任和喜爱，就能把幼儿园老师的工作做好。当然，对孩子的热爱不是无原

则地溺爱与迁就，而是严格要求，真正做到严与爱的有机结合。

1. 细心是做好幼儿园工作的助手。

细心就是用心细密，做事细心，就会认真周密地考虑各种问题，精益求精地把事

班级里拥有活力、拥有快乐的童心。

可以说，人格教育是我们教育中的一个盲点或者说是弱点，虽然，我们一再地

声称，要把孩子培养成为德、智、体全面发展的人，要教书育人，但实际上，我们

教育、衡量孩子的标准还只有一个，那就是不是听话、是不是按照老师的要求去做

了。他们智商的良好表现遮挡了情商的严重亏空。如今基本上都是独生子女，这是

我们的国情所决定的。因此，这些孩子在幼儿园或者说小学、中学乃至高中期间都

倍受家长、教师无微不至的呵护，在这种呵护下，他们进了大学。在他们成长的过

程中，一路都是赞扬声。而进入大学之后，在这聚集了强中自有强中手的环境里，

他们的条件也可能不再优越，相对来说，听到的赞扬声也少了，因此，

2.教育需要教师的人格力量

在读孩子的过程中，教师的人格力量是相当重要的。教师在读孩子时，孩子也

在读教师，孩子也会时时注意你的言谈举止和爱好。可以说，我们绝大部分教师在

教育过程中，能够教书育人，能够与相亲相近，打成一片，与孩子们成为好朋友，

但也有一些教师给孩子做了很不好的导向。容易使学生误入歧途。因此在教育过程

中强调教师的人格力量，强调教师用自己的高尚人格去影响学生，为树立良好的榜

样，引导孩子健康成长是非常重要的。在培养孩子健康人格的过程中，我们教师要

充当几个角色--严父、慈母、游戏中的好朋友。而这之中更重要的是用我们教师高

尚人格去潜移默化地影响孩子。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的

一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批

幼小的孩子送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，

但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢？选择了教师职业，特别是选择了幼儿教师的职业

也就选择了艰辛和挑战。更选择了每天和琐碎握手。

教师是人类灵魂的工程师，"为人师表"是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣

天职；"教师是太阳底下最崇高的事业"，人们常把教师比喻为"红烛"、"人梯"、"

春蚕"、"铺路石"，意在表达教育这一职业的无私和伟大；也有人曾经说过，教师

是一项事业，事业需要献身；教育是一门科学，科学需要探索；教育是一门艺术，

艺术需要创造。而能将这三者完美结合在一起的人，只有

如今的孩子面对的，是严峻的挑战、激烈的竞争。因此，必须具有强健的心理

我自豪，我是一名幼儿教师！