大班想象画教案我心中的太阳

大班想象画教案我心中的太阳

1、大班想象画教案我心中的太阳

幼儿园大班想象画教案：我心中的太阳

设计意图：

太阳与人们的生活密切联系，和它相关的歌曲、儿歌、舞

蹈等内容在幼儿园也极为丰富。平时幼儿的画面中经常会出现

各种各样的太阳，有做游戏的，有捉迷藏的……大家乐于用自

己的方式去表现它，画画、剪贴、涂鸦等时常在幼儿的作品中

涌现。在日常美术活动中发现，幼儿大多是用一个呆板的圆和

一种单调的红色来表现太阳，偶尔有一两个给它加点其他的色

彩，但都缺乏创造力。而幼儿的创造力就是“发现”。即引导

幼儿用自己的方式创造图像，表达自己的认识。于是就设计了

本次活动。

活动目标：

1、通过讨论、谈话的方式让幼儿初步了解有关太阳的知

识

活动准备：

1、水彩笔、油画棒、记号笔、绘画纸

2、有关太阳的图片，儿童创造画(场景的布置)

3、音乐《种太阳》

活动过程：

一、课前在教室布置一些儿童创造画

二、播放歌曲《种太阳》请幼儿欣赏

1、幼儿随着音乐快乐地进场(提示注意歌曲里的歌词意思)

并可随意舞蹈。

三、通过欣赏歌曲，进行讨论

(师)提问：

1、这首《种太阳》的歌曲里你听到了什么?

2、教室里有许多老师的好伙伴种的太阳娃娃，你看到有

什么样的太阳娃娃?

3.展示一些作品，说明作者的想法和思路。

2、大班音乐活动教案：画太阳教案

活动目标：

1.用图集理解歌词，学唱歌。

4.愿意参与音乐活动，在音乐活动中体验快乐。

5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：

1.图谱

2.《画太阳》音乐

活动过程：

一.导入师：上课之前我们先来做个游戏，老师说走你们

就蹲在地上走，说停就停。

师：现在我们跟着音乐来做这个游戏，(取出歌曲中有休

止符的乐句弹奏，让幼儿感受，即难点前置)

二.学唱歌曲。

1.师：小朋友们，你们喜欢画画吗?(喜欢)那你们喜欢画

什么呀?(小朋友交流)有的小朋友喜欢画动物，有的小朋友喜

欢画植物，那请你们听好了，老师带来的这首歌曲中的小朋友

喜欢画什么?

2.师：(若说出画太阳)追问：你听到了几个画太阳啊?(若

说不出就唱后面一段)那听老师在来唱一下，数数你一共听到

了几个画太阳(四个)真棒!(把四个太阳的图片贴好)我们跟着

老师把这四个画太阳一起来唱一遍，然后告诉老师，后面的两

个画太阳和前面的两个画太阳是不是一样呢?不一样在哪

里?(若孩子说不出可以继续范唱，然后贴上“啊”最后再巩固

唱一遍)

3.师：那除了画太阳你在歌里还听到了什么?(根据幼儿的

回答，出示相应的小图谱)

每说一句，老师就把那句唱一遍(如果说不全，可以再唱一

遍)，把你心中向往的重点引导画出来。(渴望是你心中美好的

事物)

4.小朋友们真棒，都听出来了，这首歌还有一个好听的名

字叫什么?《画太阳》，那接下来再听老师唱一遍，然后把小

图谱按老师唱的顺序排到大图谱上。(幼儿可以交流)

5.师：现在我们一起来学唱这首好听的歌曲，(首先跟琴

轻声地哼唱，注意老师唱的时候有哪些地方拖得长一点，哪些

地方有稍微的停顿)，第二遍会场的小朋友可以跟着唱，都会

唱了吗?会唱了我们就要表演给客人老师看了，老师唱前面一

段，后面画太阳开始就是你们一起唱了。下面我们换过来在来

唱一遍。接下来，我们要休息一下自己的嗓子，动动自己的脑

筋了。

创编歌词

1.师：除了山里的孩子画太阳，还有哪里的孩子在画太阳

啊?(引导孩子说出城里)山里的孩子画太阳，他们爱把山鹰画

上，因为山鹰是在大山上空飞翔的;那城里的孩子会把什么动

物画上呢?(孩子自由发挥，如果孩子说不到鸽子，“城里的孩

子见的最多的动物是广场上的鸽子，所以老师觉得他们会画上

鸽子)贴上图谱

2.想想看还有哪里的孩子也在画太阳?海边的孩子画太

阳，他们爱把海燕画上，因为海燕是在海面上飞翔，赶快用聪

明的小脑袋想一想草原的孩子会把什么动物画上去啊?(若说出

马，就直接说骏马)贴上图谱

3.老师把第一句歌词和你编的歌词一起唱出来。请注意哪

些地方需要稍微停顿一下，哪些地方需要稍微延迟一下。还有

前面的地图。太阳画完了，老师是快速拿起来还是听完再拿起

来？

4.进一步引导幼儿把歌词编完整并记忆歌词4.分不同形

式演唱(男女生分唱，再与客人老师分唱)

三.结束师：小朋友们，今天我们学会了《画太阳》这首

好听的歌，下次我们还要举行绘画活动，不仅要画太阳还要画

上自己喜爱的事物。

3、大班主题我想象的太阳教案反思

设计背景

太阳是我们生活中不可或缺的，幼儿园里也有丰富的与太

阳相关的儿童歌舞。通常，孩子们的图片中有很多种太阳，有

些在玩游戏，有些在学习...但在日常生活中，大多数孩子都

是把太阳展示在黄光包围的红圈里，缺乏创意。所以我想引导

孩子用自己的方式去创造想象力，所以我设计了这个活动。

活动目标

1.通过讨论谈话的方式让幼儿了解太阳。

2.画出幼儿自己想象的太阳，培养幼儿的创造力和想象

力。

3.探索、发现生活中的多样性及特征。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

重点：通过想象创造出自己的太阳，培养幼儿的想象力和

对色彩的敏感度。

难点:丰富孩子对太阳的认识。

活动准备

1.有关太阳的图片。

2.音乐《种太阳》。

3.画纸、画笔。

活动过程

一、播放歌曲《种太阳》，请幼儿想象。

随着孩子们的歌舞，老师解释了歌词的大意。

第二，通过听歌，讨论。

1.在这首歌曲中你听到了什么?

2.我们日常生活中有哪些地方离不开太阳?

3.我们看到的太阳是什么样子的?

4.想象一个不一样的太阳，和你的伙伴分享。

幼儿园大班想象画教案：我心中的太阳

设计意图：

太阳与人们的生活密切联系，和它相关的歌曲、儿歌、舞

蹈等内容在幼儿园也极为丰富。平时幼儿的画面中经常会出现

各种各样的太阳，有做游戏的，有捉迷藏的……大家乐于用自

己的方式去表现它，画画、剪贴、涂鸦等时常在幼儿的作品中

涌现。在日常美术活动中发现，幼儿大多是用一个呆板的圆和

一种单调的红色来表现太阳，偶尔有一两个给它加点其他的色

彩，但都缺乏创造力。而幼儿的创造力就是“发现”。即引导

幼儿用自己的方式创造图像，表达自己的认识。于是就设计了

本次活动。

活动目标：

1、通过讨论、谈话的方式让幼儿初步了解有关太阳的知

识

2、画出自己心中的太阳，培养幼儿的想像创造能力

活动重点：

3、音乐《种太阳》

活动过程：

一、课前在教室布置一些儿童创造画

二、播放歌曲《种太阳》请幼儿欣赏

1.孩子们随着音乐欢快地进场(注意歌曲中歌词的意思)，

可以随意跳舞。

三、通过欣赏歌曲，进行讨论

(师)提问：

1、这首《种太阳》的歌曲里你听到了什么?

2、教室里有许多老师的好伙伴种的太阳娃娃，你看到有

什么样的太阳娃娃?

3.展示一些作品，说明作者的想法和思路。