幼儿园小班绘画教案

幼儿园小班绘画教案

幼儿园小班绘画教案 篇1

活动目标：

1、通过观赏各种小伞图片，感知伞面的颜色美及造型美。

2、情愿大胆在伞面上创作，体验参加美术活动的乐趣。

3、尝试将观看对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

活动预备：

1、小伞每个幼儿一张。

2、漂亮的小伞ppt、蜡笔、记号笔若干。

活动过程：

一、情景导入

1、小伴侣们我们一起来看一看森林里的天气怎么样？

2、最近森林里常常下雨，小动物都来小猪的店里买伞，我们也去小猪店里看看有哪些小

伞？

二、感知观赏小伞的颜色美与造型美（ppt演示）

㈠观赏单色伞

1、原来小猪店里有这么多伞，你觉得它们怎么样？

2、它们是什么颜色的？上面还有什么呢？

3、除了这些伞，你还看到过什么颜色的伞？

㈡观赏双色间隔伞

1、小猪说：我这里还有一些伞，需要说出魔语才可以看到，魔语是小伞小伞变变变。

2、在这把伞上你看到了什么颜色，红色和黄色是怎样排列的？

3、还有没有其它的小伞呢？这把伞是哪两种颜色间隔排列的？

4、小结：刚才我们看到的这两把伞都是由两种不同的颜色一个隔着一个，有规律的排列

围起来的，双色间隔伞也很美。

㈢观赏小伞的造型美（ppt演示）

1、小猪静静地告知老师，它那边还藏着宝宝们最喜爱的伞呢？赶快来念魔语。

2、猜猜我是谁？你是怎么看出来的？它是什么颜色的？让我们一起来学做一只可爱的小

猫。

3、你们喜爱这种造型的伞吗？小猪店里还有没有呢？一起来说魔语。

4、它又是谁？我们来学学做一头小奶牛。

5、小结：刚才我们观赏的这两把动物伞，与我们前面看到的伞有什么不同呢？这些动物

伞你觉得怎么样？

三、创作小伞

1、刚才我们观赏了很多小伞，有的是一种颜色加上图案的单色伞，还有两种颜色排列的

双色伞，还有动物造型的伞，瞧这里也有一把伞。你想用什么方法使它变美丽？

2、幼儿自由说一说。

3、老师交代要求：现在请你用蜡笔来帮忙，可以画出单色伞、也可以画出双色排列的间

隔伞、也可以画出动物造型的小伞，自己想好了就可以去设计了。

4、幼儿创作，老师指导。

四、讲评

1、这么多小伞，你最喜爱哪一把？为什么？

2、小伴侣设计的小伞真美丽，让我们把小伞拿到教室的超市去卖伞吧！

幼儿园小班绘画教案 篇2

活动目标：

1、引导幼儿用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。

2、培育幼儿对美术的爱好。

3、培育幼儿良好的卫生习惯。

活动预备：

1、每组1份分别用多种水彩颜色着色的洗干净，每人一根吸管。

2、范画：泡泡画1张。

3、每人1张作画卡片。

活动过程：

一、带幼儿玩捉泡泡的嬉戏，引起幼儿爱好。

二、出示范画，引导幼儿观看。

老师：瞧！这画上有各种颜色的圆圈圈，多美丽呀！你们想知道他们是怎么画出来的吗？

三、出示工具材料，老师演示泡泡画的过程。

1、老师：这里有五种颜色的吹泡泡用的水，他们是红色、黄色、绿色、兰色和紫色。还

有吸管，用吸管蘸上颜色水后就可以吹出漂亮的泡泡画。

2、老师演示泡泡画

（1）将吸管一头蘸上颜色，舔一下。

（2）对着纸，轻轻地吹出一个泡泡，纸上就留下一个彩色的泡泡。

（3）不要总用一种颜色吹，要常常变换颜色吹出不同颜色的泡泡。

四、交代要求，幼儿操作，老师指导。

1、现在请小伴侣来吹泡泡作画，要求把画纸上都画满泡泡。

2、幼儿操作，老师指导，关心幼儿把握吹泡泡的方法，完成吹画作业。

3、鼓舞幼儿把空白画纸都画满。提示幼儿留意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。

五、作品展现

外出连续玩捉泡泡嬉戏。

幼儿园小班绘画教案 篇3

课前思索：

小动物对于幼儿来说是最喜爱的。刺猬在幼儿日常生活中是不常见的，但幼儿是很感爱好

的。于是，我先让幼儿来熟悉一下真实的刺猬，让他们通过观看来说说他的特征，再一个小

故事来引出主题，激发幼儿的绘画爱好。

活动目标：

1、连续学画半圆形

2、用添画的`形式或重复图象的方法把画面画满。

活动预备：

蜡笔、纸、课件

活动过程：

1、介绍内容，引导观看

出示课件。提问：这是谁？

小刺猬的身体是什么外形的？它的身上有什么？有什么用？（刺可以用来刺食物，又可以

用来抵抗敌人，爱护自己）

2、以故事的形式，引出主题。（课件）

小刺猬来到树林，看到树上有很多果子，可是它不会爬树，正在这时，风姑娘关心它把果

子吹了下来。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一个滚，把鬼子插在刺上，然后就回家

了。

3、老师示范

小刺猬背果子的时候，肚子直直的还是平平的？（平平的一条直线）

弯弯的背在肚子的上面（画一条弯弯的弧线）

果子是怎么背上去的？（插在刺上）

4、请幼儿上来示范

5、创作要求

小刺猬观察地上还有很多果子，请小伴侣帮它多找一些刺猬一起来背果子，把全部的果子

都送回家。

6、讲评

7、结束

小刺猬请了这么多的伴侣不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，预备明天请小伴侣

一起来吃。

课后反思： 此活动老师先让幼儿观看真实的刺猬，然后用简笔画的形式来画刺猬，使幼

儿知道简单的事物可以用简洁的图形表现出来。老师能运用课件，一个故事来引出绘画主题

画刺猬。老师在活动中应留意语言的生动如：在进行涂色时可以说：给小刺猬穿衣服，背上

背了红红的苹果，黄黄的梨，绿绿的……请幼儿上来示范后，老师要做一些简洁的讲评，说

说哪些地方不好，让幼儿在绘画的时候可以留意。

幼儿园小班绘画教案 篇4

活动设计背景

印画是美术活动的另一种艺术表现形式，是让孩子在印画中感受美、表现美、制造美的艺

术活动。小班孩子年龄小，要激发他们对美术活动的爱好，通过这种绘画形式，会深受孩子

们的喜爱。因此，我设计这一活动，以手印画的方式，让幼儿更直观表达情感。让幼儿在玩

乐中作画，调动孩子对美术活动的乐观性，同时还可以培育幼儿动手的力量和观看力量。

活动目标

1、体验小手印画带来的乐趣，发觉小手的灵活与奇妙。

2、愿意参加创作活动。

教学重点、难点

重点：体验小手印画带来的乐趣，发觉小手的灵活与奇妙。

难点：愿意参加创作活动。

活动预备

1、盛有红色、黄色、蓝色颜料的托盘各一盘，湿抹布人手一份。

2、三张白纸，排笔，照相机一个。

活动过程

一、嬉戏导入：手指嬉戏(早晨多美妙、螃蟹嬉戏)

1.观看表演：老师握紧拳头说，你们知道我手里藏着什么吗?这里头藏着我们一家，不信

你瞧瞧。“丁零零，丁零零，该起床了，啊!早晨多美啊!(老师依次出示五个手指头)

爸爸起来拉，刷刷牙，刷刷牙。

妈妈起来拉，梳梳头，梳梳头。

哥哥起来拉，洗洗脸，洗洗脸。

姐姐起来拉，点点头，你好，你好。

小弟弟起来拉，早上好，早上好!

我们一家都起床拉，妈妈说，宝宝我们来玩嬉戏吧!现在呀把你们的小手都伸出来，看看

谁的小手最能干的。(幼儿玩螃蟹嬉戏)

二、语言引导，引起幼儿活动爱好。

师：我们每个人都有一双手，手能做什么事情呢?

幼：手会穿衣服，梳头，跳舞，画画等~~~~

三、幼儿观赏老师的手印画。

1.师：小伴侣们真聪慧，知道小手能做这么多的事情，老师这里也有一双手，它还会边魔

术呢，我们一起来看看老师的手会变出什么来(老师用手在纸上分别印画出太阳，花等)

2.师：好拉，你们看看，老师变出什么啦?(幼儿分别说出老师变出太阳，花等)美丽吗?那

你们也想不想用自己的小手来变魔术啊?

四、让幼儿动手在纸上用不同的颜料印画小手。

1.嬉戏规章：恩，那好，在变魔术之前老师要给大家讲一下变魔术的规章：

(1)小伴侣们先把袖子卷起来，让小手和颜料亲亲嘴，你看，就象老师这样，然后再来和

白纸亲亲嘴(师边说边示范给幼儿看)

(2)留意在印画的时候不能把颜料印在身上和脸上，只能在白纸上印哦，印完之后就到爸

爸妈妈那里去擦手，手擦洁净了再回来坐到座位上。小伴侣们都记住了吗?

2.把幼儿分成两组，预备两张大白纸，为大家预备三种颜色的颜料，让幼儿自己选择一种

喜爱的颜料印画自己的小手。

五、观赏幼儿印好的手印画面，合作留影。

1.观赏幼儿作品，感受作品的美。

师：哇，这些白纸都被你们的小手印满了，全部小伴侣的小手印都在上面!(让幼儿说说自

己用什么颜料印的)

2.感受添画树干的完整性。

添画树干---现在老师要用奇妙的笔添一添，看看会变成什么?

师：老师的手能干吗?

我觉得你们的小手更能干!印出了这么漂亮的一幅画，来，我们一起来夸夸自己的小手吧!

3.我们一起在漂亮的画下面合张影吧!来~~`

幼儿园小班绘画教案 篇5

教学目标：

1、理解故事内容，学习故事中的主要对话。

2、能较完整的表达自己的想法及故事中的角色对话。

3、愿意参加角色扮演活动。

教学重点：理解故事内容，学习故事中的主要对话。

教学难点：分清自己在故事中的角色进行简洁的对话。

教学预备：图片、玻璃杯一个，PPT展现图 棒棒糖一个

教学过程：

开头部分：

1、出示棒棒糖，引入活动

师：看看老师带来了什么？棒棒糖是什么味道的呢？

2、这根甜甜的棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好听的故事呢，大家猜猜，它和小熊会

发生一个什么样的故事？

3、师：小熊和棒棒糖究竟会发生什么故事呢？我们一起来听听。

二、 观赏故事，感受小熊的心情变化。

1、幼儿边听故事边观赏PPT。

问：（1）小熊遇到伴侣时为什么藏起了棒棒糖？（不想拿出来和伴侣一起共享）（2）小熊

先遇到了谁？(出示小鱼图片)遇到小鱼后，小熊立刻把棒棒糖放在哪里了？（背后）小鱼对

小熊说了什么？小熊是怎么说的？

（3）小鱼游走了，谁又来了？（出示小螃蟹）小熊立刻把棒棒糖怎么样了？小螃蟹对小

熊说了什么？小熊是怎么说的？（让幼儿来学习说小螃蟹与小熊的对话）（4）小螃蟹游走了，

谁又来了？（出示小乌龟图片）遇到小乌龟后，小熊又把棒棒糖怎么样了？这回，小乌龟对

小熊说了什么？小熊又是怎么说的？

老师：水里的伴侣都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，四周一个伴侣都没有，小熊心里怎么样

了？为什么？（难受，伴侣都走了，四周一个伴侣都没有，都不和他玩了）3、小伴侣们有

好东西会和大家共享吗？（会）那你们的好伴侣肯定许多！小熊知道自己错了，可是，怎样

能让河里的伴侣尝尝棒棒糖的甜味呢？谁来帮帮小熊。

三、（小伴侣们想了怎么多方法，小熊自己也想到了个更好的方法，它把棒棒糖放在水里，

（1）棒棒糖放到水里会怎样呢？（溶化）让我们一起来看一看。搅拌搅拌，甜甜的棒棒糖

溶化了，水就变成什么味道啦？）( 2 ) 用什么方法可以让棒棒糖溶化得快一点呢？（搅拌）

(河水变甜了，水里的伴侣都出来了，都喝到了甜甜的河水，它们又成为了好伴侣。）

四、分角色表演

1、老师的故事讲完了，谁想来扮演这些小动物，表演给大家呢？

2、大家都想来表演，那我就要来看看，谁表演的好我们就请谁来表演。

3、分角色：如一组扮演乌龟，二组扮演小鱼，三组扮演螃蟹，四组扮演小熊。

4、老师叙述，幼儿角色扮演对话。

5、师：大家表演的都特别好，老师预备了许多图片，你想扮演哪个角色，就选哪张图片

和旁边的小伙伴说一说。

6、幼儿自由选择图片叙述。老师适时辅导。

7、请幼儿按自己选择的角色坐下，分组集体表演一次。

六、老师小结：大家表演的都特别好，那假如小熊再有一根棒棒糖，小熊会怎么做？我们

下节课再来表演！

幼儿园棒棒糖教案，棒棒糖是幼儿最喜爱的一种零食，现在的棒棒糖有着迷人的外表和甜

腻的味道，吸引着全部的小伴侣们，我们可以让小伴侣们学会将棒棒糖变成艺术的创意来源，

学会怎样绘画棒棒糖。

幼儿园小班绘画教案 篇6

设计意图：

求异、奇怪 是儿童的重要的心理特点之一。一成不变的绘画材料，会使孩子们感觉到

索然无味。在美术活动中，我们通常使用的绘画工具都是油画棒、水彩笔等，绘画形式单一，

幼儿缺乏对多种绘画工具交替组合运用的力量，画面单调。因此，应运用多种绘画工具，使

孩子产生画画玩玩的心理，培育孩子对绘画活动的爱好。

棉签画，是本学期我们班级的特色活动。小小的棉签，在孩子的手中成了绘画工具，创作

出富有童趣的作品。在本活动中，我为孩子创设了一个故事情境，让孩子带着爱好开心地参

加整个美术活动，激发他们对绘画活动的乐趣。

活动目标：

1.在创设的故事情境中，观看范例，复习对一些装饰线条的熟悉。

2.正确使用棉签，学习用简洁的线条图形装饰小鱼的身体。

3.激发参加绘画活动的爱好，进展想象力。

活动预备：

1.学问阅历预备：已经熟悉一些简洁线条和图形。已初步观赏过音乐《水族馆》。

2、物质预备：范例，幼儿操作材料，颜料，棉签，音乐《水族馆》

活动过程：

一、创设故事情境，观看了解装饰小鱼的方法。

1.观赏音乐《水族馆》

老师：小伴侣听，谁来了？

2.创设情境老师： 在一个碧水荡漾的池塘里，松软的水草在水底摇摆着。一群欢乐的小

鱼游来了。小鱼今日穿的衣服可真美丽，我们来看看它们的新衣服是什么样的？

3.观看范例，巩固复习对一些线条和图形的熟悉。

4. 老师：原来，今日小鱼穿那么美丽的衣服想去干什么呢？原来小鱼们要去参与一个欢

乐的聚会。可还有许多小鱼都没有自己的新衣服，让我们来关心小鱼。用棉签给小鱼换上一

件漂亮的新衣。

二、讲解作画要求，学习使用棉签装饰小鱼。

1.讲解要求2.幼儿作画，老师指导。

三、展现幼儿作品，共享沟通。

1.将幼儿作品展现在背景图上。

2.评价作品。

老师：我们一起来找一找，哪条小鱼的衣服最美丽？（重点鼓舞由自己想象，独特创作的

幼儿）

3.听音乐，一起嬉戏。

幼儿园小班绘画教案 篇7

活动目标：

1、观赏星空图片，观看星星、月亮的外形和颜色的变化，感受颜色剧烈对比的美。

2、能选择艳丽的颜色表现星空的绚烂，感受鲜亮的颜色在深色背景上的明快效果。

3、连续学习制作玻璃版画，知道印的时候纸小能移动。

活动预备：

1、幼儿有观赏星空的阅历。

2、课件：星空的图片和作品多幅。

3、玻璃板，颜色鲜亮的颜料，装在颜料瓶内（颜料瓶多于幼儿人数），水粉笔（与颜料瓶

数量相等），抹布，黑色或深篮色作业纸（大于玻璃板，数量多于幼儿人数）。

活动过程：

1、和幼儿一起观赏旱空的图片，感受群星的造型和颜色之美。

老师：图片上是什么？画面上什么最亮？它们在什么颜色的天空中？星星是什么样子的？

有多少星星？是什么颜色的？

2、争论、探究玻璃版画《夜晚的星空》的印制方法。

(l)老师：星星怎么画？谁会画？怎么拿笔？ （右手拿笔，抓在水粉笔最粗的地方）怎么

蘸颜料？ （轻轻蘸，颜料过多要舔一舔）什么颜色的星星在纸上最亮？你想在玻璃板上画

什么样的星星？ （点一点、转一转、小短线）

(2)老师：换颜色的时候要留意什么？ （把水粉笔放回原来的瓶子后再换）画完了以后用

什么颜色的纸印出夜晚的星空比较合适？ （深色的纸）

3、幼儿创作，老师指导。

(l)鼓舞幼儿大胆用水粉颜料涂画艳丽的星星。

(2)用深色的作业纸在玻璃板上印的时候，要留意将纸轻轻铺平后再印。

要点提示：

1）老师在引导幼儿表现星星的时候不但要充分引导幼儿观赏有关星星的照片，还要鼓舞

幼儿大胆想象不同造型的星星，这样画面的效果会比较丰富。

2)供应最小号的水粉笔给幼儿作画，有利于幼儿表现出自己心中的星星。

4、展现幼儿的玻璃版画作品，引导幼儿相互观赏和评价。

老师：你们画的天空中有什么？是什么样的？哪颗星星最亮？

活动建议：

☆日常活动 与幼儿一起观赏玻璃版画作品，相互沟通印制玻璃版画的阅历。

☆区角活动 科学角：阅读相关书籍，了解有关星星发光的故事。

【评析】

依据情境的需要，老师预备了深色的底板纸来印制夜晚的天空，既保证了作品的效果，也

拓展了幼几对玻璃版画的熟悉。在操作过程中，老师还需要关心幼儿不断巩固印画的方法。

幼儿园小班绘画教案 篇8

活动目标：

1、连续学习画圆形的物体，学习一笔一笔来回涂色的方法。

2、培育幼儿对美术活动的爱好。

活动预备：

油画棒、绘画纸，桔子。

活动过程

一、谈话，引入主题。

1、老师出示桔子问：这是什么水果？(桔子)小伴侣喜爱吃桔子吗？桔子是怎么样的？(圆

圆的、扁扁的)

2、引导幼儿说说桔子的形状特征：圆圆的，扁扁的，桔黄色的，吃在嘴巴里酸酸甜甜的。

二、示范讲解。

用黄色的笔先画成一个扁扁圆，然后在里面一笔一笔来回涂色，再在上面画一个柄，一个

好看的桔子就画好了。

三、幼儿作画，老师巡回指导。

鼓舞幼儿大胆作画，提示幼儿留意画面干净及涂色方法。

四、展现幼儿作品，讲评。

1、引导幼儿相互观赏、评价。

2、老师总结评价。