高中美术新课改培训心得(精选20篇)

高中美术新课改培训心得

高中美术新课改培训心得

当我们经过反思，对生活有了新的看法时，可以将其记录在心得

体会中，这样我们就可以提高对思维的训练。那么写心得体会要注意

的内容有什么呢？下面是小编为大家收集的高中美术新课改培训心得

（精选20篇），欢迎大家分享。

高中美术新课改培训心得1

本次培训，培训内容涉及国画、素描、手工制作、教材教法等多

方面内容，授课教师有山东美术院的赵建国教授，潍坊学院的国画专

业的教授，还有民间面塑艺人等承担教学任务。他们不仅具有良好的

美术素养和扎实的美术基本功，而且能结合自己平时教学经验，从教

师的需求出发，教师缺什么，就教什么。理论教学深入浅出，实践教

学言行身教，在深入挖掘教材的基础上，把握住了新课程的主旋律，

高中美术新课改培训心得2

2022年10月23日至24日，汉中市“名师大篷车”学科培训在

佛坪举行，我有幸参加了此次美术学科的培训。通过本次培训，我获

益良多，教学观念和教学技能都有了较大幅度的提高。现结合自己的

教学实际谈几点培训体会。

美术学科由于师资力量的短缺历来是农村学校的薄弱学科，重视

程度不高，教师基本都属于兼职，美术功底和教学基本功都亟待提高。

通过这次培训学习,使我更深刻的理解了美术新课标和新课改理念，更

好的、准确的把握新教材，都有很大的帮助。同时也让我知道了怎样

上各种不同类型的美术课。兴趣是学习美术的基本动力。在课堂上应

充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都

能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时

将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技

能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的

独特价值。

教师要认真挖掘教材，充分备好每一堂课，精心设计每一个探究

了提高。在新一轮课改实施中，我们一定要与时俱进，抓住时代的脉

搏，争当课改的排头兵，做人民满意的教师。

高中美术新课改培训心得3

有幸参加了此次工艺美术培训。听取了眉县青少年活动中心两位

老师精彩的工艺美术培训，使我受益匪浅，他、两位老师扎实的基本

功告诉我们每位美术教师要有自己的最求目标，立志干一番事业，要

有咬住青山不放松的毅力，不管别人对自己怎样看待，走自己的路，

让别人说去吧。

李晶老师介绍了彩陶脸谱的制作，泥塑、青铜器、彩陶泥等制作

技法。廖春燕老师主要培训我们学习了剪纸的技法。这次培训的主要

目标是提高受训教师的工艺美术水平和理论素养，更新老师们的教育

导，而忽略了对学生的美术素质教育，所以他不能算是合格的美术教

师。我想这个故事也告诉了我们应该把工作重心放在哪儿。

三、美术教师不仅要做美术技能传授者，还要做美术文化的传播

者。

美术学科具有知识面广，综合性强等特点，它与社会科学，人文

科学，自然科学有直接和暗含的关系因此，它是素质教育中不可缺少

的有机组成部分，把美术学习从单纯的技能技巧层面提高到美术文化

学习的层面，可以使学生较为全面地了解美术与人类，美术与生活，

美术与情感，美术与历史等方面的联系，从而更好地学习美术。这就

程中领子、袖子、口袋等部位的设计时可采用，给学生出一个范围较

小的主题，给这样的几个条件，做出的设计必须与这几个条件相符合：

1、用纸来表现

2、在颈部可以保暖、装饰、防风沙。放进物品的。保护手臂、保

暖、装饰。(服装的一部分)3可以穿脱的

这样的三个条件，要学生自己来做。这也是通过上法国专家的课

程所有的想法，这种方法很具体，涉及面很小，学生也要靠动脑筋才

可以完成，比较适合中职的学生，他们都有很强的动手能力和很丰富

的想象力，也是培养学生可以主动学习的好方法，引导学生自己动脑、

动手去实践，最后得出结论。

现在的这个时代已经不是那个钓鱼给学生吃的年代了，而是要教

学生自己怎样钓鱼的方法，主题教学法正是教会了我们用什么样的方

法，我们会带着这个方法去更多的实践、探究。

高中美术新课改培训心得4

有的画室就是一种速成教学方式，不重视学生打基础，只追求一

方法来作画。画了几张后，我感觉到有很大的起色。

暑假过后，开始进入考前班了，画室的学习气氛更加浓厚。在加

强基础训练的同时，也开始了两个星期一次的模拟考试。几次的模拟

考试，大家都以实战精神来对待。第一次考试，我排名第一；第二次

妮姐姐跟我们说过，学画画的有两种人，一种是什么都不管，只管画

画的人，另一种是什么都管，只不管画画的人。前一种人是能学得好、

考得好的，后一种人是没办法学好、更考不好的。这使我联想到确实

有这样的同学：什么事情都有份，人家上个厕所要去陪同、人家买点

东西要去陪同、谁有个头痛脑热要陪同等等，反正是不该管的都去管。

我觉得这样子太浪费时间了，到头来没学好考不好是自己的事，没有

什么理由可以解释的。

高中美术新课改培训心得5

参加社团活动的孩子大都没有经过任何美术训练，一切都从头开

始。按着往年，我都是一边在画板上示范，一遍口中念念有词地讲解，

从来就觉得比较别扭：通常在解说的时候示范得不够到位，而在示范

听起来前后有点相悖，但前者是给孩子指明方向，后者则是在前

者的基础上给予孩子自由审美自由。

这是我审美人生教育的一个佐例。

以下便是“铁梅说画（一）”：

起稿

恭喜你，你的第一幅作品即将诞生了。

1、一般情况下，所画对象要全部画进你的画面中。

2、所画对象通常离纸的边缘保持以下距离比较合适：下3—4c，

上1—2cm，左右2—3cm。（这尺寸适合4k画纸）

3、所画对象的重心通常不安排在画面的中线位置上，最佳的位置

应该是黄金比例的位置。花木还要考虑叶片的朝向问题，通常花叶多

的方向空的位置偏多一些。

提醒：

1、运笔：通常空心握笔比较好。细节的地方可以用写字的方法握

笔。

2、坐姿：腰板挺直很重要。这不仅使你的眼睛与画面之间保持最

大距离，也可以使你的身材更挺拔。

3、画架：画架不是用来搁脚的，而是用来有力支撑你的画板的。

高中美术新课改培训心得6

2011年7月26日我有幸参加了全县幼儿教师专业技能的培训，

当接到这个通知，我即激动又担心，激动是因为能有这次学习的机会，

我感到高兴，担心是因为我们这次培训完后要和全镇的教师进行交流，

这次肩负着领导和老师们的重托，我要做好了思想准备，把握这次学

习机会，完成这次培训任务。

今天我们培训的是美术教学，虽然天气炎热，但丝毫没减老师们

培训的热情，老师们带着相机、电脑、笔记……做好了一切学习的准备。

上午是闫老师的讲座“美润心灵美智成长”，闫老师的精彩讲座

让我们了解了现在美术教学的现状和误区，让我们对美术教学有了一

个新的认识，新的目标和方向。开始闫老师给我们出示了几幅画让我

们看，我们看到的每一幅图画中都有房子、小鸟、太阳、花草并且每

一幅画上的这些事物都是一样的，当闫老师问我们是多大的孩子的画

时，我们感到疑惑，难道这不是幼儿园孩子的画吗？接下来闫老师的

一席话让我们惊叹，这几幅看似一样的画分别是幼儿园、小学、初中

的孩子们的画，孩子的画已经严重的模式化、图案符号化。从幼儿园

到初中孩子的想象在画中已经找不到，孩子们已经脱离了生活，他们

懒于观察、懒于发现、懒于创造……我们不禁要问是谁扼杀了孩子们想

挥洒创意想象。

我深刻的体会到，在美术教学中我们要不断的创新，孩子才能在

美术中找到兴趣找到快乐，现在的美术教学并不是单一的用笔画，而

是用各种形式、各种材料、各种方法作画。通过学习让我们领略了内

容丰富、材料多样、作画形式独特的美术活动。只要我们认真、用心

去做，我们的美术教学就会越来越精彩！

虽然一天的培训时间短暂，但让我感触很深，也收获很多，不但

增长了专业技能知识，还提升了教学理念，同时，通过《幼儿创意美

术》的培训，也给了我启发，举一反三，创意美术的教学理念，也可

以运用到其它的教学过程中，作为幼儿教师应抛开传统的教学方法，

顺应孩子的发展，开创更具创意的新型课程，让我们的教学更有趣更

具有吸引力，更能贴切幼儿的情感，使孩子们能主动愉快的参与教育

教学活动，从而学习本领，增长知识。

高中美术新课改培训心得8

2022年12月7日至9日，为了提高我省各青少年校外活动中心

美术辅导教师的专业辅导水平，陕西省青少年校外教育工作联席会议

办公室在西安金桥酒店举办了2010年陕西省青少年校外活动中心艺术

类骨干教师培训班。

新的美术教育教学理念。在培训活动中，涉及到了儿童美绘画的阶段、

儿童绘画的表现形式、绘画的方法、对儿童美术作品的评价、儿童美

术教学活动的设计及刘老师在实施校外美术教育的过程中所遇到的一

系列问题。全体学员在不断的讨论、交流和实践活动中结束了本次培

训，为我们今后的校外美术教育工作汲取了一定的经验，指明了发展

的方向。

这次培训，与学生学习似乎存在着某种对称性，正像我们平时在

课堂教学中总是努力地促进学生的高层次思维的参与。这几天的培训，

我觉得重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想，一种促进学生

主动探究学习为主的思想以及促进教师原创性的思考。

这几天的培训生活虽然是非常短暂的，但是我会永远记住，因为

通过这几天的学习，不但增长了技能和知识，也提升了教学理念，今

后的教学我会做的更好。

高中美术新课改培训心得9

8月5日在教育少年宫参加了为期三天的全市美术教师培训班，让

我深切地认识到在全面推进素质教育的今天，作为一名教育工作第一

线的美术教师，只有不断地吸收先进的教育教学理念，掌握富有创新

的教育教学方法，才能培养富有创新精神和实践能力的创新人才，才

能跟上时代前进的步伐。

虽然只有三天的培训学习，自我感觉是受益颇多。本次培训听了

三个讲座。根据美术教学中的欣赏、水墨、手工、陶艺、儿童画五个

教学领域进行指导。8月5日刘争鸣主任谈了新课程下的欣赏教学和水

墨画的教学技法，8月6日实验小学的杨凤霞和叶恋花老师谈了折纸和

陶艺教学，8月7日实验小学的闻谨老师谈了儿童画的教学。

业在美术教学中占有的课时虽然最少，但教与学的矛盾却常常比较突

出，因此也是美术教学中的难点所在。如何提高欣赏课的教学质量，

值得我们美术教师去研究。

（二）、美术欣赏教学的要求

1、教师在教学欣赏课时要了解作品的时代背景。

2、欣赏中教师要注意地理知识的运用，地理知识的运用是调动十

分有利美术欣赏课的教学。地理知识环境产生特定美术作品的因素，

比如，南方雨水偏多，所以他们的作品以水墨出名，而北方干旱，他

们的作品以油画为主。

3、 语文知识的运用。

4、让学生在科学理念里接受知识。

（三）美术欣赏教学的方法

1、在欣赏教学中潜移默化地进行思想素质教育。在教学中应做到

以德为先，在美术课的内容中可以加入中外积极健康的人文思想，从

艺术品的欣赏中挖掘德育素材，将德育贯穿到整个教学活动中去，联

系实际帮助学生树立健康的道德价值观。

2、在美术欣赏教学中进行文化素质教育。通过中国历代美术作品

简介和欣赏，让学生基本了解我国历史上一些有代表性的美术作品的

1、跳出“传统”的方墙，在肆意涂鸦中探索笔墨技艺。

2、改变“世俗”的眼光，给儿童水墨画以正确的评价。

3、亲近“大师”的作品，以水墨与西洋大师对话。

4、走进“想象”的空间，用童心创造一个奇妙世界。

（三）水墨画的技法

运用泼墨泼彩法、水冲洗法、水拓的方法、拼贴法、揉纸法、喷

绘画法等。

三、折纸教学

（一）折纸的作用

折纸是深受儿童喜欢的一种手工活动，它通过折、剪、粘贴、描

绘等手段，巧妙地把纸制成各种生动有趣的开形象：如人物、动物、

服装、建筑、花卉等。它造型简洁夸张，富有情趣，是启迪儿童智慧

的一项有意活动。儿童在折纸活动中不仅能获得成功和满足，而且能

促进儿童观察力、想象力、创造力和自我学习能力的发展。

（二）折纸教学存在问题

1、内容分散、不系统、教学效率低。

2、教学方法单一，仅存在分步示范和整体示范两种形式，忽视了

儿童主观能动性的发挥和能力的培养。

（三）折纸教学的方法

1、激发儿童对折纸活动的兴趣。

a、精选折纸内容。

b、让孩子体验成功，增强他们的学习自信心。

2、折纸内容系统化、网络化

3、教学方式多样化、科学化

a、循序渐进、由易到难。

b、分类归纳、提高效率。

它作为小学美术课程改革中设计工一个特殊的教育载体，能极大的培

养学生动手与实践能力、思维发展与想象能力、视觉与空间感知能力、

创造能力和人际关系协调能力，对于提高学生智力水平、开拓思维发

展具有十分重要的影响。

（二）陶艺的技法

1、创作准备：揉泥。分为菊花瓣揉泥和牛角揉泥。

2、泥条盘筑。

3、泥板成形。

4、拉坯成形。

五、儿童画

儿童画即是能够反映儿童的所见、所闻、所感、所想，能反映出

儿童的天性，反映出儿童内心情感和个性的绘画作品，因此，也只有

通过学生自己的观察和理解，加上学生主观的想象所表现出来的图画，

才是真正意义上的儿童画。

（一）儿童画的教学方法

1教师提出明确观察任务的同时，要教给学生正确观察顺序和观察

方法。

a、整体的观察b、审美的观察。

c、比较地观察

2、学生想象力的丰富，源基于平时对周围事物的细致观察，想象

力是儿童画固不可少的属性，更是儿童画创作的重要成分。

（二）儿童画的教学形式

高中美术新课改培训心得10

在此次专家教授中每一节课都很精彩，在专业教师的专业水平同

时，我更关注其授课方法。对我这名美术教师来说，专业讲座课中值

得我学习的东西很多很多，总结起来有以下四点：

一、在专业教师的课堂中，我领悟到：不断的进步是以不断的学

习为前提的。我个人很喜欢美术教学，当教学遇到困难的时候，需要

有较高专业水平的教师给我指导，助我突破瓶颈。专业教师的示范课

满足了我的需求。两天的听课研讨培训结束了，但我的学习并未结束，

相反，以此为契机，它才刚刚开始。

二、转变思想观念

随着社会的发展，人们的意识也逐步提高，过去把音体美科目当

真地正规地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。在

以后的工作中，我一定而且必须要学会总结反思，以逐步提高自己的

教学水平。

总之，通过培训的学习收获很大，希望今后能有更多这样的机会，

使我们的教师能够尽快提高自身美术专业能力，投入到教育教学当中，

在教育这个岗位上有更高的突破。我也会努力总结自己的教学，上好

自己的每一堂美术课，努力做一名优秀的人民教师。

高中美术新课改培训心得11

上周我有幸参加了庐阳区组织的音乐美术教师培训，培训时间是4

月23、24两天，培训地点在合肥师范学院。上午八点二十举行了开班

仪式，相关领导发表了讲话并合影留念。下面我就此次培训的具体情

况谈谈我的心得体会：

第一节课是教院的卫萍老师为我们做了一个关于教师心理健康调

适的辅导，主题是做一名健康快乐的教师!告诉我们如何进行心理健康

调适的策略。卫老师首先公布了目前教师的心理健康现状，接着通过

很多具体方面，比如合理饮食、调节认知和情绪、如何合理的宣泄情

绪、个人修养的提高以及学会宽容与合作，告诉我们如何成为一名心

理健康的教师。这样的心理辅导讲座紧密联系教师群体的普遍职业特

点，对我们一线教师帮助很大，我也深深感受到，一个人的心理健康

第二个讲座是关于中小学美术教学的研究，说的都是美术理论，

说实话我感觉内容平淡而陈旧，与我们一线美术教师的教学相距甚远。

其实当我临时接到要占用周末两天休息时间来培训的.通知的时候，我

的第一反应是，好不容易期盼来的周末又不能休息了，但转念一想，

既然是培训，对我们应该也会有帮助的，所以又欣然接受了这样的事

实，我期望着能有所收获，但下午这个课程显然让我很失望，所以就

不多说了。

第三场讲座是安徽省教育科学研究院的郝蔚舒老师给我们讲解新

课程背景下的中小学美术课堂教学，内容针对性强，她强调了美术教

学的三大课前准备工作：1、钻研全部教材;2、了解学生、分析教学对

象;3、物质准备。她还指导我们如何制定教学方案，并且指出很多美

术教师在制定教学目标的时候出现的三大问题，比如：教学目标分类

混乱、课题教学目标与学科课程标准混淆、表述存在错误等，这些问

题的指出很到位，让我受益匪浅。

第四场是合肥师范学院教育系的李继秀教授带给我们的精彩讲座，

她主要谈听课与评课的有效操作。这个主题具有很强的实践性，为了

促进教师的专业成长，为了提高课堂的教学效果，每学期各个学校都

用一句话概括：做一名快乐的教师，做一名善于思考的教育工作者!

高中美术新课改培训心得12

本次培训内容丰富，形式多样，组织了学员与专家交流互动，美

术课堂教学观摩等活动。我感到，此次培训准备充分，教学理念新颖，

对教师教学实际有很大帮助。我们不仅有幸领略了美术教育领域专家

的风采，开阔了眼界，受益匪浅，更重要的是明确了培训的目的和意

义，在聆听中感悟在观摩中学习。对我们思想上有很大的冲击，我们

都用心的一一记录着，用我们的头脑吸收养分并认真思考。培训期间，

我们自己随意画，随便玩，看别人自如的玩着，我是既羡慕又害怕。

我有些拘谨，不知道画什么，就在宣纸上轻轻地画着。朱老师看到后，

就让我放开胆子随便画。看着其他老师沉浸在做画的乐趣中，我也心

动了，拿着笔，随便画了，点点圈圈，不晓得画了些什么。可朱老师

每经过一次总不忘鼓励我，很好，不错，有水痕墨痕的迹象了，听后

我是信心倍增。原来每个人都需要鼓励，那么在今后的教学中我也得

多鼓励学生。上午就在随意画，画点，画点和线的三次练习中匆匆结

束了。中午休息时，朱老师还不忘把我们的画贴在后墙壁上展示出来。

学之中。以下是我的一些此次培训心得体会：

一、认真聆听专家讲座，提升自我。

在这次培训中，教授、专家为我们提供了丰富多样的教学方式方

法，具有启发性，符合学生认识特点和教学规律，能指导我们恰当的

融入教学过程中。通过学习，明白了美术教学要贴近孩子们的生活，

应当把教学融入到孩子们的生活中，把他们特有的游戏生活、身边的

校园、家庭和社会生活等变成习作的丰富源泉。让孩子们用自己的感

官去观察生活，用画笔去记录生活，使他们从中品尝到生活和绘画的

环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等，其乐融

融的教学民主的气氛。培训，是一次专业的引导，一次经验的分享，

一次难得的充电机会；培训是一份荣誉，也是一份责任，更是一份激

励。

总之，经过这次的学习，我的意志品质得到了一次很好的历练，

使我在这短暂的学习中获得了一笔精神财富！今后的教学工作中，我

将把所学知识运用于实际教学中，不断加强学习，在实践中反思、在

反思中进步，努力提高自己的专业知识水平和掌握现代教育信息技术，

使自己能在教学各个方面都有一个质的飞跃。使自己成为一名优秀的

美术教师！

高中美术新课改培训心得14

还可以不断的引导学生去搜集身边能接触到的生活、商务、科技、文

化、旅游等各个领域中使用英语的素材，并通过这些素材让学生理解

随着社会的发展，外语学习不仅是学校内作为“重要学科”的需要，

而且已成为社会生活和个人发展的迫切需要。这样，在日常教育教学

中，时刻不忘从学生的个体内部动力激化和外部环境感受进行引导，

使学生端正学习动机和明确学习目的，以利于培养持久的学习兴趣。

2、课堂情景创设必须精炼扼要，不能拖泥带水。

每一节课都有明确的学习目标，那么在我们创设情境时必然要牢

牢记住本节课的教学目标和学生的学习目标，并且要围绕着这一目标

来创设情景，把学生引上为实现本课目标的学习氛围中来，在教学中，

教师必须精心备课，以教材所提供的语言素材为主线，联系学生生活

实际，灵活运用所学语言材料，延伸课文教学内容。及时抓住课堂

“兴趣点”设立交际情景，让学生积极参与语言实践，把语言的机械

操练转向意义操练，从而活跃课堂气氛。

3、情境创设，师生共同参与。

生的知识水平和心理特点，找准诱发他们思维的兴趣点来精心设计问

题。提问力求表述清楚、详实、准确,切忌笼统、含混不清、模棱两可；

要让学生感到所提出的问题既不是高不可攀，又不能唾手可得；对一

些繁难复杂的问题，可转化为一系列小问题、浅问题，或以旧探新，

或铺路搭桥，或触类旁通，以平缓坡度，化难为易，在解决一个个小

问题的基础上深入到问题的中心。开始可多应用最简单的记忆型提问，

让学生通过回忆上一节课的知识达到新旧知识的衔接，又可以让学生

体验到学习掌握后的快乐，随着学习的深入对不同学生灵活利用理解

型提问、分析型提问等引导学生深入学习。学生只有通过自己的思维

劳动取得成果，才会感到由衷的喜悦，才会进一步激发学习的积极性

和主动性，培养分析问题、解决问题的能力。

课堂教学是一种创造性的劳动，老师们只有在长期的教学实践中

课程内容有机而巧妙地融入每个课题或学习单元。注重教材的趣味性

和知识性。引导学生传承祖国传统文化，接纳世界多元文化，在多元

文化观念的基础上建立多元艺术观念，丰富视觉样式，为学生提供更

广阔的选择空间，让他们找到自己所喜欢的视觉样式，体验更加

多样的文化情趣，满足自己的认知和情感上的需要，充实自己审美需

求。 在本课的教学设计中，“猜一猜”的游戏导入，动画片欣赏启发

孩子的思维，同时引导孩子想象续接故事，等等一系列环节，传递给

学生强烈直观的视觉信息。调动学生学习热情，让他们都能积极投入。

充分的想象和语言表达给了学生一个自由发挥和创造的空间。 学生讲

故事的过程中也对学生渗透品德教育，培养了学生的热爱生命热爱生

活的积极情感。

本节课既考虑到知识体系的建构又突出了审美能力、想象能力和

创造能力的培养。 总之，这次教材培训为我的教学，提供了很好的平

台，通过这次的教材分析学习，让我深深地体会到：教师课前一定要

吃透教材，引导学生联系生活，并对美术学习产生浓厚的兴趣。

高中美术新课改培训心得16

11月21日，我有幸参加了“名师之路”小学美术教学研讨会。

首先，感谢学校领导给与了我这次外出学习的机会，通过这次学习来

推进我本人在以后的教学工作中有更大的进步和更好的提高。

本次参加美术研讨活动，听了5节课，让我受益匪浅，从精彩的5

节课中，都有一个共同点——“实在”，授课教师在讲课中，与学生

并将之融入到课堂教学里，使充满美感的视觉形象与洋溢着美感的课

堂教学艺术浑然一体，让学生醉心于美的殿堂。

二、美术课程逐步“多元化”

进入“视觉文化”的时代21世纪是一个瞬息万变的信息时代，在

当今科技、经济、文化的影响下，美术不仅仅是审美和创造，它和语

文、数学、音乐等学科一样是人类文化中各具特色却又无可替代的语

言系统。现在学习美术的目的并非是涂涂画画产生一件作品而已，而

是让学生能从“人文性质”的高度更深刻地理解美术和运用美术，帮

助学生逐步形成健全的人格，要重视培养学生观赏美术作品的爱好和

习惯。

视觉艺术的冲击，让我们充分感受到科技的发达在美术中得以应

用以及所取的视觉效果，以此来提高学生对美术学习的兴趣和弘扬中

础上，无一例外地体现着新课改的要求、趋势；课堂生动，预设生成

与动态生成相结合；目标达成度高，无一不渗透着美术素养和美术方

法。用心品味或听他们的说课，他们的设计都有根有据、有板有眼。

回味自己的教学，真的问题不小。

理论运用于课堂教学，课堂教学体现理论的运用，将是我提高课

堂质量的动力，提升教学能力的途径。理论的铺垫，认识教育科研。

听讲座令人深思，很受启发。上课老师所讲的内容，无一不体现着他

们经验的精华。而这些“精华”的产生都是由问题引起，通过教科研

枯树，“枯”是什么感觉呢？经朱老师用枯笔一画，咦，神了，真有

那韵味了。枯树、古老城墙不正寄托着希望吗?

今天更是高难度的挑战，画人物，画墩煌佛像，我拿着一张墩煌

佛像图画不知如何下笔。朱老师总说大胆画吧，你们都是不错的，我

不太自信地画着，画好后自己看了都发笑，那是佛像吗？是木头人差

不多。但是朱老师却说还行，我当然知道他是在鼓励我，而后就用我

的画作样本讲解该怎么画好要点，朱老师他大笔挥几下，再用枯笔一

钩，把那墩煌佛像画活了，再用颜料一衬托，那种斑驳、古老的味道

一下子出来了，真得太美了。

物的方法、用笔。最后陈老师给我们每一位参赛选手的瓶花做了点评，

让我看到了其他优秀的老师的作品，也认识到了自身的不足。

下一步，我将从以下几个方面加强自身：

1、熟背中小学美术课程标准，结合实际教学合理运用知识；

2、多听优秀教师的课，自己多磨练；

3、合理利用平时课余时间多画画，包括写生、国画、油画、水彩

等，多画、多练。

提高教师的基本功是当好一名好老师的前提和必要条件，在今后

的教学过程中，我一定要找到自己不足之处，加强练习，珍惜姜老师

给我们提供的学习机会，在今后的工作中力争做到更好。

高中美术新课改培训心得20

美术教师培训结束了，通过一个星期的学习，使我从中收获颇丰。

首先是授课的几位专业教师以渊博的学识和高尚的人格艺术魅力感染

用。作为一位美术老师，这就要求我们更应当多锻炼本身的能力，去

适应新情势下的教育要求。在这次学习中我知道了不要抱怨没有条件，

没条件可以自己去创造，去发掘已有的资源，可以根据办学条件和学

生的能力动身实事求是去上好这门课。