白城师范学院综合录取分数线(江苏)

白城师范学院综合录取分数线（江苏）

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本页内容主要是白城师范学院在江苏地区的综合高考分数线资讯。谢

谢您的访问！最后，预祝各位考生在今年的高考中能够取得优异成绩。

白城师范学院在江苏地区综合录取分数线

江苏- 综录取线

合 差 ？

2008年 -- 325 310 第二批 0

2007年 -- 577 570 第一批 0

2007年 -- 577 570 第二批 0

2006年 -- 546 543 第二批 0

最低分 最高分 平均分 录取批次

查看：2013江苏高考分数线 江苏高考分数线 白城师范学院录取

分数线

专题:全国历年高考理科分数线汇总全国历年高考文科分数线汇总

平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进

入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于

这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非

常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免“大小年”的影响。因

此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，

并特别重视平均分的意义。

相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的

重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在

招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用“录取线

差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个

院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和

分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录

取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线

差：

某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线

下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：

例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单

线差法分析示例：

平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，

最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须

根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保

险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。

白城师范学院介绍：

白城师范学院坐落在素有鹤乡之称的白城市，是吉林省西部唯一

的一所本科院校。始建于1958年。2000年8月， 吉林省政府决定将

白城林业学校并入白城师范高等专科学校； 2002年3月经教育部批准

升格为本科院校。 1999年与四平师范学院联合招收本科生，开始本科

教育；2002年学院独立招收本科生； 2007年与东北师范大学联合培

养硕士研究生，开始硕士研究生教育。学院现已发展成为以师范教育

为主，涵盖法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理

学等多学科协调发展的教学型省属普通本科院校。

在半个世纪的办学过程中，学院秉承“艰苦创业，自强不息”的

优良传统，发扬“求真务实，开拓创新”的精神，为吉林省基础教育

和经济社会发展培养了大批合格教师和应用型高级专门人才，已成为

吉林省西部教师培养的摇篮、科学研究的基地和促进区域经济社会发

展的重要力量。

几年来，学院抓住高等教育发展的历史机遇，坚持以中国特色社

会主义理论为指导，深入贯彻科学发展观，遵循党的教育方针，践行

“发展的教育”理念，以“艰苦创业，内涵发展，培养应用型高级专

门人才”为特色，适度扩大办学规模，不断改善办学条件，增强办学

实力，提高办学质量，各项工作取得了突破性进展，为今后发展奠定

了坚实基础。

学院占地面积 56.39万平方米，建筑面积27.54万平方米。固定

资产总值3亿多元，其中，教学科研仪器设备总值4922.28万元。图

书馆藏书78.19万册，期刊、报纸1100余种。学院建有一批设备较先

进的基础实验室、专业实验室、语音实验室、微格教室和多媒体教室，

建成了覆盖东西校区的校园网。

学院设有20个系（部、院），即政法系、教育系、教育技术系、

体育系、中国语言文学系、外国语言文学系、音乐系、美术系、历史

系、数学系、物理系、化学系、地理系、生物系、计算机科学与技术

系、土木工程系、机械电子工程系、经济管理系和思想政治理论教研

部；设有软件学院、成人教育学院、中韩教育交流中心、国家职业技

能鉴定所和奥科信息技术有限公司；设有11个研究所、3个研究中心、

2个培训基地。现有本科专业30个，其中师范教育专业 17个，非师

范教育专业13个。目前，全日制在校学生7400多人，其中，本科生

6300多人、专科生1000多人，函授生近1000人。硕士研究生5人。

学院拥有一批优秀教师和教学骨干，形成了合理的人才梯队。学

院现有专任教师418人，其中具有正高级职称的教师34人、副高级职

称的教师165人，占专任教师的47.61%；具有博士学位教师11人、

具有硕士学位教师172人，占专任教师的43.77%；教师中在读硕士、

博士113人；博士生导师1人，硕士生导师25人。2005年以来，教

师中获国务院特殊津贴2人，有省突出贡献专家1人，省高级专家1

人，省教学名师1人，省主讲教授1人，省级中青年骨干教师1人，

省优秀教师2人，省师德先进个人2人。

目前，学院有国家特色专业建设点2个，省特色专业建设点3个，

省级重点学科1个，省高等学校人文社会科学重点研究基地1个，省

普通高等学校重点建设实验教学中心1个，省级精品课2门，省级优

秀课23门，院级精品课11门，院级优秀课69门；获省级优秀教学成

果奖5项，省级教育技术成果奖5项。

学院坚持科研促进教学，以教学推动科研的办学思路，科研实力

显著增强。学院的“创业教育与文化研究中心”是省高等学校人文社

会科学重点研究基地，设有“吉林省西部中药种植与研发工程中心”、

“吉林省西部草原文化研究中心”、依托有比较优势的学科设立了11

个研究所。2004年以来，学院承担了国家级教科研课题4项，其中全

国教育科学“十五”规划重点课题1项；省级教科研课题122项；其

中省级重点教研课题7项。教师公开发表学术论文2364篇，其中被

SCI、EI等检索收录66篇；在核心及以上期刊发表论文865篇，出版

专著、教材48部。学院教师获省（部）级以上科研奖励33项。

我院学生在各类比赛中均取得了较好的成绩。2004年以来，在

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛和全国大学生数学建模

竞赛等及省级各类竞赛中，获国家级三等奖以上奖励55项，获省级三

等奖以上奖励118项，获得国家专利3项。

学院坚持“育人为本，德育为先”，不断加强学生思想政治工作

的组织领导、队伍建设和制度建设，不断创新思想政治教育活动载体，

卓有成效地开展思想政治理论课教学、心理咨询和“三育人”活动，

建立了学校、家庭、社会三位一体的育人体系，形成了良好的育人机

制，多次受到国家和省有关部门的表彰。

学院注重学生科学素养与人文精神的培育，以“厚德、明辨、博

学、笃行”的校训来塑造高品位的校园文化。通过设置课程和组织文

化节、科技节、学科竞赛及“书香校园”等活动，利用校报、广播站、

校园网、宣传廊等多种媒体，营造健康向上、民主科学、平安和谐的

校园文化氛围。

学院注重培养学生的创新精神、实践能力、就业和创业能力。建

有实习、实训基地132个；同时，设有“信息技术培训中心”、“职

业经理培训基地”、“职业技能鉴定所”和“创业教育实训中心”等，

为提高学生职业技能水平和就业、创业能力创造了条件。

目前，学院在省委省政府和省教育厅的领导下，在地方党委和政

府的重视和支持下，认真学习和贯彻党的十七大精神，全面落实学院

“十一五”规划确定的各项任务，走艰苦创业、内涵发展之路，齐心

协力，开拓创新，努力把学院建设成为人民满意的高等院校。