五年级语文苏教版上学期古诗阅读理解全集

五年级语文苏教版上学期古诗阅读理解全集

班级：_____________ 姓名：_____________

1. 阅读理解。

清平乐•村居

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

［1］本文中描写清新优美的田园风光的诗句是____________，描写一家人活动

的具体诗句是________________________。 ( )

A. 茅檐低小，溪上青青草；大儿锄豆溪东、中儿正织鸡笼、（小儿）溪头卧

剥莲蓬

B. 醉里吴音相媚好；茅檐低小，溪上青青草、大儿锄豆溪东、中儿正织鸡笼

C. 茅檐低小，溪上青青草；醉里吴音相媚好、大儿锄豆溪东、中儿正织鸡

笼、（小儿）溪头卧剥莲蓬

［2］《清平乐村居》表达了词人怎样的思想情感？ （ ）

A. 表达了作者喜爱田园生活的思想感情。

B. 表达了作者对田园生活的向往和渴望百姓安居乐业的情感。

C. 抒发了作者安宁平静的心情。

［3］下列理解不正确的一项是（ ）

A. “清平乐”是词牌名，“村居”是词的题目。

B. 词牌名是词的格式的名称，这些格式称为词谱，同时也是曲调名。

C. 词牌通常有固定的词的平仄。

D. 词牌名只有“清平乐”一种。

［4］判断题（正确的打√、错误的打×）

（1）辛弃疾是婉约派的代表词人（______）

（2）《清平乐村居》是一首描写战争题材的著名词作。（_____）

［5］“无赖“一般情况下“无赖”是指_______,在《清平乐村居》中是

_______。 （ ）

A. 蛮不讲理，游手好闲；老夫妇是对小儿的爱称，化贬为褒，表达了对小儿

特别喜欢的情感。

B. 蛮不讲理，游手好闲；老夫妇对小儿的称呼，表达了对小儿的一种厌恶之

情。

C. 蛮不讲理，游手好闲；小儿的名字，也说明了小儿的性格特点。

2. 古诗阅读。

泊船瓜洲

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

［1］从首句我们可知，诗人的家乡在_______，从_______到诗人的家乡只隔着

几座山。

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［2］整首诗表达了诗人怎样的思想感情？最能体现这种情感的句子是哪一句？

________________________________

［3］传说王安石为用好“绿”这个字改动了十多次，从“到”“过”“入”

“满”等十多个动词中最后选定了“绿”字。请你赏析“绿”字好在哪里。

_______________________________________________

［4］运用合理的想象将王安石的《泊船瓜洲》改写成一个小故事，要求至少用

上环境描写、细节描写、衬托手法中的两种，120字左右。

_______________________________________________________

3. 先把诗句补充完整，再回答问题。

泊船瓜洲

京口瓜洲一水间

____________________

____________________

____________________

［1］诗中的千古名句是____________________，句中有一个字是古诗句中“炼

字”的典范。这个字是___________，用的好在

________________________________________。

［2］请你写出诗中提到的地名。

_____________________________________________

［3］这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

_____________________________________________

4. 阅读与理解。

题破山寺后禅院

［唐］常建

清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此俱寂，但余钟磬音。

（译文）清晨我进入古寺，初升的太阳照在山林上。曲折的小路通向幽深处，

禅房掩映在繁茂的花木丛中。山中景色使鸟怡然自得，潭中影像使人心中俗念

消失。此时此刻各种声响都没有了，只留下了敲钟击磬的声音。

［1］诗人出游的时间是_____，地点是______。诗中最能体现环境氛围的两个

字是______和______。

［2］给加点词选择正确的解释。（填序号）

（1）清晨入古寺（____） ①进入 ②参加 ③合乎

（2）曲径通幽处（____） ①传达 ②通向 ③通晓，懂得

（3）禅房花木深（____） ①时间久 ②距离大 ③繁茂

（4）但余钟磬音（____） ①留下 ②零头 ③我

［3］分别找出诗中的一句静态描写和动态描写。

静态描写：___________________

动态描写：___________________

［4］下面对这首诗的理解哪一项是错误的（ ）

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A.这首诗是唐代诗人常建游历破山寺时所写的一首题壁诗。

B.全诗描写了古寺凄清、寂寥、荒凉的环境特点。

C.这首诗表达了诗人游览破山寺的喜悦和对高远境界的追求。

D.诗的最后两句以钟磬音轻轻回荡来衬托破山寺宁静的气氛。

［5］诗中有两句以声衬静的诗句，即用声音来衬托环境的幽静，这两句诗是：

__________，____________。

［6］以下哪句诗句与上题答案的诗句有异曲同工之妙，在后面（ ）里打

“√”。

A．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（ ）

B．空山不见人，但闻人语响。（ ）

C．春山无伴独相求，伐木丁丁山更幽。（ ）

D．月出惊山鸟，时鸣春涧中。（ ）

5. 阅读理解。

七律·题水浒梁山之行者武松

马超

江湖驰骋九州横，醉酒迎冈哮虎声。

两度柴庄终散宴，一临阳谷始相逢。

冷月拘星惊鬼魄，寒刀嗜血笑苍生。

卷袖红尘忽看破，诵佛犹爱罩纱灯。

［1］请你说出两个关于武松的故事。

_______________________________________

［2］这首诗中哪句可以用来形容人看破红尘，遁入空门？

_______________________________________

［3］回忆以前所学，写出不低于三个描写人勇敢的四字词语。

_______________________________________

6. 读诗词，完成练习。

清平乐·村居

茅檐低小，溪上青青草。

_______，白发谁家翁媪？

大儿_______，中儿_______。

_______，溪头_______。

（1）把这首词写完整。

茅檐低小，溪上青青草。 ，白发谁家翁媪？大儿 ，中

儿 。 ，溪头 。

（2）解释下列词语的意思。

①相媚好： 。

②亡赖： 。

（3）这首词的作者是 代词人 ，其中 是词牌名，你还知道的

词牌名有 、 等。

7. 课内阅读。

长相思

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山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，联碎乡心梦不成，故园无此声。

（1）“山一程，水一程”的叠用，说明了________________。“身向榆关那畔

行”，点明了____________。“夜深千帐灯，“千帐灯”点明了

____________。

（2）风雪声之联耳更显出了____________，将士们睡梦被无情地打断，思乡之

情油然而生，更加怀念____________。

（3）发挥想象，写一写将士们可能会想到故乡的什么？

____________________________________

8. 阅读古诗，完成练习。

秋夜将晓出篱门迎凉有感

[宋]陆游

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

［1］“三万里河”指的是__________，“五千仞岳”指的是__________。这里

的“三万里”和“五千仞”都是虚指，分别形容很________和很________。

［2］“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”运用了( )的修辞方法。

A.比喻 B.夸张 C.拟人 D.对比

［3］对前两句诗的理解不正确的是( )

A.这两句诗意境阔大深沉，对仗十分工整。

B.山本来是不动的，由于用了“摩”字，不但使人感到了山的雄伟，而且富有

生气。

C.诗中极力描写河山的奇伟壮丽，是为了突出祖国的可爱，表明朝廷收复失地

的决心。

D.这样的大好河山，却陷于敌手，更加使人感到无比愤慨。

［4］后两句诗表达了作者怎样的思想感情？

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9. 结合注释，欣赏古诗并回答问题。

蝉

(唐)虞世南

垂緌①饮清露②，流响③出疏桐④。

居高⑤声自远，非是藉⑥秋风。

注释：

①垂緌(ruí)：古代官帽打结下垂的部分，蝉的头部有伸出的触须，形状好

像下垂的冠缨。也指蝉的下巴上与帽带相似的细嘴。②饮清露：古人认为蝉生

性高洁，栖高饮露，其实是刺吸植物的汁液。清露：清纯的露水。③流响：指

蝉长鸣不已，声音传得很远。流：发出。④疏桐：高大的梧桐。⑤居高：指栖

息在高处，语意双关。⑥藉(jiè)：凭借、依赖。

［1］写出第三、四两句的诗意。

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［2］根据你对这首古诗的理解，说一说诗中的蝉有什么特点，诗人借蝉表达了

怎样的感情。

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10. 读《古诗三首》,回答问题。

四时田园杂兴

（ ）出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

稚子弄冰

稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。

敲成玉（ ）穿林响，忽作玻璃碎地声。

村晚

草满池塘水满陂，山（ ）落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

［1］将古诗补充完整。

［2］解释文中加点的字。

耘田：_____________ 解：_____________ 供：______________

傍：__________ 阴：__________ 稚子：_________________

陂：__________ 寒漪：_____________ 腔：__________

［3］解释画横线的句子的意思。

（1）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家：_____________________

（2）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮：_________________________

（3）牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹：__________________________

［4］这三首诗塑造了天真可爱的儿童形象，《四时田园杂兴》描写了孩子们

_______________的情景；《稚子弄冰》描写了孩子们_________________的情

景；《村晚》描写了小牧童__________________的情景。三首诗表达了作者

_________________的感情。

11. 课内阅读。

示儿

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原目，家祭无忘告乃翁。

［1］这首诗是 时期 (填人名)的绝笔，诗中作者以 的口吻，表达

了 的思想感情。

［2］解释诗中以下词语的意思。

元：__________但：__________

无：__________乃：__________

［3］诗中作者的遗憾是:__________。作者的嘱咐是：________________。

12. 古诗词阅读。

题临安邸

山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。

__________________，__________________。

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［1］把古诗补充完整。

［2］这首诗是____代诗人______ 写的。题目的意思是____________。

［3］请把诗句的后两句补充完整。你时带着_______的情感来读着两句的。南

宋朝廷偏安一隅与陆游临终前对儿子的嘱托______________。形成了鲜明的对

比。这两首诗从不同的角度都表现了诗人___________的感情。

［4］请你穿越时空隧道，向南宋人民介绍一下21世纪新中国的幸福生活。

______________________________________

13. 课外阅读。

宿建德江①

[唐]孟浩然

移舟②泊③烟渚④，日暮客⑤愁⑥新。

野⑦旷⑧天低树⑨，江清月近人⑩。

（注释）①建德江：指新安江流经建德(今属浙江)西部的一段江水。②移舟：

划动小船。③泊：停船靠岸。④烟渚(zhǔ)：指江中雾气笼罩的小沙洲。⑤客：

指作者自己。⑥愁：为思乡而忧思不堪。⑦野：原野。⑧旷：空阔远大。⑨天

低树：天幕低垂，好像和树木相连。⑩月近人：倒映在水中的月亮好像来靠近

人。

［1］这首诗表达了诗人怎样的情感？诗中哪个字最能表达诗人的这种情感？

__________________________________________________

［2］下面是对第一句诗“移舟泊烟渚”在全诗中所起的作用的描述，其中不恰

当的一项是( )

A.第一句诗中，“移舟”是划动小船的意思，“泊”字点出题目中的“宿”

字。所以这一句在全诗中起到点题的作用。

B.“烟渚”二字写出了江边烟雾茫茫的环境，渲染了全诗的气氛。

C.作者羁旅夜泊，体现出日暮无归的莫名惆怅，为下文的写景抒情作好准备。

［3］阅读全诗，再按要求作答。

(1)写出诗中的对偶句：_______，___________。这两句诗属于__________(静

态 动态)描写。

(2)用自己的话说说上题所填的两句诗的意思。

_________________________________

［4］“月”是文人笔下常见的景物，曾勾起许多诗人、词人的创作情思。请你

写出两句含有“月”的诗句。

_______________________________________

14. 阅读《稚子弄冰》，完成练习。

稚子弄冰

（宋）杨万里

稚子①金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮②（ ）。

敲成玉磬（ ）穿林响，忽作玻瓈碎地声。

（注释）①稚子：小孩子。②铮：古代行军时用的打击乐器，形状像钟。

［1］查字典，给画线的字注音。

［2］“敲成玉磬穿林响，忽作玻璨碎地声。”运用的修辞手法是（ ）

A.夸张 B.比喻 C.拟人

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［3］根据注释，试着用自己的话说说每句诗的意思。

（1）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。

____________________________

（2）敲成玉磬穿林响，忽作玻瓈碎地声。

____________________________

15. 说说下列诗句的意思。

（1）大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

___________________________________________________

（2）最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

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