初中教材古诗词分类

初中教材古诗词分类

初中教材古诗词分类

诗词，是指以古体诗、近体诗和格律词为代表的中国汉族传统诗

歌。亦是汉字文化圈的特色之一。通常认为，诗较为适合“言志”，

而词则更为适合“抒情”。下面是小编帮大家整理的初中教材古诗词

分类，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初中教材古诗词分类

一：赠别

古人在送别亲人朋友时的抒怀之作，多抒发自己的离情别绪或对

对方的劝勉之意。有

《送杜少府之任蜀州》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《宣州谢

眺楼饯别校书叔云》《白雪歌送武判官归京》《送别》《淮上与友人

别》

二：思人

古人抒发对亲人朋友思念之情的诗作。有

《夜雨寄北》《水调歌头·明月几时有》《无题》《浣溪纱（晏

抒写飘零异地的游子思乡之情。有

《次北固山下》《黄鹤楼》《渡蓟门送别》《天净沙·秋思》《采

薇》

七：怀古咏史

通过凭吊古迹，追忆历史来阐发个人议论。有

《赤壁》《山坡羊·潼关怀古》《咏煤炭》

八：壮志抒怀

表达诗人奋发向上的精神和豁达乐观的人生态度，或不畏艰辛对

前途充满信心的豪情壮志。有

《登飞来峰》《望岳》《观沧海》《江城子》《浣溪沙（苏轼）》

《行路难》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《己亥杂诗》《山居秋

暝》

九：民情疾苦

表达诗人对劳动人民痛苦生活的深切同情。有

《茅屋为秋风所破歌》《观刈麦》（讽喻）

十：爱情

《迢迢牵牛星》《关雎》《蒹葭》

十一：其它

年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当

如孙仲谋。

3、《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》——辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外

声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后

名。可怜白发生！

4、《如梦令》——李清照

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

5、《醉花阴》——李清照

薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉

初透。

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

10、《送元二使安西》——王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

11、《过故人庄》——孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

12、《早寒江上有怀》——孟浩然

木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。

乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问。平海夕漫漫。

13、《望洞庭湖赠张丞相》——孟浩然

八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

19、《十一月四日风雨大作》——陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

20、《商山早行》——温庭筠

晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。

槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。

21、《浣溪沙》——晏殊

一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

22、《观沧海》——曹操

28、《江南逢李龟年》——杜甫

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

正是江南好风景，落花时节又逢君。

29、《望岳》——杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。

30、《春望》——杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

31、《登楼》——杜甫

花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云

变古今。

北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为

《梁甫吟》。

32、《浣溪沙》——苏轼

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。

“青山郭外斜”，是远景。由近渐远，景色越来越开阔，一派清幽恬

静的气氛．抒发了一种愉快的心情。

2．采菊东篱下．悠然见南山。——陶潜《饮酒》

【赏析】这两句诗妙在自己无心见山．远山自入双目，心与物游，

达到物我两忘的境界。3．气蒸云梦泽．波撼岳阳城．——孟浩然《望

洞庭湖赠张丞相》

【赏析】蒸腾的水汽把江南江北的云梦泽都笼罩了．波涛的声势

使岳阳城都受到震动。这两句诗写出了洞庭湖的壮阔景象和湖波的声

势。

4．但愿人长久．千里共婵娟。——苏轼《水调歌头》

【赏析】只希望两人平平安安，虽然相隔千里，也能共享这美好

的月光。这两句诗可用来向离别亲友表达诚挚的慰问及祝愿。

5．大漠孤烟直．长河落日圆。——王维《使至塞上》

【赏析】大漠无边，长天空阔，两相对应，壮阔而单调。在这广

阔的背景上，一缕轻烟直上青天．滚滚的黄河呼啸着奔腾而去．在河

的尽头，是一轮又红又大的圆圆的落日．好～幅苍凉壮观的大漠黄昏

图!“孤”字显出人烟的稀少、境界的开阔：“直”字表现初到边塞的

诗人对塞上景色的惊异。“长河”的形象横亘在画面之中，把画面分

象表现出来了。

9．造化钟神秀．阴阳割昏晓。——杜甫《望岳》

【赏析】这是说大自然集中灵秀之气在此山，自然有无限神妙。

这两句讲山色的变幻。写出了泰山的宏伟。

10．曲径通幽处，禅房花木深。——常建《题破山寺后禅院》

【赏析】“曲”、“幽”、“深”三字准确、形象地写出了景物

的特点，表现了禅院花木扶疏、幽深清静

的环境。这两句诗不仅再现了诗人踏过曲径、穿过深幽的花草树

木走到禅院的情景．而且道出了某种审美体验，艺术地表现了华夏文

化对曲折美、摇曳美的追求。

11．会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》

【赏析】从诗中可以看到杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一

切的雄心和气概。这两句诗至今还被人们广泛引用。以勉励自己——

人生如登山，只有不畏艰难险阻，奋力登上“绝顶”。才能享受“一

览众山小”的胜利的喜悦。

12．晨兴理荒秽，带月荷锄归。——陶渊明《归园田居》

【赏析】这两句诗描写出一种月下回归的美妙意境。为了不使豆

田荒芜，诗人一大早就下地了．到了晚上才披着月光回来。种豆早出

晚归是多么艰辛、多么苦累．然而诗人并不抱怨。

13．无言独上西楼。月如钩。——李煜《相见欢》

心的力量。

初中古诗词学习

一、结合注释，了解创作背景。

如杨万里的《初入淮河四绝句》。如果没有诗下的注释，我们只

认为这是一首写景的诗。但加上注释，我们可以判断出这首诗表面句

句在写景，实则是通过写景表达作者对国家南北分离的痛苦和无奈，

对国家统一、人民自由往来的强烈愿望。

二、了解诗人的生平。

如李弥逊的《春日即事》。从字面上看，作者描写的春日环境是

幽静凄清的，情绪是低沉的。但问题答到这个层面上还不够。我们结

合一下诗人的生平可以知道，李弥逊历任中书舍人、户部侍郎等职，

因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。从中我们获得的信息是：他政

治上从位高权重到大权旁落，人情上从门前的车马喧闹到门可罗雀。

那么这种低沉的情绪即是他政治上失意的落寞和对世态炎凉的感叹。

三、明确意象的象征意义。

古典诗歌的意象一般具有固定的象征意义，比如松、梅象征高尚

的节操;牡丹象征富贵;柳象征送别、留恋等。诗人在用到这些意象时，

一般都和自身联系起来托物言志，这样，在其固有的象征意义基础上，

再结合具体的诗作，主旨就不难理解了。

漫谈学习方法

周总理生前教导我们：“活到老，学到老。”人离不开学习，生

命不息，学习不止。学习是一个人终生获得知识，取得经验，转化为

行为的重要途径。它可以充实生活，发展身心，促使个人得到全面的

发展和提高。要学好，就得讲究科学的。所谓，就是人们在学习过程

充分的发挥、越学越聪明。给学习者带来高效率和乐趣，从而节省大

量的时间。而不得法的学习方法，会阻碍才能的发挥，越学越死。给

学习者带来学习的低效率和烦恼。由此可见，方法在获得成功中占有

十分重要的地位。那么，究竟怎样学才能掌握科学的学习方法呢？下

面主要谈五个方面的学习方法。

（一）抓好预习环节

预习，即课前的自学。指在教师讲课之前，自己先独立地阅读新

课内容。初步理解内容，是上课做好接受新知识的准备过程。有些学

生由于没有预习习惯，对老师一堂课要讲的内容一无所知，坐等教师

讲课。老师讲什么就听什么，老师叫干什么就干什么，显得呆板被动，

缺乏学习的积极性和主动性。有些学生虽能预习，但看起书来似走马

观花，不动脑、不分析。这种预习一点也达不到效果。

1.预习的好处

消灭“拦路虎。”

怎样掌握写景的观察方法

法国雕塑家罗丹说：“自然界的一切都具有性格。”要写出准确

生动、富有个性化的、独特的景物来，必须对景物作一番认真细致、

全面深入的观察。观察景物的方法，可以归纳为以下五点：1.定点法。

作者在写景时，选择好一个相对固定的观察点，按照空间顺序，逐一

观察、描写。老舍的《济南的冬天》写冬天济南河水清亮，就是运用

的这种方法。“那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水

藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭

这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照

个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，

人岑参，曾选定“胡天八月”，描绘出“北风卷地”加“飞雪”的北

国边塞图。学会定时观察法，有利于提高观察效率，完成特定条件下

的景物描写。4.移时法。此法不受时间的限制，对我们了解景物在不

同时间里、不同情况下的形象差异，有很重要的意义。如峻青为了在

《海滨仲夏夜》中向我们展示夏夜海滨的优美多姿，从“夕阳落山不

久”观察起，到“月亮升起来了”、“月亮升得很高了”，一直观察

到“夜已深了”。随着时间的推移，夏夜的景色各有特色。5.综合法。

该法是以上几种方法的综合运用，不受时空的限制。它要求观察者既

要有方位上的“运动意识”，又要有时间上的“耐久力”；既要有

“一日看尽长安花”的兴致，又要有“胜日寻芳泗水滨”的精神。它

在我们日常观察中运用得最广泛。刘白羽的《长江三日》，就采用了

该法。作者乘“江津”号顺流而下，历时三日，路经三峡，几乎没浪

费半点时间，没放过一块地方，成功地描绘出长江雄伟壮丽的景象、

4、组成合适的学习团队。最快的学习方法就是合作学习，组成一

个合适的学习团队，每个人各自负责一部分，然后相互交流，这会让

你的学习速度提高几十倍。如果你能在网上找到一些志同道合的人来

一起学习，对你的帮助会非常的大。

5、加强沟通能力。沟通在学习中的地位非常的重要，不管你是自

学、在学校还是合作学习，良好的沟通能力都能帮助你更有效率的学