《祝你新年快乐》幼儿园小班教案

2023年12月1日发(作者：班主任岗位职责)

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祝你新年快乐

一、教学目标

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了解和认识新年元素以及与新年相关的事物；

学习简单的新年祝福语；

培养幼儿的创造思维和表达能力。

二、教学准备

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彩纸、贴纸、剪刀等手工制作材料；

新年装饰品、贺卡等；

课件或图片素材。

三、教学过程

导入新知

1. 创设情境：教室装饰成新年的样子，教室里有放置着新年吉祥物、灯笼、鞭炮等装饰品。

2. 引导幼儿观察：教师引导幼儿观察教室里的新年装饰品，提问：你们看见了哪些新年的东西？你们知道新年有什么特别的吗？

学习新知

1. 教师出示一张新年贺卡，向幼儿展示上面的字迹和精美的图案。提问：你们知道这是什么吗？我们在新年的时候会用这个送给别人，祝他们什么呢？

2. 教师板书“祝你新年快乐！”这句话，并解释这是一种表达祝福的话语。

3. 教师可利用课件或图片素材向幼儿展示新年的元素和事物，如春联、年夜饭等，辅助讲解并培养幼儿的认知能力。

手工制作

1. 教师提供彩纸、贴纸、剪刀等手工制作材料，引导幼儿制作新年贺卡。

2. 幼儿可以根据自己的想法，使用彩纸、贴纸等材料进行创作，制作出精美的贺卡。同时，可以利用剪纸的方式制作出新年的装饰品。

3. 教师可以在制作过程中提供必要的指导，并与幼儿互动交流，鼓励幼儿展示自己的作品。

模仿表演

1. 教师可以指导幼儿进行模仿表演，模仿新年的习俗和活动。如拜年、放鞭炮等。 2. 教师可以利用教具或小道具，引导幼儿进行模仿表演，通过角色扮演的方式加深幼儿对新年的认识和理解。

总结回顾

1. 教师与幼儿一起回顾整个教学过程，提问：今天我们学到了哪些新的东西？我们制作了什么？你们有什么新的体会？

2. 引导幼儿综合回答，并向他们解释新年的意义和重要性。

3. 教师宣布下堂课的主题和内容，鼓励幼儿提出问题并表达自己的期望。

四、教学延伸

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让幼儿与家长一起制作新年贺卡和装饰品，增强家庭的凝聚力；

利用新年的故事和歌曲来增加幼儿对新年的了解和认知；

组织新年庆祝活动，让幼儿亲身参与，感受新年的喜庆氛围。

五、教学评估

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教师观察幼儿在手工制作过程中的参与度和表现；

评估幼儿对新年元素和祝福语的掌握程度；

观察幼儿在模仿表演中的动作流程和表达能力。

六、教学反思

本节课的教学目标是让幼儿了解和认识新年元素，并学习简单的祝福语。在教学过程中，能够激发幼儿的兴趣，提高他们的积极参与度。通过手工制作和模仿表演的形式，可以帮助幼儿将所学内容与实际生活相结合，增强他们的创造思维和表达能力。

但需要注意的是，教师在制作过程中应注意幼儿的安全，避免使用尖锐工具和危险材料。另外，教师在模仿表演环节中应鼓励幼儿展示自己的表达能力，并给予积极的反馈和鼓励。

最后，本节课的时间安排需要合理控制，确保每个环节的时间分配。如果时间不够，可以选择将一部分内容延后到下一节课中进行。

通过本节课的教学，幼儿能够了解和认识新年的元素，学会简单的祝福语，并通过手工制作和模仿表演的形式培养他们的创造思维和表达能力。相信在今后的新年里，幼儿会更加积极地参与到庆祝活动中，并表达自己的祝福和喜悦。祝大家新年快乐！

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