高校图书馆与大学生信息素养教育研究

2023年12月5日发(作者：大年三十年夜饭菜谱)

-

高校图书馆与大学生信息素养教育研究　秦小华　（１．西北师范大学教育技术学院，甘肃兰州７３００７０；２．陇东学院图书馆，甘肃庆阳７４５０００）　摘要：随着信息技术的快速发展，信息素养越来越被教育界所重视　通过对信息素养的内涵、高校信息素养教　育的现状及成因的分析，探讨了大学图书馆在信息素养教育方面所具有的独特优势，提出了高校图书馆开展信息素　养教育的方法与途径。　关键词：高校图书馆；信息素养；大学生信息素养　中图分类号：Ｇ４３４　文献标识码：Ａ　文章编号：１６７２．７８００（２０１３）２．００７７．０２　择、存储、加工和利用信息的过程中所具备的一种复合品质，它　０引言　图书馆作为高校教育信息资源的储存地，在高校教育和科　研中扮演着十分重要的角色，曾被称为是大学生的第二课堂，可　既是一种能力素质也是一种基础素质，必须经过学习才能不断　获得和发展。信息素养包括信息能力、信息意识、信息道德等，　信息意识包括信息主体意识、信息传播意识、信息保密意识、信　息守法意识、信息更新意识等。　以说是高校教育的重要支柱之一。高校图书馆在大学生信息素　养教育中具有资源、人员、技术以及环境等方面的优势。充分利　用高校图书馆的优势开展形式多样的信息素养教育，培养大学　生的信息能力、信息意识、信息道德，是适应信息化社会发展的　２高校信息素养教育的现状及其成因　笔者通过对图书馆日常工作的观察，结合对部分读者的调　需要，也是新时期高校图书馆的又一项新的教育职能。笔者从　信息素养的内涵人手，分析了当前高校信息素养教育的现状和　成因，高校图书馆在大学生信息素养教育中的优势地位和作用，　查发现，目前有相当一部分大学生的信息素养不高甚至是偏低，　总结起来主要集中在以下几个方面：　２．１信息获取和信息处理能力差　从而提出了高校图书馆进行读者信息素养教育的方法与途径。　图书馆是高校最大也是最主要的信息源，但是很多学生面　对图书馆丰富的馆藏资源却往往不知道怎样利用。由于他们的　１信息素养内涵　１９７４年，美国信息产业协会主席保罗・车可斯基提出了信　息素养这一概念，此概念是从图书馆检索技能发展和演变而来　的。１９８９年，美国图书馆协会和美国教育传播与技术协会将信　息素养的概念明确为：“具有信息素养的人能够知道什么时候需　要信息，能够有效地获取、评价和利用所需要的信息。”由此可　见，随着信息技术的发展和计算机应用的普及，对信息素养内涵　的认识日渐深刻明朗，它不再强调技术，而是强调采取各种方式　获取需要的信息来解决实际问题。随后许多专家和机构都对信　信息获取渠道比较单一，再加上缺乏图书馆信息资源的检索技　术，从而缺乏应有的最基本的信息获取能力，甚至是对信息一无　所知，更谈不上对信息的加工处理，形成二次、三次文献了。由　此可见，当前大学生的信息获取和信息处理能力是比较差的。　２．２信息意识比较淡薄　刚进人大学生活的新生，基本上还没有走出高中的学习模　式，对知识信息的关注点还习惯于停留在书本上；而高年级的学　生对知识信息的关注却过多的集中于所学专业或与专业相关的　知识上，缺乏对其他信息的察觉和认识，从而导致信息意识和科　研意识淡薄。这一现象的成因主要是高校的教育部门对信息素　息素养的概念提出了新的看法，即信息素养包括对信息有效地　检索、评价和使用；对信息进行批判性的思考并将有用信息变成　自己思想的一部分；具有对信息进行主动鉴别，有区别地对待信　息的能力。综上所述，信息素养指的是人们在有目的地捕捉、选　养的认识不够，忽视大学生的信息素养教育，以及学校对信息素　养教育师资配备的不足所造成的。　２．３　信息道德和信息法规意识比较淡薄　当今社会，计算机和网络广泛普及，改变了信息的传播方　收稿日期：２０１３一Ｏ１—１８　作者简介：秦小华（１９８０一），女，甘肃庆阳人，西北师范大学教育技术学院２０１１级硕士研究生，陇东学院图书馆馆员，研究方向为现代远程教育。　２ｏ１３年第２期　半月）软件导刊．教育技术　７７－　式，提高了信息的传播速度，丰富了信息的载体，由此而引发了　知识产权问题的扩展。目前大部分大学生的信息道德普遍不　高，他们对信息法规及知识产权的认识不足，如果学校在信息素　养教育上，只注重技术的传播和教育，而忽信息价值层面和道德　层面的教育，容易造成日后大学生对知识产权和个人隐私的侵　犯，甚至会发生各种学术不端、恶意下载等行为。因此，在大学　生的信息素养教育中，必须加强信息道德和信息法规意识教育。　３高校图书馆在大学生信息素养教育中的地位和　作用　目前，高校图书馆正在向校园信息中心转型，积极推进信息　资源的网络化、数字化和检索的自动化，能为大学生信息素养教　育提供较好的硬件支持和良好的外部环境。因此，在信息素养　教育中，图书馆具有自身独特的优势。　３．１资源优势　图书馆是高校信息资源的集散中心，为信息素养教育提供　了丰富的信息资源。在网络信息时代的今天，高校图书馆已成　为信息高速公路上的一个重要节点，它既是学校教学、科研的重　要组成部分，也是典型的信息资源中心。高校图书馆凭着丰富　的信息资源，通过对信息的整序、开发、挖掘和利用，为用户提供　各种知识和信息，为大学生的信息素养教育提供了有利条件，这　一优势是高校其他部门无法比拟的。因此说，高校图书馆在大　学生信息素养教育中有着很大的信息资源优势。　３．２人员优势　高校图书馆拥有高素质的信息工作团队，他们组成了拥有　复合型知识的结构体系，由多个层次、多种学科门类、多种专业　的人才结合而成。他们有着丰富的信息获取、检索、加工和服务　的能力和经验，能够开展定题服务、跟踪服务等高层次的信息服　务。开展此类服务能够更大程度的发挥图书馆老师的工作职　能，因此，高校图书馆具备了为大学生开展信息素养教育的师资　条件。　３．３技术优势　随着信息技术的发展，使得大多数的高校图书馆沿着电子　化、自动化、数字化、网络化和虚拟化的道路不断变革，从而产生　了诸如电子图书馆、数字图书馆、虚拟图书馆、多媒体图书馆、全　球图书馆、移动图书馆等。以信息化网络为平台建立的数字图　书馆，拥有非常先进的信息化技术与设备，为信息素养教育提供　了设备条件。可以实现用户不到实体图书馆，也能够阅读部分　甚至是全部的馆藏资源，获得文献下载、参考咨询等信息服务，　还可通过资源共享、馆际互借及文献传递的途径，查阅本馆的资　源和其他图书馆的信息资源。由此可见，先进的技术和设备为　高校图书馆进行信息素养教育提供了技术上的支撑。　３．４环境优势　信息素养教育是一个潜移默化的过程，它是对人的品质的　养成教育，因此，需要一个良好的信息环境来激发学生的求知欲　一　璺：　ｉ至蒌　塑　兰旦２鏊！主量　：墼童鎏　和上进心。高校图书馆大多数都位于校园的中心区域，环境优　美、清静整洁、馆内书香四溢，图书馆有的各个阅览场所，都是大　学生经常光顾的地方。图书馆浓厚的学习氛围，不但使学生能　尽情畅游知识和信息的海洋，完善知识结构，促使学业有成，而　且使学生的信息意识、信息能力、信息道德得到提升。　４高校图书馆信息素养教育的方法与途径　信息素养是一种通过教育和学习在后天得到培养和提高的　素质高校图书馆在大学生信息素养教育中拥有得天独厚的优　势，要充分利用这些优势，使其在信息素养教育中发挥出应有的　作用。笔者认为，图书馆可以通过新生入学教育课、文献检索　课、定期的专题讲座、网络资源知识的宣传与教育培训等途径，　让大学生了解现代图书馆，进而提升其信息素养。　４．１　开展图书馆新生入学教育　对于大学新生，应该进行图书馆入门的指导教育，这是最基　础也是最重要的信息知识的宣传和信息利用的教育。通过入馆　教育，使大学新生了解图书馆，教会他们掌握利用图书馆、获取　文献信息的基本方法。可以通过以下几大模块来对大一新生进　行入馆教育：①介绍图书馆主页，图书馆主页是高校图书馆的网　上窗口，是图书馆各种服务的延伸，通过图书馆主页，可以掌握　获取图书馆资源的途径和图书馆的各种规章制度以及有关图书　馆的各种信息。；②教会大学生中图分类法的基本知识，可利用　索书号、书名、分类号、著者等各种不同的角度去查找资料的文　献检索技能；③有意识地进行图书馆专业理论知识的教育，引导　大学生养成终身利用图书馆资源的良好习惯。　４．２　开设文献检索课。进行信息利用、摘编的能力教育　文献检索课是教育部规定的大学生必修的一门方法和技能　课，是不能用课堂教学取代。通过文献检索课的学习，大学生能　够掌握信息检索的基本方法，并且能够将其运用到专业课程的　学习过程或实习过程中，做到理论与实践、科学与研究相结合，　激发大学生的信息需求，增强信息意识，提高信息能力。　４．３　鼓励大学生参与图书馆信息服务工作　让大学生参与到图书馆的信息服务工作中，既可以充分发　挥图书馆的职能，又能够提高学生的信息能力。在高校图书馆，　适当参与图书馆信息服务工作，不但能促进图书馆工作改革，　提高图书馆的服务质量，对有效利用现有信息资源有很大的促　进作用，还能充分发挥图书馆的教育职能，锻炼学生的管理能　力、组织能力和沟通能力，进而提高大学生的综合能力。　４．４开展定期的专题讲座　图书馆适时地开展定期的专题讲座，对新购资源进行宣传，　并对其使用方法进行全面的讲解，使读者能够了解图书馆的新　资源、新动向，掌握资源的检索技巧，从而提升大学生的信息意　识和信息能力，培养大学生在信息活动中信息行为的自主性和　独立性，鼓励他们养成到图书馆寻找文献信息资料的习惯。　数控机床维修虚拟实训系统的设计　张米雅　（浙江交通职业技术学院机电学院，浙江杭州３１１１１２）　摘要：根据系统的整体设计原则，结合数控机床维修的实训要求阐述了系统分析、系统设计、系统实现等过程中　涉及的关键技术。指出了数控机床维修虚拟实训系统具有实现简单、运行效率高等特点。并针对数控机床维修教学　的现状，提出一种虚拟实验系统的解决方案，提出了构建基于面向对象的虚拟实验系统的设计思想。　关键词：数控机床维修；虚拟实验；面向对象；．Ｎｅｔ　中图分类号￣Ｇ４３４　文献标识码：Ａ　文章编号：１６７２－７８００（２０１３）２—００７９－０３　术、Ｊａｖａ技术、Ａｃｔｉｖｅ技术的仿真实验以及基于Ｆｌａｓｈ的交互式　０引言　《数控机床维修实训》是高等职业类院校机电类和数控类　专业的一门专业核心课程，主要培养学生对数控机床的安装、　仿真实验等等　。　笔者提出了一种基于面向对象”　的虚拟实验系统开发技术，　以对象的方式存储及处理实验场景中的虚拟元器件，通过对象　间的信息交互来描述真实的实验逻辑，实现对数控机床维修实　训的模拟，以达到教学目的。　调试及常见故障诊断与维修的综合应用能力…。实训课程具有　涉及领域宽、技术面广、难以掌握的特点，实际教学中由于受设　备价格昂贵且容易受损等因素的制约，实训技术环境与数控机　床维修实际实训环境相差甚远，学生得不到充分练习和锻炼，　严重影响教学工作和教学效果。随着虚拟现实技术的发展，虚　１系统分析　数控机床维修虚拟实训系统是应用虚拟现实技术来仿真物　拟实验在实验教学中得到越来越广泛的应用，目前很多高校和　科研机构都在进行虚拟实验方面的探索性研究应用　］。虚拟实　验的开设不受时间、地点限制，能降低实验设备运行及维护成　本投入，不但能缓解实验室建设相对滞后的困境，还能进一步　提高实验管理和实验效果评价的效率　。目前，虚拟实验系统　理实验的计算机应用系统，基于．ｎｅｔ的三层技术架构，采用Ｖｉｓ—　ｕａｌＳｔｕｄｉｏ２００８作为开发工具，以ｃ　为开发语言，后台数据库采　用ＳＱＬ　Ｓｅｒｖｅｒ２００５。主要任务是构建一个分布式协同实验环境　来仿真数控机床装调过程，提供实训情景、交互操作、结果呈现、　数据分析等功能，使之能够提供相对完整的实训支持　。在虚　拟实训场景中，系统能够模拟各个电气设备的功能以及实现在　２０１２（２）．　开发大致有基于ＶＲＭＬ的虚拟现实技术、基于ＱｕｉｃｋｔｉｍｅＶＲ技　读者信息素养教育是非常重要的，开展信息素养教育能够　推进图书馆的信息化进程，高校图书馆应该充分利用其得天独　厚的优势，做读者信息素养教育的主要实施者。大学生信息素　养教育是一项系统工程，需要校内各个部门的配合与协助。因　此，信息素养教育要在学校统一组织图书馆员、教师及其他专业　人员的共同参与下合作完成这个任务。通过开展多途径、多形　［２］叶小青．大学生信息素养教育与高校图书馆法律信息服务［Ｊ］＿湖北　函授大学学报，２０１２（５）．　［３］赵丽华．高校图书馆移动信息素养教育［Ｊ］．图书馆学刊，２０１２（２）．　［４］陈利东．高校图书馆与大学生的信息素养教育［Ｊ］．宁波职业技术学院　学报，２０１２（１）．　式的信息素养教育，不断地丰富信息素养教育的内容来促进大　学生信息素养的提高，从而提升大学生的整体素质。　参考文献：　［５］廖方，刘莉军．高职图书馆新生入馆教育中渗透信息素养的思考［Ｊ］．　大学教育，２０１２（５）．　［６］廖明．党校图书馆开展领导干部信息素养教育的思考［Ｊ］．厦门特区　党校学报，２０１２（４）．　（责任编辑：伍瑛瑛）　［１］周忠香．高校图书馆培育大学生信息素养的思考［Ｊ］．鸡西大学学报，　收稿日期：２０１３—０１一ｌ１　基金项目：浙江省教育技术研究规划课题（ＪＢ００５）　作者简介：张米雅（１９７８一），女，浙江新昌人，硕士，浙江交通职业技术学院机电学院讲师，研究方向为机电一体化系统设计与研究。　罂：ｉ王墨　塑　兰旦：　兰量型：鏊童彗銮　呈＿　

-