2020-2021学年江苏省苏州市吴江区六年级(上)期中语文试卷

2023年12月6日发(作者：日色已尽花含烟)

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2020-2021学年江苏省苏州市吴江区六年级（上）期中语文试卷

试题数：14，满分：100

1.（填空题，8分）读拼音，写词语。

bèn zhuō___ xuán yá___ qí zhì___ gē da___

dǐ yù___ páo xiào___ xiōng yǒng péng pài___

2.（单选题，2分）下列加点字注音全对的一组是（ ）

A.魁梧（kuí） 搀扶（cān） 鏖战（áo） 摇曳（yè）

．．．．B.祭奠（diàn） 陨石（yǔn） 诞生（dàn） 歼灭（jiān）

．．．．C.旖旎（lǐ） 卡住（kǎ） 逶迤（yí） 苍穹（qióng）

．．．．D.朝贺（hè） 蟠龙（pān） 沉着（zhuó） 渲染（xuān）

．．．．3.（单选题，2分）下面没有错别字的一组是（ ）

A.心弛神往 全神贯注 恋恋有词 顾影自怜

B.前功尽弃 满腔怒火 振天动地 参差不齐

C.大步流星 鏖战犹酣 婆娑起舞 叱咤风云

D.虎视耽耽 井然有序 聚精会神 自作自受

4.（单选题，2分）在句子横线上依次填上合适的词语，正确的一项是（ ）

地震是自然 中对人类 最大的 之一。

A.灾难 灾害 危害

B.灾害 危害 灾难

C.灾难 危害 灾害

D.危害 灾害 灾难

5.（单选题，2分）下列词语的感情色彩完全相同的一项是（ ）

A.囫囵吞枣 乱七八糟 津津乐道 负荆请罪

B.张冠李戴 连绵不断 狼心狗肺 争先恐后

C.理直气壮 妙不可言 应接不暇 手忙脚乱

D.安居乐业 永垂不朽 同心协力 神机妙算

6.（单选题，2分）填入“春天的气息是湿润的，我伸手一摸，就触摸到她湿润的发梢；我闭目静气， 。”最恰当的一项是（ ）

A.就感受到她无限的生机

B.温暖的呼吸扑面而来

C.就感受到她温暖的呼吸

D.无限的生机扑面而来

7.（单选题，2分）下列词语中没有采用比喻修辞手法的一项是（ ）

A.挥洒自如

B.军令如山

C.对答如流

D.泪如雨下

8.（单选题，2分）下列关于笑的描述有误的一项是（ ）

A.狂笑：纵情的笑

B.欢笑：讨人欢心的笑

C.狞笑：凶恶的笑

D.耻笑：鄙视的笑

9.（单选题，2分）《义勇军进行曲》的词作者是（ ），曲作者是聂耳。

A.贝多芬

B.冼星海

C.纪伯伦

D.田汉

10.（填空题，8分）填空。

（1）___ ，听取蛙声一片。

（2）青鸟不传云外信，___ 。

（3）___ ，江清月近人。

（4）待到重阳日，___ 。

（5）金沙水拍云崖暖，___ 。

（6）___ ，死而后已。

（7）等闲识得东风面，___ 。

（8）___ ，乡音无改鬓毛衰。

11.（问答题，7分）文言文阅读。

宋人有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

（1）解释加点词的含义。

① 兔走触株___

． ② 因释其耒而守株___

． ③ 冀复得兔___

．（2）翻译句子。

兔不可复得，而身为宋国笑。

译文：___

（3）出自这个故事的成语是：___ 。从短文中你得到了什么启示？从某一角度简要谈谈。

12.（问答题，12分）

路面上的新科技

ㅤㅤ长期以来，我国城市路面非“黑”即“白”（黑色沥青和白色水泥两种颜色），而在欧洲，如英国、德国、荷兰等国，彩色路面已较为普及。通过道路颜色的不同，如红、绿、蓝、黄等，提示不同车辆的驾驶者在规定的路面上行驶，从而避免了车辆的混行，大大增强了安全性。

ㅤㅤ现在，国内一些城市也开始采用彩色路面。以北京为例，当汽车行驶到二环路雍和宫到东直门转弯处时会发现此处路面与别处不同，一是呈暗红色，原来此处为事故多发地，改变路面颜色以引起司机注意；二是路面加铺了一层颗粒状防滑材料。在上海的局部地区还出现了碧绿色、橘黄色的路面，各种车辆“各行其道”。这种彩色路面就像一幅线条明快的画，不仅美化了市容，还能起到防滑、提示司机减速以减少交通事故发生，方便交通管理等作用。

ㅤㅤ与此同时，一种新颖的多孔隙沥青透水路面也应运而生。这种能够吸纳回收雨水的路面技术的采用，对于缺水的城市来说，无疑是一个福音。这种技术将沥青路面做成“三层”：最上层安置了透水材料，中间层安置了雨水分流设施，将来自最上层的雨水分流到排水管以回收利用，最底层为密封层，防止雨水渗透到地下。

ㅤㅤ透水路面采用的是在普通沥青中加入了强化纤维的混合料，使路面孔隙率由普通沥青路面的4%左右提高到15%～25%，有的甚至高达30%，大大提高了路面吸收雨水的能力。这种材料的特点还决定了其使用寿命要高于传统路面，因为它能避免冬季道路冻结对路面材料结构造成的破坏。另外，下雨时，这种路面不积水，不溅水，汽车行驶时不易打滑，有利于交通安全。

ㅤㅤ目前在欧洲，透水路面的普及率已达15%～18%。德国计划到2010年，把全国城市90%的路面改造为透水路面。在我国普遍缺水的城市也应大力推广这项技术。

（1）第2段中“此处路面与别处不同”中的“不同”指哪两个方面？

（2）“各行其道”和第1段中的哪一句相照应？

（3）阅读第2、3两段，回答。 ① 第2段中的彩色路面有哪三个作用？请简要概括。（不超过20个字）

② 第3段中所说的透水路面分为三层，每层各有什么功能？

（4）根据文章提供的信息，下列说法中正确的一项是___

A．目前在我国，北京、上海等一些大城市已基本铺设了彩色路面。

B．普通沥青路面的孔隙率不足4%，而透水路面的孔隙率大多为15%～30%。

C．采用彩色路面和透水路面有一个共同点，那就是提高了交通的安全性能。

D．由于透水路面优越性多，德国已把全国90%的路面改造为透水路面。

13.（问答题，16分）

___

一个在巴黎旅游的外国人，在街头遇到一个卖艺者，其琴声悠扬，令人感伤，吸引了不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，有的面额还不小。转眼工夫，钱已装满了罐子，但卖艺者脸上并没有一丝欣喜的表情。

“已赚到不少钱了，他为什么还不快乐？”旅游者望着卖艺者那依旧忧郁的面孔，疑惑地问。

“也许他需要掌声吧。”她的朋友淡淡地说了一句。

旅游者的心被触动了，她缓缓地抬起手来，为之鼓掌。果然，卖艺人那张黯淡瘦削的脸慢慢绽开了，眼睛里还溢出了感激的泪水。

不错，卖艺者心底最终期盼的是掌声！

钱只不过是别人因可怜他而给予的一种恩赐，而掌声则是对他人生经历的赞许和鼓励，是真正发自内心的无私认可。

人生旅途往往险峻崎岖，布满荆棘，不幸与灾难随时都可能降临到你头上，人为了生活，不得不与之斗争。在斗争的过程中，难免会坠入危难的境地。此时，最好的帮助就是给予一点掌声，为之喝彩，因为这能给人以生之动力和生之信心。这掌声能帮助一个水手在黑暗 广袤的海洋中找到希望之灯 这掌声能使一个求知者在断壁悬崖边找到通幽之捷径 这掌声能使一个绝望者的冰心解冻重整生活之旗鼓 这掌声能使人感到自己受到了关注得到了赞许 他们因为有了掌声而倍感欣慰 他们也因为有了掌声而信心百倍

你的举手之劳或许正是别人的真正需要，不要吝啬你的掌声，慷慨赋予吧，它会给别人带来快乐，或许是一切。

（1）给文章加个题目，写在文前横线上。

（2）在文中空白处加上正确的标点符号。

（3）写出下列词语的反义词。 崎岖--___

无私--___

给予--___

（4）“其琴声悠扬，令人伤感，吸引不少行人。”这句话说明了什么？

（5）想想看，对那个卖艺者来说，掌声代表了什么？

（6）生活中，我们要多给别人一些掌声，那也许是对人们最好的帮助。你给过别人掌声吗？你也经常得到别人的掌声吧？结合实际，写写自己的亲身经历和对掌声的感悟。

14.（问答题，30分）习作表达。

在生活中，是否有人曾经误解、冤枉、委屈……了你？你的心结也许到现在还未解开呢。或者有人曾经开导、鼓励、鞭策……了你，让你在学习生活中得到了很大的启发与收获。请你选择其中的一件事把它写下来。

题目：《他（她） 了我》

提示和要求：

（1）在横线上填上“误解、冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语，将题目补充完整。

（2）内容要具体，语句要通顺，写出真情实感，不少于450字。

2020-2021学年江苏省苏州市吴江区六年级（上）期中语文试卷

参考答案与试题解析

试题数：14，满分：100

1.（填空题，8分）读拼音，写词语。

bèn zhuō___ xuán yá___ qí zhì___ gē da___

dǐ yù___ páo xiào___ xiōng yǒng péng pài___

【正确答案】：[1]笨拙; [2]悬崖; [3]旗帜; [4]疙瘩; [5]抵御; [6]咆哮; [7]汹涌澎湃

【解析】：考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】：故答案为：

笨拙 悬崖 旗帜 疙瘩

抵御 咆哮 汹涌澎湃

【点评】：完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字。

2.（单选题，2分）下列加点字注音全对的一组是（ ）

A.魁梧（kuí） 搀扶（cān） 鏖战（áo） 摇曳（yè）

．．．．B.祭奠（diàn） 陨石（yǔn） 诞生（dàn） 歼灭（jiān）

．．．．C.旖旎（lǐ） 卡住（kǎ） 逶迤（yí） 苍穹（qióng）

．．．．D.朝贺（hè） 蟠龙（pān） 沉着（zhuó） 渲染（xuān）

．．．．【正确答案】：B

【解析】：本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择读音全对的。

【解答】：A．有误，“搀扶”的“搀”应读chān。

B．正确。

C．有误，“旖旎”的“旖”应读yǐ。

D．有误，“蟠龙”的“蟠”应读pán。“渲染”的“渲”应读xuàn。

故选：B。

【点评】：在日常用语中，一些字的读音很容易被读错，所以平时要注意对这些字的积累，避免读错。

3.（单选题，2分）下面没有错别字的一组是（ ）

A.心弛神往 全神贯注 恋恋有词 顾影自怜

B.前功尽弃 满腔怒火 振天动地 参差不齐

C.大步流星 鏖战犹酣 婆娑起舞 叱咤风云

D.虎视耽耽 井然有序 聚精会神 自作自受

【正确答案】：C

【解析】：本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。

【解答】：A.有误，心驰神往：心神飞到（向往的地方）。念念有词：旧时迷信的人小声念咒语或说祈祷的话。故“心弛神往、恋恋有词”错误。

B.有误，震天动地：震动了天地。形容声音或声势极大。故“振天动地”错误。

C.正确。

D.有误，虎视眈眈：像老虎要扑食那样注视着。形容贪婪地恶狠狠地盯着。故“虎视耽耽”错误。

故选：C。

【点评】：本题考查了常见的书写正误，可借助词语语境来判断字的书写是否正确。

汉字辨析可根据以下三种方法辨析：

① 义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。

② 形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。

③ 语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。

4.（单选题，2分）在句子横线上依次填上合适的词语，正确的一项是（ ）

地震是自然 中对人类 最大的 之一。

A.灾难 灾害 危害

B.灾害 危害 灾难

C.灾难 危害 灾害

D.危害 灾害 灾难

【正确答案】：B 【解析】：本题主要考查词语意思的理解和运用能力。做题时，先了解词语的意思和用法，再结合所给句子提供的语境，看哪个词语用在句子中恰当，表意明确，使句子生动形象等。

【解答】：灾难：指天灾人祸所造成的严重损害和痛苦。灾害：是指能够对人类和人类赖以生存的环境造成破坏性影响的事物总称。危害：指使受破坏；损害。

结合本题语境，应依次选词填空为：地震是自然灾害中对人类危害最大的灾难之一。

故选：B。

【点评】：选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。

5.（单选题，2分）下列词语的感情色彩完全相同的一项是（ ）

A.囫囵吞枣 乱七八糟 津津乐道 负荆请罪

B.张冠李戴 连绵不断 狼心狗肺 争先恐后

C.理直气壮 妙不可言 应接不暇 手忙脚乱

D.安居乐业 永垂不朽 同心协力 神机妙算

【正确答案】：D

【解析】：本题考查了学生对于词语的感情色彩的辨析能力，感情色彩指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。认真分析所给词语，然后分类。

【解答】：A．不同，囫囵吞枣：比喻对事物不加分析思考。贬义词。乱七八糟：形容毫无秩序及条理，乱糟糟的样子。贬义词。津津乐道：很有兴趣地说个不停。中性词。负荆请罪：表示向人认错赔罪。褒义词。

B．不同，张冠李戴：把姓张的帽子戴到姓李的头上。比喻认错了对象，弄错了事实。贬义词。连绵不断：形容连续不止，从不中断。中性词。狼心狗肺：形容心肠像狼和狗一样凶恶狠毒。贬义词。争先恐后：抢着向前，唯恐落后。褒义词。

C．不同，理直气壮：意思是理由充分，说话气势就壮。褒义词。妙不可言：意思是形容好得难以用文字、语言表达。褒义词。应接不暇：原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。中性词。手忙脚乱：形容遇事慌张，不知如何是好。贬义词。

D．都是褒义词。

故选：D。

【点评】：词语的感情色彩有褒义、贬义和中性。褒义词是指附加在某些词语上的表扬、喜爱、肯定、尊敬等感情的词语。贬义词是指贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情的词语。不带褒贬的感情色彩的，它们可以用在好的方面，也可以用在不好的方面，这种词称为中性词。

6.（单选题，2分）填入“春天的气息是湿润的，我伸手一摸，就触摸到她湿润的发梢；我闭目静气， 。”最恰当的一项是（ ）

A.就感受到她无限的生机

B.温暖的呼吸扑面而来

C.就感受到她温暖的呼吸

D.无限的生机扑面而来

【正确答案】：C

【解析】：考查了句子的补充，把词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。

【解答】：联系上下文可知，句式为“就感受到她什么”。

故选：C。

【点评】：句子的补充从上下文表达的手法分析，句式要一致。

7.（单选题，2分）下列词语中没有采用比喻修辞手法的一项是（ ）

A.挥洒自如

B.军令如山

C.对答如流

D.泪如雨下

【正确答案】：A

【解析】：考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。

【解答】：A.没有采用比喻修辞手法，挥洒自如：形容画画、写字、作文，运笔能随心所欲；

B、C、D采用了比喻修辞手法。

故选：A。

【点评】：做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。 8.（单选题，2分）下列关于笑的描述有误的一项是（ ）

A.狂笑：纵情的笑

B.欢笑：讨人欢心的笑

C.狞笑：凶恶的笑

D.耻笑：鄙视的笑

【正确答案】：B

【解析】：本题考查了学生对于词语中加点字的理解，要想理解字义，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。

【解答】：A、C、D正确。

B.有误，欢笑：因欢乐而产生笑声。所以“欢笑”应是开心的笑。

故选：B。

【点评】：理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。

9.（单选题，2分）《义勇军进行曲》的词作者是（ ），曲作者是聂耳。

A.贝多芬

B.冼星海

C.纪伯伦

D.田汉

【正确答案】：D

【解析】：考查了文学常识，文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。

【解答】：《义勇军进行曲》是由田汉作词，聂耳作曲的歌曲，是电影《风云儿女》的主题歌，被称为中华民族解放的号角，自1935年在民族危亡的关头诞生以来，对激励中国人民的爱国主义精神起了巨大的作用，后成为中华人民共和国国歌。

根据积累可知，《义勇军进行曲》的词作者是田汉。

故选：D。

【点评】：文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。

10.（填空题，8分）填空。

（1）___ ，听取蛙声一片。

（2）青鸟不传云外信，___ 。

（3）___ ，江清月近人。

（4）待到重阳日，___ 。

（5）金沙水拍云崖暖，___ 。

（6）___ ，死而后已。

（7）等闲识得东风面，___ 。

（8）___ ，乡音无改鬓毛衰。

【正确答案】：[1]稻花香里说丰年; [2]丁香空结雨中愁; [3]野旷天低树; [4]还来就菊花; [5]大渡桥横铁索寒; [6]鞠躬尽瘁; [7]万紫千红总是春; [8]少小离家老大回

【解析】：本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。

【解答】：（1）出自宋代辛弃疾词的《西江月•夜行黄沙道中》；

（2）出自五代十国李璟的《摊破浣溪沙•手卷真珠上玉钩》；

（3）出自唐代孟浩然的《宿建德江》；

（4）出自盛唐诗人孟浩然的《过故人庄》；

（5）出自毛泽东的《七律•长征》；

（6）出自三国诗人诸葛亮的《后出师表》；

（7）出自宋代理学家朱熹的《春日》；

（8）出自唐代诗人贺知章的《回乡偶书》。

故答案为：

（1）稻花香里说丰年；

（2）丁香空结雨中愁；

（3）野旷天低树；

（4）还来就菊花；

（5）大渡桥横铁索寒；

（6）鞠躬尽瘁；

（7）万紫千红总是春； （8）少小离家老大回。

【点评】：做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。

11.（问答题，7分）文言文阅读。

宋人有耕者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

（1）解释加点词的含义。

① 兔走触株___

． ② 因释其耒而守株___

． ③ 冀复得兔___

．（2）翻译句子。

兔不可复得，而身为宋国笑。

译文：___

（3）出自这个故事的成语是：___ 。从短文中你得到了什么启示？从某一角度简要谈谈。

【正确答案】：跑。; 放下。; 希望。; 兔子是不可能再得到了，可是自己却被宋国人耻笑。; 守株待兔

【解析】：《守株待免》出自战国时韩非的《韩非子•五蠹》，原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻不主动努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。死守狭隘经验，不知变通。

【解答】：（1）（2）考查了对文言文中字句的理解，结合课内学习及译文完成。

（3）考查了对成语的积累及对寓义的理解。

这个故事是成语“守株待兔”的来历。通过阅读可知，农夫自从拾到一只撞死的兔子后，就不再干活了，守在树桩旁边，希望再有兔子来撞到树桩上。结果没有得到兔子，反而被人耻笑，这个故事告诉我们：不能因为偶然的获得而妄想不劳而获，要踏踏实实做事，才能有所收获。

故答案为：

（1） ① 跑。 ② 放下。 ③ 希望。

（2）兔子是不可能再得到了，可是自己却被宋国人耻笑。

（3）守株待兔 启示：不能因为偶然的获得而妄想不劳而获，要踏踏实实做事，才能有所收获。

【点评】：文言文的理解是小学语文中的难点，完成此类题目要注意古今异义及语言习惯的不同。

12.（问答题，12分）

路面上的新科技

ㅤㅤ长期以来，我国城市路面非“黑”即“白”（黑色沥青和白色水泥两种颜色），而在欧洲，如英国、德国、荷兰等国，彩色路面已较为普及。通过道路颜色的不同，如红、绿、蓝、黄等，提示不同车辆的驾驶者在规定的路面上行驶，从而避免了车辆的混行，大大增强了安全性。

ㅤㅤ现在，国内一些城市也开始采用彩色路面。以北京为例，当汽车行驶到二环路雍和宫到东直门转弯处时会发现此处路面与别处不同，一是呈暗红色，原来此处为事故多发地，改变路面颜色以引起司机注意；二是路面加铺了一层颗粒状防滑材料。在上海的局部地区还出现了碧绿色、橘黄色的路面，各种车辆“各行其道”。这种彩色路面就像一幅线条明快的画，不仅美化了市容，还能起到防滑、提示司机减速以减少交通事故发生，方便交通管理等作用。

ㅤㅤ与此同时，一种新颖的多孔隙沥青透水路面也应运而生。这种能够吸纳回收雨水的路面技术的采用，对于缺水的城市来说，无疑是一个福音。这种技术将沥青路面做成“三层”：最上层安置了透水材料，中间层安置了雨水分流设施，将来自最上层的雨水分流到排水管以回收利用，最底层为密封层，防止雨水渗透到地下。

ㅤㅤ透水路面采用的是在普通沥青中加入了强化纤维的混合料，使路面孔隙率由普通沥青路面的4%左右提高到15%～25%，有的甚至高达30%，大大提高了路面吸收雨水的能力。这种材料的特点还决定了其使用寿命要高于传统路面，因为它能避免冬季道路冻结对路面材料结构造成的破坏。另外，下雨时，这种路面不积水，不溅水，汽车行驶时不易打滑，有利于交通安全。

ㅤㅤ目前在欧洲，透水路面的普及率已达15%～18%。德国计划到2010年，把全国城市90%的路面改造为透水路面。在我国普遍缺水的城市也应大力推广这项技术。

（1）第2段中“此处路面与别处不同”中的“不同”指哪两个方面？

（2）“各行其道”和第1段中的哪一句相照应？

（3）阅读第2、3两段，回答。

① 第2段中的彩色路面有哪三个作用？请简要概括。（不超过20个字）

② 第3段中所说的透水路面分为三层，每层各有什么功能？

（4）根据文章提供的信息，下列说法中正确的一项是___

A．目前在我国，北京、上海等一些大城市已基本铺设了彩色路面。

B．普通沥青路面的孔隙率不足4%，而透水路面的孔隙率大多为15%～30%。 C．采用彩色路面和透水路面有一个共同点，那就是提高了交通的安全性能。

D．由于透水路面优越性多，德国已把全国90%的路面改造为透水路面。

【正确答案】：C

【解析】：这是一篇说明文，说明对象是新型路面。主要介绍了彩色路面的特点和好处以及透水路面的特点和好处。学生仔细阅读文章，回答下列问题。

【解答】：（1）考查学生对文章内容的理解。结合句子“一是呈暗红色，原来此处为事故多发地，改变路面颜色以引起司机注意；二是路面加铺了一层颗粒状防滑材料”可知，“此处路面与别处不同”中的“不同”指呈暗红色和路面加铺了一层颗粒状防滑材料。

（2）考查了学生对文章内容的理解。“各行其道”的意思是各自在自己的路上行驶。阅读句子“通过道路颜色的不同，如红、绿、蓝、黄等，提示不同车辆的驾驶者在规定的路面上行驶”可知，这句话和“各行其道”所表达的含义相同，相互照应。

（3）考查了学生对文章内容的理解。 ① 结合句子“这种彩色路面就像一幅线条明快的画，不仅美化了市容，还能起到防滑、提示司机减速以减少交通事故发生，方便交通管理等作用”可知，彩色路面有三个作用，分别是美化城市；减少交通事故发生；方便交通管理。 ② 阅读句子“这种技术将沥青路面做成“三层”：最上层安置了透水材料，中间层安置了雨水分流设施，将来自最上层的雨水分流到排水管以回收利用，最底层为密封层，防止雨水渗透到地下”可知，第3段中所说的透水路面分为三层，每层的功能有透水、分流、密封。

（4）考查学生对文章内容的理解。A．根据第二段中的“以北京为例，当汽车行驶到二环路雍和宫到东直门转弯处时会发现此处路面与别处不同“和“在上海的局部地区还出现了碧绿色、橘黄色的路面“可知，本项表述有误。B．根据第四段中的“使路面孔隙率由普通沥青路面的4%左右提高到15%--25%，有的甚至高达30%“可知，本项表述错误。C．正确。D．根据最后一段中的“德国计划到2010年，把全国城市90%的路面改造为透水路面“可知，本项表述有误。

故答案为：

（1）呈暗红色 路面加铺了一层颗粒状防滑材料；

（2）通过道路颜色的不同，如红、绿、蓝、黄等，提示不同车辆的驾驶者在规定的路面上行驶。

（3） ① 美化城市；减少交通事故发生；方便交通管理。 ② 透水、分流、密封。

（4）C。

【点评】：课内阅读分析是语文常见的题目类型，重点考查了学生对于课内阅读课文的理解与掌握。完成此类题目不能光着眼于本语段，要结合所学课文的全文及所表达的主题完成。

13.（问答题，16分）

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一个在巴黎旅游的外国人，在街头遇到一个卖艺者，其琴声悠扬，令人感伤，吸引了不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，有的面额还不小。转眼工夫，钱已装满了罐子，但卖艺者脸上并没有一丝欣喜的表情。

“已赚到不少钱了，他为什么还不快乐？”旅游者望着卖艺者那依旧忧郁的面孔，疑惑地问。

“也许他需要掌声吧。”她的朋友淡淡地说了一句。

旅游者的心被触动了，她缓缓地抬起手来，为之鼓掌。果然，卖艺人那张黯淡瘦削的脸慢慢绽开了，眼睛里还溢出了感激的泪水。

不错，卖艺者心底最终期盼的是掌声！

钱只不过是别人因可怜他而给予的一种恩赐，而掌声则是对他人生经历的赞许和鼓励，是真正发自内心的无私认可。

人生旅途往往险峻崎岖，布满荆棘，不幸与灾难随时都可能降临到你头上，人为了生活，不得不与之斗争。在斗争的过程中，难免会坠入危难的境地。此时，最好的帮助就是给予一点掌声，为之喝彩，因为这能给人以生之动力和生之信心。这掌声能帮助一个水手在黑暗 广袤的海洋中找到希望之灯 这掌声能使一个求知者在断壁悬崖边找到通幽之捷径 这掌声能使一个绝望者的冰心解冻重整生活之旗鼓 这掌声能使人感到自己受到了关注得到了赞许 他们因为有了掌声而倍感欣慰 他们也因为有了掌声而信心百倍

你的举手之劳或许正是别人的真正需要，不要吝啬你的掌声，慷慨赋予吧，它会给别人带来快乐，或许是一切。

（1）给文章加个题目，写在文前横线上。

（2）在文中空白处加上正确的标点符号。

（3）写出下列词语的反义词。

崎岖--___

无私--___

给予--___

（4）“其琴声悠扬，令人伤感，吸引不少行人。”这句话说明了什么？

（5）想想看，对那个卖艺者来说，掌声代表了什么？

（6）生活中，我们要多给别人一些掌声，那也许是对人们最好的帮助。你给过别人掌声吗？你也经常得到别人的掌声吧？结合实际，写写自己的亲身经历和对掌声的感悟。

【正确答案】：给别人一点掌声; 平坦; 自私; 索取

【解析】：文章写了卖艺者不为钱打动而是因为掌声流下激动的泪水的故事。告诉读者不要吝啬你的掌声，它会给别人带来快乐，或许是一切。

【解答】：（1）考查了给短文加题目。文章写了卖艺者不为钱打动而是因为掌声流下激动的泪水的故事，所以题目可以为“给别人一点掌声”。

（2）考查了给句子加标点。首先要了解不同标点符号的作用。并列的词或词组之间的停顿用“顿号”，并列句子之间用“分号”，特定称谓用双引号，如“冰心”加双引号。主谓之间用“逗号”，句子结尾用句号。故应该这样加标点：这掌声能帮助一个水手在黑暗、广袤的海洋中找到希望之灯；这掌声能使一个求知者在断壁悬崖边找到通幽之捷径；这掌声能使一个绝望者的“冰心”解冻，重整生活之旗鼓；这掌声能使人感到自己受到了关注，得到了赞许。他们因为有了掌声而倍感欣慰，他们也因为有了掌声而信心百倍。

（3）考查了写出词语的反义词。崎岖：形容山路不平，也比喻处境艰难。故反义词为“平坦”。无私：不自私。反义词为“自私”。给予：送给。反义词为“索取”。

（4）考查了对句子的理解。从“其琴声悠扬，令人感伤”可知弹得好。从“吸引了不少行人”可知，得到了许多人的认可。所以这句话说明了卖艺人的弹奏技艺高超。

（5）考查了对内容的理解。从“钱只不过是别人因可怜他而给予的一种恩赐，而掌声则是对他人生经历的赞许和鼓励，是真正发自内心的无私认可”可知，掌声对他弹奏技艺的赞许和认可，是无私的认可，是让他觉得自己是凭本领生活着，而不是靠别人的施舍活着。

（6）考查了对内容的拓展。能结合自己的实际来写即可。

故答案为：

（1）给你别人一点掌声；

（2）这掌声能帮助一个水手在黑暗、广袤的海洋中找到希望之灯；这掌声能使一个求知者在断壁悬崖边找到通幽之捷径；这掌声能使一个绝望者的“冰心”解冻，重整生活之旗鼓；这掌声能使人感到自己受到了关注，得到了赞许。他们因为有了掌声而倍感欣慰，他们也因为有了掌声而信心百倍。

（3）平坦 自私 索取；

（4）这句话说明了卖艺人的弹奏技艺高超。

（5）掌声对他弹奏技艺的赞许和认可，是无私的认可，是让他觉得自己是凭本领生活着，而不是靠别人的施舍活着。 （6）我给过别人掌声。在一次语文课上，老师挑选我们班的一位同学回答问题。那名同学因为紧张说不出话来。于是我率先给她鼓掌，接着同学们都鼓起掌来。这位同学在大家掌声的鼓励下顺利地回答了问题。我认为掌声能给别人带来自信。

【点评】：解答此题的关键是一定要读懂文本，明确主旨，掌握各种题型的答题技巧，并能灵活运用，其中（5）是难点，要结合全文内容和作者写作时的心境来体会句子意思。

14.（问答题，30分）习作表达。

在生活中，是否有人曾经误解、冤枉、委屈……了你？你的心结也许到现在还未解开呢。或者有人曾经开导、鼓励、鞭策……了你，让你在学习生活中得到了很大的启发与收获。请你选择其中的一件事把它写下来。

题目：《他（她） 了我》

提示和要求：

（1）在横线上填上“误解、冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语，将题目补充完整。

（2）内容要具体，语句要通顺，写出真情实感，不少于450字。

【正确答案】：

【解析】：一、审题立意：

审题，明确习作要求是写好作文的关键。通过阅读题目要求可知，这是一篇半命题作文，要求以“他（她）（ ）了我”为题，写一篇记叙文。

二、选材分析：

由题意可知，在横线上可填上“误解、冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语，回顾自己的学习与生活，一定有题目中所列举的事情或类似事情发生。从中选择自己印象深刻或对自己影响较大的事例去写。

三、构思指导：

1、如以“她鼓励了我”为题，写一篇习作。

2、首先可用一个排比句引出题眼“鼓励”。

3、中间为重点，通过记叙叶老师在一次演讲比赛中对我进行帮助和鼓励，使我获得成功的事，说明了老师的鼓励对我的影响。注意人物的语言、动作、神态等细节描写。

4、最后表达对老师的感激之情。

【解答】：范文：

她鼓励了我

鼓励是风，带来和煦的云；鼓励是云，带来清凉的雨；鼓励是雨，滋润干旱的地；鼓励是地，滋润万物生息。您的鼓励，引领我向前。

我的班主任-叶老师有着一头乌黑发亮的美发，像黑色瀑布倾泻而下，胖乎乎的脸蛋上挂着两颗眼珠，如秋水，如寒星，如宝珠，闪闪发亮。在这双会说话的眼睛下，我不断地茁壮成长，我永远忘不了--

四年级学区要举行演讲比赛，而我就代表了我们学校去演讲。接到这庄重的任务，我的心头压上一块大石头-那是在中心校的比赛，非同小可啊。我行吗？老师仿佛看出我的心思，她鼓励我说：“自信是命运的主宰，只要对自己有信心，不怕前途多坎坷啊！”听着这话，我仿佛吃了一颗定心丸，抬头望去，只见老师的目光在闪烁着，那分明是鼓励和信任啊，我浑身一震，绝不能辜负她。

演讲比赛开始了，前几位选手流利而生动富有感情地演讲，热烈的掌声，我不禁担心起来：怎么办？我能和他们相提并论吗？我的演讲会让同学们笑话，让学校丢脸吗？……不安的心里疯狂地滋长着。我觉得嘴唇发干，手心出汗，双脚不由颤抖起来……正在这时，我的耳边响起了熟悉耳又亲切的声音“自信是命运的主宰，相信自己，有付出必有收获对。”对啊，我付出了那么多，难道就要付诸东流吗？多少个日子，我和老师一个词、一个句子、一个段落地修改稿件；多少个日子，我和老师不眠不休地练习；多少个日子，我和老师一起探讨……不！我有信心，不试过，我决不放弃！想到这儿，我浑身有了力量，整理了一下心绪，从容地走到台上。刚开始，我还有些紧张。这时，我用胆怯的目光偷偷地望了老师一眼，只见老师的目光顶着我，那分明是鼓励与期待我的表现，我一定不能让老师失望。于是，我丢掉紧张的心情，融入稿子，继续讲下去，把平时练习的最好状态发挥得淋漓尽致，赢来了师生雷鸣般地掌声。

老师，您的鼓励，让我扬起了奋斗的风帆，老师，谢谢您！

【点评】：文章开头运用排比句简明扼要的说出“鼓励”这一中心主旨。作者重点抓住心里描写，通过对“我”上台演讲前的心里活动展现出“我”有多紧张，从而突出“老师的鼓励”对“我”起到很重要的影响这一文章中心。不足在于，文章第三段详略不当，应简要说明。

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