鲁教版五四制四年级下册《第28课_青山不老》小学语文-有答案-同步练习

2023年12月22日发(作者：中国继续医学教育官网)

鲁教版五四制四年级下册《第28课 青山不老》小学语文-有答案同步练习卷

一、

1. 《青山不老》课文内容考查。

课文先描写了院子外面绿意浓浓的山林景观，展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷，喻示老人________、________所取得的成绩。接着作者补充介绍了山林改造的背景状况：通过________，来衬托改造山林的艰难困苦；通过________，突出老农植树造林的难度之大、态度之坚决；通过________，展现了老人植树造林、绿化家园、造福后代的成绩。最后，作者以自身的心灵感触提升全文，点出文章的中心意旨。

2. 根据句子的意思写词语。

（1）想象不到的不平凡事情。________

（2）非法占据，霸占（地方）．________

（3）比喻共同经历艰难困苦的日子。________

（4）人或事物的最终着落。________。

3. 多音字组词。

参cēn

参cān

________

恶wù

________

________

恶è

________

________

参shēn

________

恶ě

4. 给下列加点字选择正确的读音，填在横线上。

土炕（kàng kēng）________

淤泥（yū wū）________

擎起（qíng jìng）________

5. 读拼音，写词语。

肆虐（lüè nüè）________

柴火（cái chái）________

恭敬（gōng gòng）________

盘踞（jù jū）________

归宿（sù shù）________

享福（xiáng xiǎng）________

tiě qiū________

guǎi zhàng________

dàng yàng________

tǔ kàng________

yū ní________

mài bù________

lǜ zhōu________

xiǎng fú________

试卷第1页，总10页

6. 辨字组词。

炕

________

稍

________

肆

________

载

________

坑

________

梢

________

律

________

栽

________

7. 补充词语。

________的大树 ________的波光

________的狂风 ________的环境

________的设想 ________的波浪

8. 指出破折号的不同用法。（填序号）

A．表解释说明 B．表语意转换 C．表声音断续

（1）他用林业收入资助每户村民买了一台电视机﹣﹣他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。________

（2）我不禁鼻子一酸﹣﹣也许老人进去以后就再也出不来了。________

（3）丁﹣﹣冬﹣﹣丁﹣﹣冬……________。

9. 选择句中恰当的词语。

（1）他觉得种树是命运的（

A.归宿

（2）他还有（A．雄伟 B．宏伟）________设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。

（3）这位普通老人让我（A．领悟 B．感悟）________到：青山是不会老的。

（4）他已经将自己的生命（A．变化 B．转化）________为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。

10. 结合《青山不老》课文内容，按要求做题。

（1）风大作时，能逆________吹牛马使倒________行，或擎________之高二三丈而坠________。

①在括号内给加点的字注音。

②解释下面各字在句中的含义。

作：________ 逆：________ 擎：________ 坠：________

③用自己的话说说这句话的意思。

________

（2）他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。

这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。

试卷第2页，总10页

B.住宿） A 。

①“另一种东西”指的是________。

②这几句话的意思是：________。

11. 按《青山不老》课文内容填空。

（1）我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着________。

（2）这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来________的地方，是________、________、________等与生命作对的怪物________之地。

（3）他可敬的老伴与他________一生。

（4）老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个________的小院。

（5）他是真正与________、与________了。

12. 拓展阅读。

美的启发

我家住在古城一角，窗外有一块难得的空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办？我制了一个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看一眼。这里仍旧垃圾成堆，臭气熏天。为此我们一家人伤透了脑筋。

一个星期天的早晨，爸爸、妈妈嘀咕了一阵，然后兴奋地告诉我一个好主意。我听了，乐得直拍手。于是我们全家一齐动手，先将垃圾铲成一堆，接着从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝处勾出十分好看的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，种在花坛的东西两旁。一天工夫，这儿完全变成了另一番景象。附近的居民[

不但 ]没来这儿倒垃圾，[

而且 ]纷纷把家里珍贵的花木慷慨地奉献出来，为这小小的花圃增美添色。

春去秋来，昔日的空地已经是花团锦簇，翠木葱茏，成了古城的一角风景。人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢!

窗外，飘散着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外，小鸟在枝头欢乐地歌唱……看着窗外那幅人与自然相映成趣的风景图，我蓦然懂得了：只有用美，才能启发更多的人热爱美，创造美!

（1）在文中[]里填上合适的关联词语。

（2）写出下列词语的近义词。

仍旧﹣﹣________ 慷慨﹣﹣________ 奉献﹣﹣________

（3）根据短文内容，完成下面的填空。

①以前，窗外的空地上，垃圾成堆、臭气熏天，如今，这儿变得________，________。

②第二段写建造花坛的经过：铲垃圾、挑石块、________、________、________、________栽花苗。

③以前，人们把这儿当垃圾堆，后来看到这儿变成了________，人们不但不往这儿倒垃圾，而且纷纷________，使这里的景色变得更美了。

④第二段中爸妈对我说了一个好主意，这里的“好主意”应该是________。

试卷第3页，总10页

（4）摘抄文中的优美语句，并说说自己喜欢的理由。

佳句摘抄：________

喜欢理由：________

（5）本文告诉我们一个道理，请用“___”在文中画出来。

试卷第4页，总10页

参考答案与试题解析

鲁教版五四制四年级下册《第28课 青山不老》小学语文-有答案同步练习卷

一、

1.

【答案】

绿化山林,改造山沟,山沟大环境的恶劣险峻,老人生活条件的简陋艰辛,村干部的介绍和老人的陪同参观

【考点】

课文理解，课文背诵

青山不老

【解析】

考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解，课文的写作方法，主要内容，表达的思想感情等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。

【解答】

这篇略读课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代。感受老人改造山林、绿化家园的艰辛和决心，领悟老人植树造林、无私奉献的精神。课文先描写了院子外面绿意浓浓的山林景观，展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷，喻示老人绿化山林、改造山沟所取得的成绩。接着作者补充介绍了山林改造的背景状况：通过 山沟大环境的恶劣险峻，来衬托改造山林的艰难困苦；通过 老人生活条件的简陋艰辛，突出老农植树造林的难度之大、态度之坚决；通过村干部的介绍和老人的陪同参观，展现了老人植树造林、绿化家园、造福后代的成绩。最后，作者以自身的心灵感触提升全文，点出文章的中心意旨。

2.

【答案】

奇迹

盘踞

风雨同舟

归宿

【考点】

词语的分类

青山不老

【解析】

此题主要考查了学生解释词语的能力，对这类题学生平时要多积累，先抓住单个词语解释，然后再总体概括解释理解。解释词语要做到观点正确，表达贴切，语言通俗。

【解答】

奇迹：想象不到的不平凡事情。

盘踞：非法占据，霸占（地方）．

风雨同舟：比喻共同经历艰难困苦的日子。

试卷第5页，总10页

归宿：人或事物的最终着落。

3.

【答案】

参差,厌恶,参加,凶恶,人参,恶心

【考点】

多音字辨析

青山不老

【解析】

本题考查了学生对于多音字的积累与应用，多音字，即一字多音现象，音不同义也不同。完成时要根据不同读音组词。

【解答】

参[cān]

1．加入在内：～加。～与。～政。～赛。～议。

2．相间，夹杂：～杂。～半。

3．检验，用其他有关材料来研究，考证某事物：～考。～照。～省（xǐng）（检验省察）．～看。～阅。～检。

4．探究，领悟：～悟。～透。～破。～禅。

5．旧指下级进见上级：～见。～拜。

6．弹劾，向皇帝告状：～奏。～劾。～革。

参[shēn]

1．星名，二十八宿之一：～商（“参星”和“商星”，此出则彼没，两不相见；喻亲友隔离不得相见或彼此对立不和睦）．～辰卯酉（“辰星”即商星，参星酉时现于西方，辰星卯时出于东方；喻互不相关或势不两立）。

2．中药名：人～．党～。

参[cēn]

〔～差（cī）〕长短不齐，如“～～不齐”、“～～错落”。

参[sān]

古同“叁”，三的大写。

恶[è]

不好：恶感。恶果。恶劣。恶名。丑恶。

凶狠：恶霸。恶棍。险恶。凶恶。

犯罪的事，极坏的行为：恶贯满盈。

恶[wù]

讨厌，憎恨，与“好（hào ）”相对：可恶。厌恶。好（hào）恶。

恶[ě]

〔恶心〕要呕吐的感觉；亦指对人和事的厌恶态度。

（噁）

恶[wū]

古同“乌”，疑问词，哪，何。

文言叹词，表示惊讶：恶，是何言也！

4.

【答案】

kàng,nüè,jù,yū,chái,sù,qíng,gōng,xiǎng

【考点】

拼音

青山不老

试卷第6页，总10页

【解析】

本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。

【解答】

kàng nüè jù yū chái sù qíng gōng xiǎng

5.

【答案】

铁锹,淤泥,拐杖,迈步,荡漾,绿洲,土炕,享福

【考点】

看拼音写汉字

青山不老

【解析】

看拼音写词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。

【解答】

答案为：铁锹 淤泥 拐杖 迈步 荡漾 绿洲 土炕 享福

6.

【答案】

火炕,稍息,放肆,装载,土坑,树梢,纪律,栽树

【考点】

组词

青山不老

【解析】

本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用同音字和形近字，指导学生在对比中区分同音字和形近字。在运用中达到理解与巩固。

【解答】

本题中的形近字可通过它们的偏旁区分，辨析它们的意义，如：炕“火”旁，和火有关系，坑“土”旁，和土有关系，其它也可用这个方法辨析。

7.

【答案】

粗壮,粼粼的,猛烈,舒适,奇妙,巨大

【考点】

词语搭配

青山不老

【解析】

本题考查了学生进行词语搭配的能力，同一个形容词在不同的语言环境中可形容不同的名词或动词，结合所给的形容词或名词在空内填上合适的词语即可。

【解答】

“大树”应该是粗壮的。故填“粗壮”。

“波光”应该是粼粼的。故填“粼粼”。

“狂风”应该是猛烈的。故填“猛烈”。

试卷第7页，总10页

“环境”应该是舒适的或者恶劣的。故填“舒适”。

“设想”应该是奇妙的或者合理的。故填“奇妙”。

“波浪”应该是巨大的。故填“巨大”。

故答案为：

粗壮；粼粼；猛烈；舒适；奇妙；巨大。

8.

【答案】

B

A

C

【考点】

标点符号

青山不老

【解析】

考查了正确的运用标点符号的好习惯，常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。

【解答】

结合句子看，前半句是说资助每户村民买了一台电视机，接着语义上发生了转换，想到宏伟设想，还要栽树。故为：表语意转换

“鼻子一酸”为什么，是因为也许老人进去以后就再也出不来了，故为解释说明。

是表示声音的词，故为表声音断续。

9.

【答案】

B,A

B

A

B

【考点】

选字词填空

青山不老

【解析】

本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境选择填空。

【解答】

抉择：挑选；选择（用于较正式的场合或书面）．选择：从一群或一组中挑选。结合语义选“B”。

归宿：人或事物的最终着落；结局。 住宿：在某一地方住下休息。结合语义选“A”。

雄伟：形容壮丽、高大。宏伟：（规模、计划等）雄壮伟大。结合语义选“B”。

领悟：体会、解悟。感悟：人们对特定事物或经历所产生的感想与体会。结合语义选“A”。

变化：事物产生新的状况。转化：1．向反面转化2．矛盾的双方经过斗争，在一定条件下，各自向着和自己相反的方面转变，向着对立方面所处的地位转变。结合语义选“B”。

10.

试卷第8页，总10页

【答案】

nì,dào,qíng,zhuì,起。,方向相反。,举，抬。,落，掉下。,大风刮起时，能将牛马吹得倒退，或将它们吹到空中两三丈高，然后又落下来。

老人创造的这片绿洲，也指老人开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀,老人绿化家园、保护环境的精神，造福人类的精神同青山一样，永不会老。

【考点】

课文理解，课文背诵

青山不老

【解析】

根据课文《青山不老》填空，课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代。

【解答】

①考查了给汉字注音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择做到正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。倒dào位置上下前后翻转：～立。～挂。～影。～置。 dǎo竖立的东西躺下来：摔～．墙～了。～塌。～台。打～．卧～．②③注意理解词句的意思，说明风太大了，能把牛马吹得倒退，还能把牛马吹上天达二三丈之高才落下来。

结合短文内容，“另一种东西”，表面上指的是老农创造的这片绿洲，事实上还包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。

11.

【答案】

粼粼的波光

肆虐,干旱,霜冻,沙尘暴,盘踞

风雨同舟

绿风荡漾

山川共存,日月同辉

【考点】

课文理解，课文背诵

青山不老

【解析】

《青山不老》这篇略读课文用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地投身到植树造林工作中，用15年的时间在晋西北奇迹般地创造了一片绿洲，实现了自己的人生价值，造福于后代。

【解答】

原句是：我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。

原句是：这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。

原句是：他可敬的老伴与他风雨同舟一生。

原句是：老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。

原句是：他是真正与山川共存、与日月同辉了。

试卷第9页，总10页

12.

【答案】

不但 而且

仍然,大方,贡献

花团锦簇,翠木葱茏,砌花坛,糊水泥,勾图案,堆细土,花坛,把家里珍贵的花木慷慨地奉献出来,在这里建一个花坛

窗外，飘散着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外，小鸟在枝头欢乐地歌唱。,写出了窗外的美丽景象。

只有用美，才能启发更多的人热爱美，创造美!

【考点】

关联词语

近义词，反义词

记叙文

青山不老

【解析】

考查了记叙文阅读，短文写了我家住在古城一角，窗外有一块难得的空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方，后来人们这儿完全变成了花团锦簇的美景，告诉我们只有用美，才能启发更多的人热爱美，创造美!

【解答】

考查了关联词语的运用，注意结合句子间的关系，来选词语，结合句子看：附近的居民没来这儿倒垃圾，而且纷纷把家里珍贵的花木慷慨地奉献出来，具有递进关系，可用“不但，而且”。

考查了写近义词，注意理解词语的意思，“仍旧”依旧，近义词“仍然”；“慷慨”不吝啬，近义词“大方”；“奉献”献出，近义词“贡献”。

①在通读、理解全文的基础上，选择合适的词语填空即可。②第二小节中作者用了一个排比句写了改造的过程，根据提示，用动词+名词的形式概括这个过程即可。

③在通读、理解全文的基础上，根据第二小节的有关内容填空即可。④结合前后文，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，可知是在这里建一个花坛。

考查了优美语句的摘抄，说你名喜欢的原因即可。如：窗外，飘散着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外，小鸟在枝头欢乐地歌唱；写出了窗外的美丽景象。

本文的最后一句是话点明的本文的主题，即所要表达的思想感情，也就是“只有用美，才能启发更多的人爱美。”

试卷第10页，总10页