向课文学习作文方法

2023年12月24日发(作者：路易王)

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向课文学习作文方法

作者：罗仕敏

来源：《新课程·小学》2017年第05期

课文是学生学习语文的重要载体，可以让学生获得语文知识，培养阅读能力，学习作文方法，提升写作能力。但不少小学语文教师是在教课文，按教参、练习册的要求唯命是从，没有把课文作为例子来教学。这样，老师教得苦，学生学得苦，白白浪费了课文资源，更白白浪费了学生的大好时光，甚是可惜。

作为一个小学语文教师，要善于从课文中获得教学资源，引导学生学习。比如人教版小学五年级语文课本第7课《祖父的园子》，可以把它作为，例子来让学生学习写作方法，提升写作能力。

一、学习作文如何选材

学生作文选材，常认为要选择好人好事，要选择重大事件，要选择悲悯惨烈的故事。学生作文中，常是无病呻吟、胡编乱造者甚多。实际上生活中有很多富有情趣的事，有很多充满情趣的事，让人回味无穷。

《祖父的园子》选取的是“我”在祖父的园子中所做的一些小故事，与祖父一起摘花、拔草、种菜，写在园子中吃黄瓜、追蜻蜓、绑蚂蚱腿。这个园子，是自己的乐园，有让小孩感到好奇的蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，有丰硕的谷穗，有自由自在生长的植物，有自己与祖父的笑声。这是发生在自己身边的事，富有生活气息，真实而有情趣。

二、学习详略安排

记流水账，重点不突出是小学生作文的通病，以讲道理的方式，难以让学生真正体会和理解到详略的作用。《祖父的园子》中写的事件比较多，如在园子转悠、观赏小昆虫和大榆树、戴草帽、吃黄瓜、追蜻蜓、绑蚂蚱腿、浇菜、误拔谷穗、铲地、睡觉等，还写了园子中的植物和动物，对景色作了描写。作者并不是平均用力，而是重点写铲地、浇菜，突出自己与祖父之间在园子的乐趣，写出了童趣童真。

三、学习文章结构安排

这篇文章的不少段落以总分的结构安排，这值得学生学习。如第一自然段第一句话“我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。”对这个园子作总的介绍，接下来作具体介绍：“蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看……停在上面一动不动了。”接着第二自然段加以总括“花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。”第三自然