美育的重要意义

2023年12月28日发(作者：铁树开花什么意思)

美育的重要意义

为什么要重视美育？美育是审美教学与美感教学的结合，通过教育提升人们认识美、理解美、欣赏美、创作美的能力，是新时代培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要着力点，在立德树人方面发挥着独特的、不可替代的作用。其中，艺术是美育最集中、最典型的形态。当然，美育绝对不仅仅是你能画出一幅人人赞美的好画。美术教育的核心理念与玉有关，与美有关。美育是我们艺术发展多元化的初心和追求。美术教育可以唤醒每个孩子内心深处的审美潜能，将之综合塑造为更高层次的美的意境、生命的境界。一个没有审美的民族是不知道善恶的。蔡元培一生都在荒原撒播美的种子，他曾在中国人的修养一书中说。不是学习成绩，而是健全的人格修养。儿童美术教育也并不以培养少数画家为目的，它是对人进行心理、思想、情操和人格的教育，是人的素质教育，是全面育人的提升人格修养的教育。儿童美术教育可以提升孩子的审美能力，表达宣泄情感，让孩子变得自信，同时也能提高孩子的智力。具体表现为培养丰富的想象力，提高创造能力，提高孩子的记忆力、观察能力，增强孩子的专注力和耐性，培养实践动手能力。接受过美育的孩子人生会更加幸福。所以，近年来部分家长越来越注重孩子美术、音乐、文学等方面的教育学，艺术积淀、人文素养已经成为部分孩子必修课，但大部分家长还没有意识到这一点。现代父母对孩子的教育。非常重视四五岁学英语，小学开始学奥数，为孩子高价选择学校，竭尽全力让孩子考大学。似乎只有这样，父母的教育才算成功，孩子才算成才。然而，很多家长却忽视了一点，家庭教育最重要的任务应该是建筑孩子的人格长城。试想，如果一个孩子没有任何兴趣爱好，内心空虚，感受不到生活的美好，体会不到幸福的意义，缺少对生命的认知，一遇到挫折就产生轻生的念头，没有梦想的能力，自己将来想做什么都不知道，不懂得保护自己，做了博士生依然被农民工拐卖，无法与别人共情，不懂得与他人分享，物质上什么都不缺却不快乐。那么，即使这个孩子门门功课考第一又能怎么样？所以，我们做父母的，在追求孩子文化课成绩的同时，也给予孩子们。除了声学课之外的诸如美术、音乐、文学这类的精神食粮，帮助孩子建造一个良好的人生平台，让孩子有很好的人格修养，让

孩子内心更丰富，拥有幸福的能力。因为从小学好了绘画，或者学好了一门乐器，拥有引以为傲的才艺，同时也阅读了大量书籍，见过很多世面的孩子，内心更丰富，生活得更幸福。比如一个孩子从小到大，利用课余时间坚持阅读，坚持学了书法、国画、古琴，考上医科大学，毕业后成为一名医生，除了会治病救人，还见多识广，工作之余还会写字、画画，会弹古琴，像这样才活得有意思。

为什么说美育是刚需？美育不是把篮子装满，而是把灯点亮。霍金生前告诫整个世界，机器人的进化速度比人类想象的快，它们的终极目标将是不可预测的。这并不是危言耸听。斯坦福大学教授杰瑞卡普兰凯普也曾统计过，美国注册在案的职业有720个，在不久的将来，将有47%被人工智能取代。不过，机器超越人类的是智商和运算层面，而他无法超越的是人类的情感和创造力。有人说，不让孩子去体验，不让他们去尝试艺术，30年后的孩子们将找不到工作，因为他没有办法竞争过机器。这话有些绝对，但它揭示了艺术对于人类的重要性。就像蔡元培曾经说过的，美育的目的在于陶养人的感情，认识美丑，培养高尚的兴趣，积极进取的人生态度。实际上，艺术从来不是艺术本身，而是整个人生观。音乐家谭盾小时候去美国留学，妈妈跟她说，不喜欢艺术的女孩子，千万不要去不喜欢艺术的家庭。千万不要去住不喜欢艺术的国家，千万不要去。很多年后，他才明白母亲的叮嘱，理解其中的道理。当喜欢艺术时，人们就会充满了关爱，人性会对所有的山水、天空、大地都充满了感情，这就是艺术的巨大力量。实际上，人类天生具有一定的创造能力，创造能力的强弱也是考察一个人可持续发展的重要标准。艺术思维侧重于直觉，具有跳跃性、非线性的特点，因此在很多类型的发明创造的过程中，都会起到关键的链接作用。在这个意义上说，当人转向艺术时，就进入了创造活动的实验室。康德对此做了这样的描述，艺术是神圣的，它比科学更高深、更深刻，它揭示的真理超越了科学的范畴。关于艺术有多重要，恐怕可以找出万条理。关于艺术教育有多重要，我喜欢艺术家徐冰的一句话，艺术教育应该是对人的质量的提升。他曾对自己的学生说，在教与学的过程中，通过对每一件作品细微处的体会，通过交换感受的点滴小事，使我们从一个粗糙的人变为一个精致的人，一个训练有素、懂得工作方法的人，懂得在整体与局部的关系中明察秋毫的人，使学生具备从事任何领域都必须具备的一种素质，一种穿透、容纳、消化各类文化现象的能力以及执行的能力，最终解决的是作为一个人的水

平问题。所以我希望你们不管将来是不是做艺术，在任何领域都应是出色的、有创造力的。而对于一个家庭来说，艺术教育是润物细无声的，只有当父母从内心爱上艺术的那一刻，这一切才真正发生。

艺术教育有什么具体作用？中国的教育非常严谨，中国学生走到国外去，成绩分分钟秒杀外国同龄友人，但是这样的人在国外校园里并不是很受欢迎，往往还被说成Chine中国书呆子。为什么会这样？其实这不光是学生们自己的问题，跟中国教育的重左轻右也有关系。重视左脑教育，忽视右脑开发。美国西北理工大学校长谢左奇教授认为，中国培养的学生左右脑训练失衡。先来科普一下左右脑的功能，左脑理性属于抽象脑，学术脑包含逻辑、语言、数学、文字、推理分析，右脑感性属于艺术脑，创造脑包含图画、音乐、记忆、情感、想象、创意。可见，右脑是艺术脑和创造脑，对右脑的开发训练不够。具体表现是这样的，谢左奇教授说，中国的教育非常严谨，培养的学生抽象思维能力比较强，笔试成绩大多非常优秀，但解决实际问题的能力、动手能力和表达能力就比较差了。在中国古代有四大发明，人们其实是很重视艺术教育的。在周朝，学生要掌握六种基本才能，礼、乐、社、育、书、术。但是现如今的中国，艺术教育却长时间处于被忽视的状态，很多家长不重视、不同意孩子学艺术，觉得学艺术就是瞎玩，浪费钱和时间。著名物理学家爱因斯坦在谈到物理学的研究时，一再强调想象力比知识更重要。他认为艺术使他比从物理学那里获得更多的东西，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切。的进步，并且是知识进化的源泉。因此，艺术教育对开发智力，提高人的创新思维能力具有极其重要的作用。中小学要加强音乐、美术课教学，高等学校应要求学生选修一定学时的包括艺术在内的人文学科课程，增强学生的美感体验，培养学生欣赏美和创造美的能力。加强素质教育。其中，提高对艺术教育的认知，重视艺术教育。对提升人类综合素质的重要作用，是我们当前搞好素质教育必不可少的重要一环。就是说，素质教育的效果如何，学生的综合素质是否能得到有力的提高，中华民族的自主创新能力是否能够真正得到发展，必须加强艺术教育在教学过程中的比重，充分发挥艺术教育的重要作用。众所周知，美是有力量的，没有美育的教育也是不完整的教育。几千年前，孔子就提出兴于师、立于礼、成于乐，强调审美教育对于人格培养的作用。蔡元培先生曾大声疾呼，美育是最重要的、最基础的人生观教育。乔布斯也曾直言，

苹果与其他计算机公司最大的区别在于追求科技的同时，始终保持对于艺术和美的追求。