认识实习课程教学大纲_数学_小学教育_教育专区 - 认识实习课程教学大

2024年2月15日发(作者：长潭水库)

《认识实习》课程教学大纲

课程名称：认识实习

课程代码：

适用专业：电子商务

学 分：1

学 时：一周

课程性质：必修课

先修课程：管理学、市场营销学、计算机基础、经济学、物流学

开课单位：管理学院

版 本：

一、课程简介

认识实习是电子商务专业教学的重要基础实践环节，教学目的是给学生从感性上认识电子商务工作的实际情况，进一步增强学生对电子商务的认识，比较全面的了解开展电子商务工作的要求，加深对本专业所学知识及对专业的认同。

二、课程目标

（一）课程具体目标

对互联网的基本状况、企业电子商务应用以及电子商务的发展状况等获得感性认识；增强学生对本专业重要性的认识，以激发学生对后续课程学习的热情和动力。

（二）课程目标与专业毕业要求的关系

表1 本课程对培养目标（或毕业要求）及其指标点的支撑

支撑的培养目标或毕序号 课程目标

业要求

对互联网的基本1 状况、企业电子商务应用以及电掌握电子商务的基本方法与技术，如网络营销、网络零售、电子商求指标点

初步了解企业网络营销应用、网络零售应用以及电子商务技术发展状况

20%

的达成度

支撑的培养目标或毕业要本课程占该指标点

子商务的发展状况等获得感性认识；增强学生对本专业重要性的认识，以激发学生对后续课程学习的热情和动力。

务管理、商务数据分析、数据挖掘技术等

三、教学内容及基本要求

1. 单元1: 实习动员与相关企业简介

（1）教学目标和要求

了解认识实习目的与实习总体安排，明确实习具体要求与成绩考核，初步对参观实习企业有一定了解。

（2）教学内容及知识点

实习目的和意义

实习安全与具体要求

参观企业介绍

（3）教学重点和难点

重点：实习目的和意义

难点：参观企业介绍

（4）教学学时

天

2. 单元2: 电子商务企业现场认识实习

（1）教学目标和要求

通过到企业现场，了解企业开展电子商务应用或电子商务服务的发展历程、发展状况及未来规划，企业电子商务组织管理及人才需求。

（2）教学内容及知识点

企业电子商务应用或服务提供状况

企业电子商务部门组织管理

企业电子商务人才需求

（3）教学重点和难点

重点：企业电子商务人才需求

难点：企业电子商务部门组织管理

（4）教学学时

天

3. 单元3: 电子商务企业讲座

（1）教学目标和要求

通过邀请电子商务应用或服务企业的人员到校讲座，使学生进一步了解不同类型企业电子商务应用、服务及技术的发展情况、电子商务就业岗位类型及岗位素质与能力要求等。

（2）教学内容及知识点

企业电子商务应用或服务状况

电子商务技术发展与应用状况

电子商务就业岗位类型及岗位素质与能力要求

（3）教学重点和难点

重点：电子商务就业岗位类型及岗位素质与能力要求

难点：电子商务技术发展与应用状况

（4）教学学时

天

4. 单元4: 认识实习讨论与总结

（1）教学目标和要求

通过对现场参观企业以及讲座企业的电子商务应用或服务情况进行交流研讨，进一步明确电子商务应用与服务的发展方向，以及企业电子商务人才所应具备的素质和能力。

（2）教学内容及知识点

企业电子商务应用或服务提供状况交流讨论

电子商务技术发展与应用状况交流讨论

电子商务就业岗位类型及岗位素质与能力要求交流讨论

（3）教学重点和难点

重点：明确电子商务就业岗位类型及岗位要求

难点：理解电子商务技术的具体应用

（4）教学学时

天

四、教学方法与教学安排

（一）教学方法

表2 课程目标与教学环节

序课程目标

号

对互联网的基本状况、企业电子商务应用以及电子商务的发展状况等获1 得感性认识；增强学生对本专业重要性的认识，以激发学生对后续课程学习的热情和动力。

（二）教学安排

本课程总学时一周，具体教学安排如表3所示。

表3 教学内容与教学方法

序号 教学内容

1

2

3

4

单元1:实习动员与相关企业简介

单元2:企业现场认识实习

单元3:讲座-企业电子商务应用与技术发展

单元4:认识实习讨论与总结

学时分配

天

天

天

天

教学方法

讲授

现场参观

讲授

讨论

? ? ?

参观 讲授 讨论 …… ……

教学环节

合计

五、考核方式与成绩评定办法

（一）考核方式及具体要求

5天

本课程考核方式包括实习表现和实习报告（含实习日记）两部分，分别占总成绩的30%和70%。

（二）成绩评定办法及依据

表4 考核方式及成绩评定办法

课程目标 考核方式/占比 考核内容与方法 成绩评定指标与依据

考核内容：实习实习表现/30%

对互联网的基本状况、企业电子商务应用以及电子商务的发展状况等获得感性认识；增强学生对本专业重要性的认识，以激发学生对后续课程学实习报告/70%

习的热情和动力。

务技术的认知程度；

考核方法：期末实习报告

表 认识实习成绩评定标准与依据

指标与依据（按等级或分数段分为多列或多行描述）

考核项目

90~100

实习目的明确，态度端正。实习80~89

实习目的明确，态度端正，实习积极认真，虚心好学，能遵守实70~79

实习态度端正，实习较认真，无迟到、早退、旷课现象。能基本60~69

实习态度一般，纪律较懒散，偶有缺席旷工现象，勉强能按要0-59以下

实习态度不认真，纪律性差，常有缺席早退现象。实习期间表态度

考核方法：指导教师过程考核

考核内容：对企业网络营销、网见表

络零售应用的理解以及对电子商实习表现

时积极主动、虚心好学，严格遵

守实习纪律，无迟到、早退、旷课现象。能优异地完成实习任务，能很好地把所学专业理论和知识运用到实习中去，对某些方面的问题有独到的见解

全部完成实习计划的要求，实习指导老师评价高；实习报告思习纪律，无迟到、上按要求完成实早退、旷课现象。 习工作任务，能能较好地完成实习任务，得到指导老师的好评。实习期间表现良好。

把所学理论在一定程度上运用于实习中，态度得到指导老师的认可。实习期间无违纪行为，表现尚可。

求完成实习工作任务，实习期间表现一般。

现差，实习不认真。未能按要求完成实习任务，指导老师评价较差。实习期间表现很差，或实习中有严重违反纪律的现象。

达到实习计划规定的全部要求。

实习报告思路较达到实习计划规定的主要要求。

基本能完成实习达到实习计划中规定的基本要求。基本能完成未达到实习计划所规定的基本要求。实习报告未交；或实习日记与报告马虎，报清晰，观点正确，报告、实习日记，实习报告及日内容完整，能对实习内容进行比较系统的总结，实习日记认真，分析有据。

质量一般。 记，但字数不足实习报告

路清晰，观点正确，内容完整，全面系统地总结了实习内容。

要求，内容不全、告内容不完整，欠完整；实习期间无重大违纪行为。

思路不清楚。

五、教材及其他教学资源

（一）课程教材

《电子商务专业认识实习指导书》，电子商务系主编

制定（修订）人： 审核人： 批准人：

制定（修订）时间： 审核时间： 批准时间：

（注释：审核人为专业负责人，批准人为院级教学工作指导委员会会组长）