幼儿园小班教案《月亮的味道》含反思

2024年2月17日发(作者：女诫)

幼儿园小班教案《月亮的味道》含反思

教案名称：《月亮的味道》

教学时间：1课时

教学对象：幼儿园小班

教学目标：

1.能够认得月亮并表达出对月亮的憧憬和神秘感。

2.能够辨别月饼并尝试讨论月饼的味道。

3.通过课堂活动培育幼儿的语言表达、思维与合作本领。

教学重点：

1.了解月亮和月饼。

2.思考和表达月亮和月饼的味道。

3.通过合作学习进行集体创作。

教学步骤：

1.引导活动（5分钟）

老师带领幼儿们使用大家最喜爱的形容词描述月亮，并问幼儿们是否尝过月饼并询问他们对月饼的味道有何看法。

2.学问输入（10分钟）

老师通过图片、实物及幻灯片呈现月亮与月饼，并用简单的语言介绍月亮和月饼的相关学问，如：月亮是一个天体，月饼是一种传统食品等。

3.活动设计（30分钟）

（1）味觉游戏

老师在课前准备不同的月饼，果汁及一些小饼干等食物，让幼儿们品尝，试图表达他们对味道的感受。老师可使用简单的术语，如：甜、酸、咸、苦等，与幼儿讨论他们喜爱的味道及这些食物的特点。同时，老师可在白板上绘制图表，记录幼儿们的品尝趣味。

（2）合作创作

老师将幼儿分为小组，每个小组布置一个成员充当团队的代表。代表要利用刚才品尝的食物的味道，与同构成员合作设计出如何用味道的形式来描述月亮的特征。小构成员可自由发挥进行讨论和合作。然后，每个小组将本身的作品呈现给其他小组，代表将向全班汇报小组的创作成果。

4.评估与反思（10分钟）

老师与幼儿一起评估这堂课，回顾和总结今日学习的学问和活动，询问他们今日的感受和想法。同时，老师也要反思本身的教学过程，发觉问题并提出改进方法。

教学评价：

老师通过引导、学问输入和制造性的活动，让幼儿通过多种感官体验、合作学习和制造性思考，对月亮和月饼的学问有了更深入的了解。同时，老师也激发了幼儿们表达本身想法和想象的本领，提高了幼儿的思维与语言表达本领。

反思：

在教学的过程中，我发觉了本身的一些不足之处。首先，在课堂活动设计上，我没有在思考幼儿的进展水平和爱好喜好的基础上进行充足的设计，导致某些环节让幼儿感到无趣。其次，我没有为幼儿供给充足的机会来表达本身的想法和想象，导致某些幼儿想法突出，但答案的答案与预期的不同，这也让幼儿们感到挫败。对于这些问题，我需要更加深入地了解幼儿的爱好喜好和语言进展水平，在设计能够激发他们爱好和表达本领的教学活动时进行个性化的分

别。同时，在教学评价时也更应当重视幼儿的思维活动和想象本领，从而实现更好的教育效果。