简笔画活动总结

2024年3月3日发(作者：他们作文)

简笔画活动总结

篇一：?简笔画总结?

简笔画总结

在这一学期的学习中，简笔画小组的成员能把握简笔画的全然要领，能用简单的线条组合成一个完整事物图形，在活动中增强了动手能力，团结合作能力，提高了审美水平。现将本学期简笔画小组的活动情形总结如下:

一、增强本小组成员对简笔画的熟悉。通过适合小学生学习的作品展现，让学生进一步熟悉简笔画，调动他们的学习爱好。

二、简笔画是通过绘画知识和技术的训练成心识地培育和引导儿童开动脑筋，发挥想象并取得独立试探能力的一种直观而形象、鲜明而生动的简单绘画形式。它作为一门艺术，不但具有特殊的审美价值，而且能使儿童小养成爱科学、爱艺术、爱学习的好适应；能够帮忙儿童用灵巧的小手刻画面画，开发大脑，启发聪慧，掀开幼稚而天真的童心。我通过讲课与实践相结合，让学生初步把握了简笔画的要领，明白了画简笔画的全然顺序，把握了先上后下，先左后右，先整体后局部的刻画方式。

3、简笔画与咱们平常所见的图画不一样，简笔画利用尽可能少的笔画线条，塑造简练、生动、易懂的形象。上个学期的活动中，要紧通过示范讲解，并让学生动手绘作，在活动中了解简笔画的组成。本学期选取了更多的图案让学生进一步了解简笔画。 一.第一激发学生的爱好。

爱好是学习画画的全然动力。关于小学生来讲，画画他们专门的喜爱。他们总喜爱在课余时刻拿出水彩笔在本子上涂鸦。简笔画的学习确实是奠定根底的。

二.在情景化的活动中培育学习爱好。

依照学生易将美感与情绪体验相联系；喜爱鲜明艳丽而不注意色彩和谐的美感和直接以动作、语言与表情这些直观的行为去表达自身的情感态度等特点，能够把游戏活动与美术教学结合起来，以激发小孩的绘画爱好。因为有了情景的导入，每一个学生都画得很投入、很认真，使呆板的课堂演变成尽情发挥的地址，让小孩能欢乐地参与到活动中去，收到了寓教于乐的成效。

三.营造环境激发创作热情。

学生的美术创作需要营造一个宽松自由的环境，让学生展开想象的翅膀，把他们所感受的事物用其特有的天真表现出来。如画圆的东西，能够在教室里放上各类圆形的物品，让学生一边找一边来画，由于美术活动气氛宽松，形式灵活，使小孩们有自由发挥的空间。自由的抒发了学生的尽力和真挚的情感，因此，按期对学生的作品进展评点是必不可少的。在评点时，能够先听听各为学生的观点，再由教师当着所有学生指出画的可取的地方，并给予鼓舞夸奖，让学生相互学习，相互交流，相互增进。

爱好小组活动总结 〔XX-XX学年度第二学期〕

学校：尧舜实验学校 班级：二年级二班

学科：简笔画

姓名：滑双坤

篇二：儿童简笔画活动总结

儿童简笔画活动总结

日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在学校的大力支持下，我顺利地完成了本学期欢乐社团儿童简笔画爱好活动小组的工作。回忆这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得和反思的地址。现将本学期的工作做一个小结，借以增进提高。

本学期咱们的要紧目标确实是对学生进展审美教育，培育学生安康、正确的审美观念。为了这目标的实现，咱们注重在每节课中培育学生全面的美术素养，即培育他们感受美、明白得美、鉴赏美和制造美的能力，在表现美的行为进程中发挥学生的制造性。实践证明，小孩们喜爱这种活动方式。

本学期参加的人数很多，很多学生是方才报名参加，在以前并无通过相应的培育训练，只是凭着好奇心、爱好来学，其全然功并无取得锻炼。这一局部学生与其他美术班学生相较有着必然的差距，还有学生的年龄不同。为了能做到让他们学到知识，又要知足其他学生，咱们把学生分成了二个班。咱们课堂活动的内容是儿童画的创作，学生可分成两局部：一局部学生有必然的根底，这局部学生在练习摹仿后，进展了命题创作练习！摹仿和写生作品都有必然的成效；另一局部学生是喜爱漂亮术的学生，他们没有根底，多练习一些简单的内容或和前一局部学生画一样的内容，但要求较低，这局部学生通过练习，绘画的简单技术能够了解，作品成效时好时坏，但学生干劲很高。由于第二课堂的时刻较少，不能知足学生的绘画愿望，有的学生那时没有画完，剩一点，想画完再走，全然上每次都要延长！

长期的奋斗目标：我感觉美术组的活动应该在尊重学生的个性开展根底上,通过教师的适当指导与培育,充分发挥每一个学生的优势,使其形成自身的特点。让他们感觉在每次活动中都很高兴,都有收成。这才能让学生乐于参与你爱好小组的活动，才能真正溶入绘画的爱好中去，使之成为学习的主动者。

整体来讲，在那个学期的欢乐社团活动中，学生在美术教室的时刻是很欢乐的，每一个学生都很踊跃尽力，在绘画水平和审美能力上都有专门

大的提高。辅导小孩绘画是一项困难的工作，这一步训练虽说容易，但往往做起来是很困难的。这就要求咱们要时刻注意调整自身所处的地位，细心地去了解每一个小孩的潜在能力，斗胆地做出新的尝试。科学地评判每位学生的作品。如此咱们的业务水平才会不断的提升，同时咱们的小孩才能够将这世界刻画得加倍五彩缤纷。

篇三：简笔画活动总结

简笔画活动总结

时刻过得真快，转眼间一个学期又过了，望着五年级小朋友那个学期的进步我感到超级的高兴。简笔画也是一种艺术的表现形式，它的简约、归纳、夸大超级值得学习。教学中可引导儿童通过对如实际物体欣赏简笔画，熟悉、学习的归纳与归纳。通过一学期的学习小孩们的线条也日渐成熟，能够独立的画出简单的一些图形现总结如下：

一、 在情景化的活动中培育学生学习爱好。

依照儿童易将美感与情绪体验相联系;喜爱鲜明艳丽而不注意色彩和谐的美感和直接以动作、语言与表情这些直观的行为去表达自身的情感态度等特点，能够把游戏活动与绘画教学结合起来，以激发儿童的绘画爱好，在有趣的故事及游戏情景中慢慢熟悉了的绘画技术及图形，而在操作时，因为有了情景的导入，每一个学生都画得很投入、很认真，使呆板的课堂演变成尽情发挥的地址，让小孩能欢乐地参与到活动中去，进一步增强了儿童绘画的爱好，收到了寓教于乐的成效。

二、实物观看启发儿童感知自然常规的教学方式。

儿童画的小草，往往是草尖笨拙，笔画单调，缺乏生命力的美感。于是我给每一个学生发一两根实物小草，指导学生边观看，边用笔将小草刻画出来。一样地，先让小孩观看香皂泡的样子和颜色，再让学生画出的泡

泡就有大有小，有高有低，还有五彩缤纷的色彩呢。通过指导对实体物的观看体验，增强了学生的观看和表现能力。

三、营造环境激发幼儿创作热情

儿童的美术创作需要营造一个宽松自由的环境，让儿童展开想象的翅膀，把他们所感受的事物用其特有的天真表现出来。若是蔬类的学习，我就提供给小孩一些水果蔬菜。如此，小孩在绘画的进程中就能够够有更多制造生成的空间。

四、展现儿童作品引导儿童追求成功。

对小孩们的作品，传统的教学方式是小孩作业，教师给评判，其短处是学生只明白画的让教师不中意，却不明白自己的画不行在哪、好在哪，如此的评判方式无益于扬长避短，追求成功。关于每一份作业，尽管显得稚嫩乃至滑稽，但却凝聚了每一个小孩认真的尽力和真挚的情感，因此，按期对学生的作品进展评点是必不可少的。在评点时，能够先听听各个小孩的观点，再由教师当着所有儿童指出画的可取的地方，并给予鼓舞夸奖，让小孩相互学习，相互交流，相互增进。

辅导儿童绘画是一项困难的工作，这一步训练虽说容易，但往往做起来是很困难的。这就要求咱们要时刻注意调整自身所处的地位，细心地去了解每一个学生的潜在能力，斗胆地做出新的尝试。科学地评判每位学生的作品。如此咱们的业务水平才会不断的提升，同时咱们的小孩才能够将这世界刻画得加倍五彩缤纷。

篇四：简笔画爱好活动总结

简笔画爱好活动小组总结

日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮忙下，咱们顺利地完成了本学期简笔画爱好活动小组的工作。回忆这一

学期，既忙碌，又充实，有许多值得和反思的地址。现将本学期的工作做一个小结，借以增进提高。

一、在情景化的活动中培育学生学习爱好

依照小学生易将美感与情绪体验相联系、喜爱鲜明艳丽而不注意色彩和谐的美感和直接以动作、语言与表情这些直观的行为去表达自身的情感态度等特点,能够把游戏活动与简笔画教学结合起来,以激发学生的绘画爱好。如?苹果树??造屋子??放烟火??向日葵?等等的一系列活动,学生在有趣的故事及游戏情景中慢慢熟悉了一些简单的绘画技术及图形,而在操作时,因为有了情景的导入,每一个小孩都画得很投入、很认真,使呆板的课堂演变成尽情发挥的地址,让小孩能欢乐地参与到活动中去,进一步增强了小孩绘画的爱好,收到了寓教于乐的成效。

二、实物观看启发学生感知自然常规的教学方式是由教师示范、学生仿画,而有的小孩确实是可不能动手,成效不太理想。小孩们画的小草,往往是草尖笨拙,笔画单调,缺乏生命力的美感。于是我给每一个小孩发一两根实物小草,指导他们边观看边用笔将小草刻画出来。一样地,先让小孩观看香皂泡的样子和颜色,再让他们

画出的泡泡就有大有小,有高有低,还有五彩缤纷的色彩呢。通过指导学生对实体物的观看体验,增强了学生的观看和表现能力。

三、营造环境激发学生创作热情

小学生的简笔画创作需要营造一个宽松自由的环境,让小孩们展开想象的翅膀,把他们所感受的事物用其特有的天真表现出来。如画圆的东西,能够在教室里放上各类圆形的物品,让小孩们一边找一边来画。由于美术活动气氛宽松,形式灵活,使小孩们有自由发挥的空间。在以后的活动中,时常让学生拿出一些有新意有动感的画来，如用图形组合粘贴屋子的活动

中,咱们就提供给小孩多种形状的屋顶。如此,小孩在组合的进程中就能够够有更多制造生成的空间。

四、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践能力

本学期踊跃为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过试探、讨论、对话等活动，引导学生在简笔画创作活动中，制造性的运用美术语言；鼓舞学生在欣赏活动中，开展探讨性的学习，开展自己独特的观点。在简笔画教学中注重对学生审美能力的培育。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进展比拟。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和熟悉，通过比拟、讨论等方式，引导学生体验、试探、辨别、判定，尽力提高他们的审美趣味。

长足的奋斗目标：我感觉简笔画组的活动应该在尊重学生的个性开展根底上,通过教师的适当指导与培育,充分发挥每一个学生的优势,使其形成自身的特点。让他们感觉在每次活动中都很高兴,都有收成。这才能让学生乐于参与你爱好小组的活动，才能真正溶入绘画的爱好中去，使之成为学习的主动者。

整体来讲，在那个学期的课堂小组活动中,学生是很欢乐的，每一个学生都很踊跃尽力,在绘画水平和审美能力上都有专门大的提高。固然，咱们的工作还存在许多缺乏，我期待着自己的工作能够取得更快的完善，取得更好的开展。我将本着为学生工作的思想，加倍尽力地工作，使咱们的学生的素养更好地取得提高。

篇五：简笔画教学工作总结

简笔画教学工作总结

第三小学 宋修丽

时刻过得真快，转眼间一个学期又过了，望着二年级小朋友那个学

期的进步我感到超级的高兴。简笔画也是一种艺术的表现形式，它的简约、归纳、夸大超级值得学习。教学中可引导儿童通过对如实际物体欣赏简笔画，熟悉、学习物体形的归纳与归纳。通过一学期的学习小孩们的线条也日渐成熟，能够独立完成作品现总结如下：

一、 在情景化的活动中培育学生学习爱好

依照儿童易将美感与情绪体验相联系;喜爱鲜明艳丽而不注意色彩和谐的美感和直接以动作、语言与表情这些直观的行为去表达自身的情感态度等特点，能够把游戏活动与绘画教学结合起来，以激发儿童的绘画爱好，在有趣的故事及游戏情景中慢慢熟悉了的绘画技术及图形，而在操作时，因为有了情景的导入，每一个学生都画得很投入、很认真，使呆板的课堂演变成尽情发挥的地址，让小孩能欢乐地参与到活动中去，进一步增强了儿童绘画的爱好，收到了寓教于乐的成效。

二、 营造环境激发儿童创作热情

儿童的美术创作需要营造一个宽松自由的环境，让儿童展开想象的翅膀，把他们所感受的事物用其特有的天真表现出来。如用图形组合，我就提供给小孩多中形状的物体。如此，小孩在组合的进程中就能够够有更多制造生成的空间。

三、 展现儿童作品引导儿童追求成功

对小孩们的作品，传统的教学方式是小孩作业，教师给评判，其短处是学生只明白画的让教师不中意，却不明白自己的画不行在哪、好在哪，如此的评判方式无益于扬长避短，追求成功。关于每一份作业，尽管显得稚嫩乃至滑稽，但却凝聚了每一个小孩认真的尽力和真挚的情感，因此，按期对学生的作品进展评点是必不可少的。在评点时，能够先听听各个小孩的观点，再由教师当着所有儿童指出画的可取的地方，并给予鼓舞夸奖，

让小孩相互学习，相互交流，相互增进。 辅导儿童绘画是一项困难的工作，这一步训练虽说容易，但往往做起来是很困难的。这就要求咱们要时刻注意调整自身所处的地位，细心地去了解每一个学生的潜在能力，斗胆地做出新的尝试。科学地评判每位学生的作品。如此我的业务水平才会不断的提升，同时咱们的小孩才能够将这世界刻画得加倍五彩缤纷。

篇六：简笔画美术小结

简笔画美术小结

一、小班简笔画教学工作小结

辅导幼儿绘画是一项困难的工作，这一步训练虽说容易，但往往做起来是很困难的。这就要求咱们要时刻注意调整自身所处的地位，细心地去了解每一个幼儿的潜在能力，斗胆地做出新的尝试。科学地评判每位幼儿的作品。如此咱们的业务水平才会不断的提升，同时咱们的小孩才能够将这世界刻画得加倍五彩缤纷。

通过一个学期的学习，小孩们都能够很高兴的参加美术活动，涂色的方面也有了专门大的进步，大局部的小孩都能够将颜色均匀的涂在指定的地址。小孩们的线条也日渐成熟，能够独立的画出简单的一些图形。第一我重点在激发幼儿的爱好方面下功夫：

一、在情景化的活动中培育幼儿学习爱好

依照幼儿易将美感与情绪体验相联系；喜爱鲜明艳丽而不注意色彩和谐的美感和直接以动作、语言与表情这些直观的行为去表达自身的情感态度等特点，能够把游戏活动与美术教学结合起来，以激发小班幼儿的绘画爱好。如?苹果树??造屋子??放烟火??向日葵?等等的一系列活动，幼儿在有趣的故事及游戏情景中慢慢熟悉了一些简单的绘画技术及图形，而在操作时，因为有了情景的导入，每一个幼儿都画得很投入、很认真，使呆

板的课堂演变成尽情发挥的地址，让幼儿能欢乐地参与到活动中去，进一步增强了幼儿绘画的爱好，收到了寓教于乐的成效。

二、实物观看启发幼儿

感知自然常规的教学方式是由教师示范、幼儿仿画，而有的幼儿确实是可不能动手，成效不太理想。小班幼儿画的小草，往往是草尖笨拙，笔画单调，缺乏生命力的美感。于是我每一个幼儿发一两根实物小草，指导幼儿边观看，边用笔将小草刻画出来。一样地，先让小孩观看香皂泡的样子和颜色，再让幼儿画出的泡泡就有大有小，有高有低，还有五彩缤纷的色彩呢。通过指导幼儿对实体物的观看体验，增强了幼儿的观看和表现能力。

三、营造环境激发幼儿创作热情

幼儿的美术创作需要营造一个宽松自由的环境，让幼儿展开想象的翅膀，把他们所感受的事物用其特有的天真表现出来。如画圆的东西，能够在教室里放上各类圆形的物品，让幼儿一边找一边来画，由于美术活动气氛宽松，形式灵活，使小孩们有自由发挥的空间。在以后的活动中，时常让幼儿拿出一些有新意有动感的画来。如用图形组合粘贴屋子的活动中，咱们就提供给小孩多中形状的屋顶。如此，小孩在组合的进程中就能够够有更多制造生成的空间。

四、展现幼儿作品引导幼儿追求成功

对小孩们的作品，传统的教学方式是小孩作业，教师给评判，其短处是幼儿只明白画的让教师不中意，却不明白自己的画不行在哪、好在哪，如此的评判方式无益于幼儿扬长避短，追求成功。关于每一份作业，尽管显得稚嫩乃至滑稽，但却凝聚了每一个幼儿认真的尽力和真挚的情感，因此，按期对幼儿的作品进展评点是必不可少的。在评点时，能够先听听各

个幼儿的观点，再由教师当着所有幼儿指出画的可取的地方，并给予鼓舞夸奖，还能够挂上墙，让幼儿相互学习，相互交流，相互增进。

小班幼儿刚从家庭走向新环境，其绘画开展水平正处于“涂鸦期〞，肌肉开展都不很完善。因此，在最初时期，咱们只是让幼儿先尝试着画一些简单的点和线条(包括横线、竖线、斜线、曲线等)。然后依照幼儿的把握情形在慢慢开展到画各类比拟简单的图形(包括圆形、方形和三角形)。尽可能让幼儿画一些大快面的图形。还有确实是在玩色活动时，也只让幼儿用手指来按点子。通过一学期的锻炼，幼儿的进步是专门大的，关于简单的图形，他们都能专门好的表现出来，还能在简单图形的根底上加以变形，使之成为另一个图形。

另外，幼儿在认知方面的水平还不够全面。现在，幼儿不能像大小孩那样，正确处置画的整体和局部、形象和色彩和画的构思和表达等比拟复杂的关系。有一次，我让幼儿画苹果，因为我事前以为幼儿关于苹果确信是很熟悉的，因此关于苹果的色彩我并无着重指出，后来在幼儿绘画进程中，我发觉有个别的小孩把苹果画成了蓝色、黑色和咖啡色，这时我意识到尽管幼儿对苹果常常接触，但在真正绘画时，他们就可不能去考虑太多的因素，而是只凭着自己爱好来选择颜色。在我发觉我的失误后，我也没有指责幼儿，只是在讲评时，我说或许是幼儿看到了不行的苹果是这种颜色的，并鼓舞幼儿下次画个好吃的苹果，新鲜的苹果，幼儿也很乐意的颔首表示同意。小班幼儿的学习爱好不够稳固。

小班幼儿对美术活动有其本性的爱好，常常感到新奇有兴致，但由于他们的注意力不能持久，经不起挫折，因此幼儿学画的成效我没有以成人的心态去评判，而是看是不是表达了幼儿的天真实在的情感。尤其是当幼儿的作品不能令人中意时，我都没有批评他们，而是采纳鼓舞的形式。

因此小孩们都很高兴家长也超级的安心。

二、简笔画教学小结

俗语说：“爱好是最好的教师〞，在英语教学中，教师如何尽最大尽力，采取各类方式最大范围地调动学生的学习踊跃性，使根底知识转化为语言技术，是衡量教学成效的标准之一。在几年的教学实践中，我以为简笔画是使语言活起来的一种好方式，其幽默、栩栩如生的画面，常令学生爱好大增，注意力一下便集中在有趣的画面中。既能活泼课堂气氛，又能提高学生经历力，有利于增进运用语言能力的形成。

因此，这学期我和同窗们一起窗习了简笔画。第一，咱们一路照着书上的顺序去画，把一些咱们学到的物品仿照书上的顺序去画，画完后，自己标上英语单词，如此既学会了画那个物品，又温习了英语单词。这中间咱们画了一些简单的文具用品，衣饰、家具等，让学生第一从简单的开场，以避免他们产生畏难情绪。然后咱们试着离开书本，教师说出单词，自己去回忆笔画的顺序，把学过的画出来，如此就真正学会了画那个东西。这不单单是为了让学生对英语学习产生爱好，同时也让他们学到了一种技术。最后，咱们挑选一些相对较简单的事物让学生去自己创作，看谁画得更简易生动。

3、简笔画小结

在这一学期的学习中，简笔画小组的成员能把握简笔画的全然要领，能用简单的线条组合成一个完整事物图形，在活动中增强了动手能力，团结合作能力，提高了审美水平。现将本学期简笔画小组的活动情形总结如下：

一、增强本小组成员对简笔画的熟悉。通过适合小学生学习的作品展现，让学生进一步熟悉简笔画，调动他们的学习爱好。

二、简笔画是通过绘画知识和技术的训练成心识地培育和引导儿童开动脑筋，发挥想象并取得独立试探能力的一种直观而形象、鲜明而生动的简单绘画形式。它作为一门艺术，不但具有特殊的审美价值，而且能使儿童小养成爱科学、爱艺术、爱学习的好适应；能够帮忙儿童用灵巧的小手刻画面画，开发大脑，启发聪慧，掀开幼稚而天真的童心。我通过讲课与实践相结合，让学生初步把握了简笔画的要领，明白了画简笔画的全然顺序，把握了先上后下，先左后右，先整体后局部的刻画方式。

3、简笔画与咱们平常所见的图画不一样，简笔画利用尽可能少的笔画线条，塑造简练、生动、易懂的形象。上个学期的活动中，要紧通过示范讲解，并让学生动手绘作，在活动中了解简笔画的组成。本学期选取了更多的图案让学生进一步了解简笔画。

一、第一激发学生的爱好。

爱好是学习画画的全然动力。关于小学生来讲，画画他们专门的喜爱。他们总喜爱在课余时刻拿出水彩笔在本子上涂鸦。简笔画的学习确实是奠定根底的。

二、在情景化的活动中培育学习爱好。

依照学生易将美感与情绪体验相联系；喜爱鲜明艳丽而不注意色彩和谐的美感和直接以动作、语言与表情这些直观的行为去表达自身的情感态度等特点，能够把游戏活动与美术教学结合起来，以激发小孩的绘画爱好。因为有了情景的导入，每一个学生都画得很投入、很认真，使呆板的课堂演变成尽情发挥的地址，让小孩能欢乐地参与到活动中去，收到了寓教于乐的成效。

三、营造环境激发创作热情。

学生的美术创作需要营造一个宽松自由的环境，让学生展开想象的

翅膀，把他们所感受的事物用其特有的天真表现出来。如画圆的东西，能够在教室里放上各类圆形的物品，让学生一边找一边来画，由于美术活动气氛宽松，形式灵活，使小孩们有自由发挥的空间。自由的抒发了学生的尽力和真挚的情感，因此，按期对学生的作品进展评点是必不可少的。在评点时，能够先听听各为学生的观点，再由教师当着所有学生指出画的可取的地方，并给予鼓舞夸奖，让学生相互学习，相互交流，相互增进。

以前，我对美术的熟悉或许是一种单浅而又似懂非懂的感觉，简单的说：确实是能够用陌生二字来形容了，通过我和简笔画班同窗探讨与学习，我对画画有些开窍了。尽管我此刻学习的只是一种简单的简笔画罢了，但它一样是一种学习美术的途径。因此我要一步一个脚印，才会最终有所收成。

4、简笔画爱好活动小组小结

日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮忙下，咱们顺利地完成了本学期青年宫简笔画爱好活动小组的工作。回忆这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得和反思的地址。现将本学期的工作做一个小结，借以增进提高。

本学期咱们的要紧目标确实是对学生进展审美教育，培育学生安康、正确的审美观念。为了这目标的实现，咱们注重在每节课中培育学生全面的美术素养，即培育他们感受美、明白得美、鉴赏美和制造美的能力，在表现美的行为进程中发挥学生的制造性。实践证明，小孩们喜爱这种活动方式。

本学期参加的人数很多，很多学生是方才报名参加，在以前并无通过相应的培育训练，只是凭着好奇心、爱好来学，其全然功并无取得锻炼。这一局部学生与其他美术班学生相较有着必然的差距，还有学生的年龄不

同。为了能做到让他们学到知识，又要知足其他学生，咱们把学生分成了二个班。咱们课堂活动的内容是儿童画的创作，学生可分成两局部：一局部学生有必然的根底，这局部学生在练习摹仿后，进展了命题创作练习！摹仿和写生作品都有必然的成效；另一局部学生是喜爱漂亮术的学生，他们没有根底，多练习一些简单的内容或和前一局部学生画一样的内容，但要求较低，这局部学生通过练习，绘画的简单技术能够了解，作品成效时好时坏，但学生干劲很高。由于第二课堂的时刻较少，不能知足学生的绘画愿望，有的学生那时没有画完，剩一点，想画完再走，全然上每次都要延长！

长足的奋斗目标：我感觉美术组的活动应该在尊重学生的个性开展根底上，通过教师的适当指导与培育，充分发挥每一个学生的优势，使其形成自身的特点。让他们感觉在每次活动中都很高兴，都有收成。这才能让学生乐于参与你爱好小组的活动，才能真正溶入绘画的爱好中去，使之成为学习的主动者。

整体来讲，在那个学期的课堂小组活动中，学生在美术教室的时刻是很欢乐的，每一个学生都很踊跃尽力，在绘画水平和审美能力上都有专门大的提高。

五、简笔画时期性小结

我校有29名教师报名参加，美术教师薛丽媛教师担任本次简笔画培训活动的班主任。本次培训活动共分为六次进展。薛教师有十连年的教学经历，通过她的讲解使咱们对简笔画有了一个新的熟悉。

篇七：简笔画班总结

美术社团工作总结

转眼间一个学期即将完毕了。在这一学期中，依照学校的需要，我

担任一年级后四个班的简笔画社团教师。回忆这一学期的美术教育教学工作，在工作中我享受到了收成和喜悦，也在工作中发觉了一些问题。现对这一学期的美术教育教学工作总结如下，争取扬长避短，是教学工作更上一层楼。

一年级的学生方才适应了咱们寄宿制学校的生活和学习，但仍然关于学校的一切事物都感到专门的新奇，同时，美术课也给他们带来了新的发觉，原先只是在纸上随意的涂鸦，可到了学校进过学习发觉画笔能够画出很多漂亮的事物来，学生也就专门的喜爱上美术课了。而且除教学生讲义中的内容，我还选取了一些适合学生学习的，同时也是学生们感爱好的教学内容，而且在课堂当中不规定他们画什么，而是许诺他们斗胆的去画，去表现自己的创作思路，培育学生良好的学习爱好。在美术课的学习中，我以为激发学生的学习爱好仍然是重中之重。爱好是学习美术的全然动力。教师应充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种爱好转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经历周密联系在一路。强调了知识和技术在帮忙学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领会美术的专门价值。认真上好每一节课，做好课前预备，而且在课堂中认真做好辅导，专门是有局部学生具有必然的根底，对这些学生要更好的进展辅导是他们有更大的进步空间，通过如此的学习，这些学生在教师的指导下绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。在教学当中我常常鼓舞学生创新，创新是艺术的灵魂，我鼓舞学生发挥想象力和制造力，为自己的美术作品增添一份活力。

报简笔画班的学生一样都是对美术充满爱好的学生。我抓住学生的这点特点，通过让学生欣赏一些优秀美术作品，让学生联系生活感受大自然的美好，从而激发他们的表现欲望。鼓舞他们在不断地进步当中进展学习，

及时张贴优秀作品，进展展现和夸奖，如此，他们就可不能失去对美术的爱好，对作品的创作欲望也很高。

一学期下来总结自己的工作，我发此刻工作当中还存在一些问题，专门是在所学内容的设计上和教学评判方式这些方面，在以后的教学工作当中我要多学习，更具美术课程标准有的放矢的进展美术教育，使学生把握更多的美术知识。

篇八：简笔画总结

简笔画活动总结

6月5日上午8：30，“我爱我〞心理社团美术学院分社在南北大道举行了简笔画活动。参加这次活动的有心理社团的干部干事和各系院简笔画爱好者。

这次简笔画的主题为张扬个性青春，开启心灵之约。它以平面化、程式化的形式和简练洗练的笔法，表现出既有归纳性又可识性和示意性的绘画。同窗通过手中的画笔表达自己内心的世界，放高兴扉与自己的心交流。在活动现场，干部干事都踊跃的为这次活动做着自己的工作，大伙儿彼此帮忙，就像是一个大伙儿庭一样。我希望大伙儿都能把这份激情持续下去。我也相信在接下来的学期中，通过举行各类活动增强人与人之间的交流，凝聚人心，集聚人气。

“我爱我〞心理社团美术学院分社

篇九：平川一小简笔画爱好小组工作总结

平川一小简笔画爱好小组工作总结

〔XX-----XX学年度第二学期〕 张应芳

时刻过得真快,转眼间一个学期又过了,望着爱好班的小孩那个学期的进步我感到超级的高兴。本学期，简笔画爱好小组以学校的工作方案为

依据，以“培育爱好爱好，开展学生特长〞的特色化小学为起点，全面推动素养教育。在提高学生躯体安康的同时，提高学生的绘画能力，丰硕他们的艺术修养，以生为本，着重开展他们的个性特长。为了使下学年更好的开展简笔画爱好小组活动的工作，特将本学年工作总结如下：

一、在情景化的活动中培育学生学习爱好

依照小学生易将美感与情绪体验相联系、喜爱鲜明艳丽而不注意色彩和谐的美感和直接以动作、语言与表情这些直观的行为去表达自身的情感态度等特点,能够把游戏活动与美术教学结合起来,以激发学生的绘画爱好。如?苹果树??造屋子??放烟火??向日葵?等等的一系列活动,学生在有趣的故事及游戏情景中慢慢熟悉了一些简单的绘画技术及图形,而在操作时,因为有了情景的导入,每一个小孩都画得很投入、很认真,使呆板的课堂演变成尽情发挥的地址,让小孩能欢乐地参与到活动中去,进一步增强了小孩绘画的爱好,收到了寓教于乐的成效。

二、实物观看启发学生感知自然常规的教学方式是由教师示范、学生仿画,而有的小孩确实是可不能动手,成效不太理想。小孩们画的小草,

往往是草尖笨拙,笔画单调,缺乏生命力的美感。于是我给每一个小孩发一两根实物小草,指导他们边观看边用笔将小草刻画出来。一样地,先让小孩观看香皂泡的样子和颜色,再让他们画出的泡泡就有大有小,有高有低,还有五彩缤纷的色彩呢。通过指导学生对实体物的观看体验,增强了学生的观看和表现能力。

三、营造环境激发学生创作热情

小学生的美术创作需要营造一个宽松自由的环境,让小孩们展开想象的翅膀,把他们所感受的事物用其特有的天真表现出来。如画圆的东西,能够在教室里放上各类圆形的物品,让小孩们一边找一边来画。由于美术活

动气氛宽松,形式灵活,使小孩们有自由发挥的空间。在以后的活动中,时常让学生拿出一些有新意有动感的画来，如用图形组合粘贴屋子的活动中,咱们就提供给小孩多种形状的屋顶。如此,小孩在组合的进程中就能够够有更多制造生成的空间。

四、重视激发学生的创新精神和培育学生的实践能力

本学期踊跃为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过试探、讨论、对话等活动，引导学生在简笔画创作活动中，制造性的运用美术语言；鼓舞学生在欣赏活动中，开展探讨性的学习，开展自己独特的观点。在简笔画教学中注重对学生审美能力的培育。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进展比拟。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和熟悉，通过比拟、讨论等方式，引导学生体验、试探、辨别、判定，尽力提高他们的审美趣味。

从单纯的技术、技术学习层次提高到美术文化学习的层面。在这学期的爱好小组活动中创设必然的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的熟悉，加深对艺术的社会作用的熟悉，树立正确的文化价值观，修养人文精神，鼓舞学生进展综合性与探讨性学习。本学期将增强美术与其他学科的联系，与学生生活经历的联系，培育学生的综合思维和综合探讨的能力，重视对学生学习方式的研究，引导学生以感受、观看、体验、表现和搜集资料等学习方式，进展自主学习与合作交流。

五、鼓舞学生进展综合性与探讨性学习

实现学生在学习美术进程中多学习欣赏的知识，从全然上提升了他们的欣赏水平，从而使他们的绘画水平有所提高。 多学习课外文化知识，参与各类文化知识的运用，如组织学生去参观绘画展览，提高课余生活中积存知识的机会，使他们拥有更多的文化知识，从而使学生积存更多的艺

术文化知识，为往后的创作提供更多的素材。增强教学中师生的双边关系。既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学中唯一主角的现象，提倡师生间的情感交流和平等关系。

教师鼓舞学生进展综合性与探讨性学习。本学期增强了美术与其他学科的联系，与学生生活经历的联系，培育学生的综合思维和综合探讨的能力。

固然，咱们的工作还存在许多缺乏，我期待着自己的工作能够取得更快的完善，取得更好的开展。我将本着为学生工作的思想，加倍尽力地工作，使咱们的学生的素养更好地取得提高。

XX年7月3日

篇十：学习简笔画心得体会

学习简笔画心得体会

通过这次培训学习，我对简笔画有了一个新的熟悉，也了解了简笔画在日常教学中的作用。针对这次培训学习谈谈自己的心得体会。 开场教师讲了简笔画的造型理念、技法、作用及实例进展介绍，难点是简笔画的造型理念和规律、经常使用物体的画法和造型。要想学好简笔画第一要观看，观看事物时必然要抓住事物的要紧特点是关键。

教师把简笔画引进课堂，能够把抽象的语言和生动的形象结合起来，开拓学生的想象力，激发学生爱好，起到意想不到的成效。咱们日常生活中接触的各类东西、动植物、各类各样的人和人的各类动作，都能够用简笔画来表示。简笔画的全然功要求，是用精练线条较快的勾画出事物的要紧特点，能设计并绘制简笔画教具。简笔画的造型原那么是简练性、可识性、生动性、快捷性，抓住这几个特性去进展绘画，是学习简笔画的重点。

学习了简笔画以后，发觉画画是那么的神奇，简单的线条和图形，就

能够够把一件物品呈现于眼前，真的很是神奇！

通过学习使我知道在学习简笔画时，要运用简笔画的造型原理，抓住几个原那么去进展绘画，是学习简笔画的重点，还要肯下功夫去学习，去练习，在教师的指导下咱们也画出了几幅作品，咱们修改了一遍又一遍看到自己的作品仍是不中意，要想画好简笔画真的不是一件容易的情形，我真正领会了：“台上一分钟，台下十年功〞这句古训的深刻含义。

通过这次简笔画培训活动，我了解了简笔画的特点，把握了全然技术，提高了绘画技术，在以后的工作中还要增强练习，争取让自己做得更好。