幼儿园大班健康教案《好玩的平衡木》体育活动

2024年3月8日发(作者：膜片钳)

幼儿园大班健康教案《好玩的平衡木》体育活动

一、活动目标

通过《好玩的平衡木》体育活动，培养幼儿大班学生的平衡能力、协调能力和身体控制能力，提高幼儿园大班学生的体育素质，培养幼儿园大班学生的团队合作精神和奋斗精神。

二、活动准备

• 平衡木：准备一到两个合适高度和长度的平衡木，确保安全。

• 器材摆放：在活动场地上设置平衡木的区域，确保周围无杂物。

• 指导教师：指导教师应熟悉平衡木的使用方法，能够引导幼儿正确进行活动。

三、活动流程

1. 热身准备：指导教师引导幼儿进行热身活动，如拉伸身体、摇臂、跳跃等，为体育活动做好准备。

2. 介绍平衡木：指导教师向幼儿简单介绍平衡木的形状、用途和注意事项，并展示正确的姿势和步骤。

3. 示范操作：指导教师进行平衡木的示范操作，展示如何步入平衡木、保持平衡、行走等动作。

4. 分组实践：将幼儿分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成，让他们依次练习平衡木的基本动作。指导教师适时地给予指导和帮助。

5. 团队合作：引导幼儿团队合作，让小组成员相互帮助，协调动作，共同完成平衡木上的任务。例如，组员之间传递物品，一起行走等。

6. 比赛活动：在幼儿掌握平衡木基本动作后，可以组织比赛活动，例如每个小组比赛谁能更快地通过平衡木，或者谁能完成更多种不同的平衡动作等。通过比赛活动，激发幼儿的竞争意识和动力。

7. 活动总结：指导教师引导幼儿总结活动过程中的收获和体验，鼓励他们分享自己的体验和感想。

四、活动注意事项

1. 安全第一：活动前确保平衡木的安全，保证活动场地周围没有杂物和危险物品。同时，指导教师需要密切关注幼儿的动作，确保他们的安全。

2. 适度引导：指导教师需要适度引导幼儿的活动，避免太过强调竞争和个体差异，注重团队合作和共同进步。

3. 循序渐进：根据幼儿的实际情况，逐步增加难度和挑战，从简单的动作开始，逐渐提高难度。

4. 鼓励肯定：及时给予幼儿肯定和鼓励，激发他们的自信心和积极性。

五、活动效果评估

通过观察幼儿的参与程度、动作技巧、团队合作等方面，来评估《好玩的平衡木》体育活动的效果。同时，也可以进行幼儿的自我评估，让他们对自己的表现进行评价和总结。教师可以记录评估结果，并根据评估结果来调整和改进相关活动。