元宵节做灯笼活动方案(通用7篇)

2024年3月10日发(作者：关于自己的作文)

元宵节做灯笼活动方案

元宵节做灯笼活动方案（通用7篇）

为了确保活动取得实效，就需要我们事先制定活动方案，活动方

案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的

或者意义。你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？下面

是小编帮大家整理的元宵节做灯笼活动方案，希望能够帮助到大家。

元宵节做灯笼活动方案 篇1

目标：

1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。

2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。

准备：

1.长方形色纸，长纸条。

2.蜡笔，剪刀，浆糊。

过程：

1.出示各种各样灯笼的图片，幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。

提问：

a、图片上的灯笼你都见到过吗?有些什么颜色?灯笼外面的图案是

怎么样的?(有的是彩色的，有的上面有很多图画好像我们看的连环画。

有的上面写字的，是让你猜谜语的)

b、什么时候人们会挂上灯笼?(国庆节，元宵节各种喜庆的节日)

c、灯笼能用什么材料来做?(布，塑料，纸)

2、教师示范讲解小灯笼的制作方法。

教师出示灯笼的范例。

看一看，老师的小灯笼是用什么材料做的?(纸)上面有些什么图案?

你们想不想自己做一个小灯笼呢?

展示制作步骤。

交代要求，幼儿操作，教师指导。

1)先在纸上画上你自己设计的图案，注意把有图案的一面对着自

己。剪的时候注意不要剪到底。

2)幼儿操作，教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。

3)探索除了这样剪，你还能想出更多的制作方法吗?鼓励幼儿大胆

尝试，讨论交流。

展示幼儿作品。教师与幼儿一起布置，开一个小小灯展。

元宵节做灯笼活动方案 篇2

一、活动时间

元宵节前一天

二、活动对象

学校学生以及家长(欢迎校外学生及家长参加)

三、活动地点

学校楼下(是临街道路旁)

四、活动内容

做灯笼、猜灯谜、得奖励

五、活动目的

1、让学生们了解元宵节的来历风俗习惯，感受节日的气氛和快乐，

并通过收集元宵节的资料，培养其收集信息、处理信息的能力。

2、提高学生们的动手实践能力、增强团队凝聚力、激发孩子们的

写作热情。

3、引导孩子们团结友爱、珍惜亲情，感受亲情。

六、活动流程

1、前期准备

1.1上课期间，各班以“灯笼”为主题讲灯笼，做灯笼，写灯笼。

以班级为单位进行优秀灯笼作品评选，各班上交的比例不少于60%，

动员学生正月十四参加猜灯谜活动，带一名新生每生奖励10元和仕币，

前台做好新生登记工作。

1.2各老师清点灯笼，做好美化补充工作，并给每个灯笼附上字谜。

1.3各老师在本周期间，每日通过校讯通给家长发送短信，祝福元

宵节快乐，动员家长能够和孩子一同来参加猜灯谜活动，让家长和孩

子感受到传统佳节的气氛。

2、人员分工

2.1收集300条谜语，以及谜底，包括文学，历史名人，生活，汉

字，地理名称等方面。按难易程度分成四类。(负责人：xxx时间节点：

xxx)

2.2制作“和合教育庆元宵猜灯谜”条幅，制作3-5块展板(负责

人：xxx时间节点：xxx)

2.3准备铁丝，灯穗等，活动奖品设置((负责人：xxx时间节点：

xxx)

2.4场地布置：活动当天把展板、灯笼等摆放到位(负责人：xxx时

间节点：活动开始一个小时)

2.5主持人(负责人：xxx)

2.6活动营销(负责人：xxx)

新生登记表2张、压岁钱20张或其它优惠奖励券等。

3、活动期间

3.1所有灯笼分组展示。每组设立负责人两到五名，要求分开站立

各组灯笼前，负责引导学生及家长去撕谜面，避免乱撕、多撕。

3.2兑奖台：前台老师负责医保主持人公布兑奖。(四张桌子，奖

品150份，和仕币200元)

3.3照相：xxx

3.4总协调：xxx(负责活动前期所有工作到位)

4、活动总结

各老师书面总结一份并分享。

元宵节做灯笼活动方案 篇3

一、活动目标

1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的`风俗习惯之一，感

受过节的愉悦心情;

2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语;

3、发展幼儿的语言交往能力。

二、活动背景

正月十五"元宵节"前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。

三、活动准备

1、物质--每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。

2、知识--有过过节的生活体验。

四、活动进程

1、导入：

老师开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元

宵节的风俗习惯之一。

2、展开：

(一)赏灯活动：

(1)幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自

己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。

(2)请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。

(二)猜谜活动：

(1)教师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念

谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后，幼儿自愿

展开游戏。(根据时间进行交换)

(2)集体讲述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜?我自己猜中了几

个灯谜?

(3)集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈

帮助猜。

五、结束

将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队胜利了?

师：鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们

也来猜一猜。

元宵节做灯笼活动方案 篇4

一、活动目的

1.激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、

分享劳动成果的快乐。

2.指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵

的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

3.引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

二、活动准备

1.做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

2.教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

3.音乐《喜洋洋》等。

4.布置好活动场地。

三、活动过程

1.开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐)

(教师和幼儿站立在前面)尊敬的各位小朋友们：大家好!今天我们

大三班教室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们马上就迎来我们的元宵

节，孩子们，你们高兴吗?为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他

们表演一个节目，好不好?

2.(小朋友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗?)孩子

们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小朋

友，下面老师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正

月十五)元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、打灯笼等)小朋友们真聪明!

老师补充材料：元宵的来历。

3.小朋友们看，今天高老师给你们带来了几样礼物，( 教师展示几

种元宵)问：这是什么? 你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各

种馅、水、电炉、锅等)孩子们，元宵这么漂亮，课前我们准备好了这

些材料(展示做元宵需要的材料)你想用这些材料来做元宵吗?

4.大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?

我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好

后放在手里团)小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。

5.小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进

自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，

谁吃的多。

幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。(放背景音乐喜洋洋)

6.幼儿展示自己的作品。

现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下

来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老

师统计好个数，给小朋友煮元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的

少的小朋友。)

7.煮元宵、吃元宵。

小朋友们仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化?(元宵煮前沉

在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友们越来越

聪明，也越来越善于观察了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动

成果。

8.教师总结

今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了

元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识，

还学会了观察。只要我们平时稍加留心，在我们的身边，有许多地方

非常的奇妙，值得我们我们去看。

本次活动到此结束。祝大家元宵节快乐！

元宵节做灯笼活动方案 篇5

一、活动目标

1.知道农历正月十五是我国的传统节日――元宵节，了解元宵节的来

历及习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等）；

2.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，

初步了解灯谜的结构。

3.积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐。

二、活动准备

（一）物品准备：

自制灯笼、米奇、奖品、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、

桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵、碗、牙签、活动广

告、活动宣传页等等。

（二）人员安排：

1、咨询接待：x老师、x老师

2、灯笼展示：x老师（家长可以为喜欢的灯笼贴贴画、准备售带、

贴画或便利贴）

3、中班教室展示元宵节动画片（x老师、x老师）

4、催场：x老师

5、吃元宵碗、勺子（x老师、x老师、x老师）

6、音乐播放（xx）照相（x师）

7、元宵节故事讲述：xx

8、米奇扮演：xx

9、场外布置：全体老师

三、活动流程

1、主持人致开场词

2、故事讲述：元宵节的由来（老师提前准备故事生动的讲述）

3、唱唱跳跳米奇和我闹元宵（米奇和老师领小朋友跳舞庆祝）

4、亲子游戏：看你笑不笑

规则：“米奇”和“开心老师”作出搞笑的动作或者表情来逗家

长和孩子，家长用上唇和鼻子夹住一支铅笔尽量保持不要掉落，老师

宣布开始后家长铅笔掉落或者孩子发笑，都视为失败，坚持到最后的

家庭为获胜家庭，发放礼物。

5、欢乐元宵蒙眼画灯笼

规则：老师给参赛家庭展示一幅灯笼的图画，参赛家长在规定时

间内蒙上眼睛凭记忆内容作画，规定时间内灯笼画的最好的家庭获胜。

6、欢乐元宵提灯笼游戏

规则：爸爸妈妈在规定时间内，用提灯杆在指定路线往返运送灯

笼（旺仔易拉罐），规定时间内宝宝筐里瓶数最多者获胜，赢得奖品。

7、欢乐元宵猜灯谜

规则：老师将家庭分组，每组5-10道谜题，答对题数最多者获胜，

获胜者可以扎“幸运气球”赢大礼。

8、欢乐元宵和我一起吃元宵（后勤人员提前做好糕点及元宵和大

家分享）

元宵节做灯笼活动方案 篇6

一、活动主题：

元宵花灯喜乐会

二、活动时间：

XX年2月*日

三、活动目标：

1. 幼儿充分感受正月十五元宵节的乐趣，激发幼儿自制花灯的兴

趣。

2.欣赏多种多样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图

案等特点。

3. 通过制作花灯，锻炼幼儿的手工制作能力，同时让幼儿了解废

物再利用的意义。

4. 知道元宵节的来历。

5. 与家长一起制作花灯，增进亲子亲情。

6. 通过活动，建立鱼塘，收纳周边幼儿名单，扩大幼儿园招生宣

传。

四、活动地点：

可选择公园、幼儿园操场、幼儿园各班活动室。

五、活动人员：

全体师生、家长、周边社区的幼儿及家长。

六、活动形式：

场地分为知识区、制作花灯区、制作元宵区、观赏区、灯谜区、

舞龙区、许愿区、休息区、领奖处，家长自带幼儿进行游玩。

七、活动前沿

一)前期准备：

1. 给本园家长发放活动通知及邀请函，园外幼儿到现场领取邀请

函参加活动。

2. 幼儿登记表(用于现场领取邀请函时登记)。

3. 如在公园里，须提前和有关人员联系好场地。

4. 活动需要准备的背板。

5.制作条幅：××幼儿园元宵喜乐会。

6. 准备许愿树(幼儿园可自制、也可用幼儿园的较大棵的盆栽树，

数量可根据情况，准备1—2棵)，许愿卡片。

7. 制作花灯的材料(皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、

塑料瓶、多色毛线、彩笔等)。

8. 做元宵的材料(做元宵的专用糯米粉、馅3—6种、盆3—5个、

笊篱(zhao li) 3—5个、一次性餐盒、一次性手套)。

9. 提前准备或幼儿园自制一条布龙，长短最好是可以让10名幼儿

舞动，同时考虑到间距。

10. 班级进行美术活动《花灯》：小班以花灯(教师做好轮廓)装饰

为主;中大班以线条画为主，将作品布置成展板，在本次活动的欣赏区

进行展示。

11. 班级内提前向家长收集花灯图片、花灯、饮料瓶(矿泉水瓶、

露露瓶等)、多色毛线/细绳，将其中收集的图片做成展板进行展示。

12. 教师收集幼儿以前学过的灯谜，再搜集一些没学过较简单的灯

谜，制作有灯谜的花灯。

13. 制作以“元宵节的来历”为内容的展板。

14. 提前制作各区标牌和区域规则提示板。

15. 选定一位教师为采访员，在活动中对幼儿进行采访。

16. 由幼儿园后勤人员(3—5名)，组成安全小组。

17. 准备活动中发放的小奖品，各区(休息区除外)准备小印章。

18. 准备音响设备，准备欢快的音乐，幼儿园早操或课间操音乐、

广场舞音乐、节日的歌曲等。

二)场地布置：

公共场地用气球、彩带、彩旗、灯笼、彩灯装饰，在突显的地方

挂好条幅。

1. 知识区：展示“元宵节的来历”的展板，可供家长讲给幼儿听。

2. 制作花灯区：

① 放置区域规则提示板;

② 摆好桌椅(根据场地大小，桌椅可连放也可分放)、投放制作花

灯的材料;

③ 每桌前安排一位会制作花灯的教师，从而协助提醒家长及幼儿

顺利制作。

3. 制作元宵区：

① 放置区域规则提示板;

② 摆好桌椅(根据场地大小，桌椅可连放也可分放)、投放做元宵

的材料、一次性餐盒;

③ 每桌前安排一位会做元宵的教师，从而协助提醒家长及幼儿顺

利制作。

4. 欣赏区：

① 放置区域规则提示板;

② 在本区内放置各班级“花灯”展板、花灯图片展板，悬挂收集

的花灯。

5. 灯谜区：

① 放置区域规则提示板;

② 悬挂有灯谜的花灯供幼儿与家长选猜。

6. 舞龙区：

① 放置区域规则提示板;

② 投放布龙。

7. 休息区：摆放椅子供幼儿、家长休息。

8. 许愿区：

① 放置区域规则提示板与水彩笔;

② 放置许愿树，该区负责教师备好许愿卡，由家长帮助幼儿填写

幼儿祝福的话或愿望的话。

活动详细流程：

一、入场

在场地入口处，设有登记处，招生办人员专门负责。家长带着幼

儿凭邀请函入场，不是本园的幼儿，填写登记表领取一张邀请函(一个

孩子一张)，即可参加活动。

以班级为单位，各班班长首先组织家长、幼儿在各自班级指定的

场地等候。在活动开始之前，全园统一由各班级教师带领本班幼儿及

家长跳律动。

二、主持人开幕

三、园长致辞

四、主持人宣布活动开始

家长可带领幼儿自由游玩儿。班级教师提示家长注意幼儿安全。

五、家长带幼儿在各区自由游玩

注意事项：

1. 每参加一项活动，负责教师就在邀请函上加盖印章以示鼓励。

2. 允许孩子将花灯作品、自制元宵带回家，与家人分享劳动果实。

3. 在孩子做好的花灯上贴上有幼儿园联系方式的小卡片。

4. 安全小组随时巡视、提醒，在场地出入的地方设固定的安全人

员看守。

5. 活动中全程播放欢乐的节日的音乐。

6. 采访员在活动中进行采访。中大班主要采访元宵节的来历以及

花灯的制作种类及方法。可以把自己学到的知识、手工，分享给没有

来参加活动的小伙伴!小班主要是采访今天是什么节日?开不开心?都看

到了哪些花灯?漂不漂亮?

六、结束

参加完活动的家长可带孩子凭邀请函到出口领取小礼物，邀请函

上需要有孩子参加活动时负责教师加盖的鼓励印章。可以考虑根据印

章数量给到不同的奖品。引导家长带幼儿有序离场。

七、活动延伸

1. 家长在家给幼儿讲更多的元宵节故事，加深幼儿对元宵节的认

识。

2. 家长引导幼儿把自己对元宵节的认识，分享给小伙伴或社区其

他小朋友，增加幼儿的自信心、提高语言表达能力。

3. 幼儿园招生办人员做好登记表统计工作，建立鱼塘。并做好后

期跟进贡献计划和鱼塘供养。

提示：

1. 如果当天天气不好，可在班级内组织进行，做好备案。

2. 需特别注意及时对已建鱼塘，进行信息的整理，高度重视活动

后的回访跟进工作。重点在园外幼儿。

元宵节做灯笼活动方案 篇7

一、活动时间安排

1、作品构思、制作、调试：20xx年1月27日-20xx年2月5日

2、学校花灯上交时间:20xx年2月5日上午

评比时间:20xx年2月5日下午

3、学校优秀花灯参与街道评选：20xx年2月6日(具体以街道通

知为准,再由学校告知参评队员)

4、评选上作品代表学校参加街道“金鸡闹新春.快乐迎元宵”活

动，并由街道颁发相对应的荣誉证书。

二、作品要求

1、突出“金鸡闹新春.快乐迎元宵”的主题，展现喜庆、祥和、

欢乐的节日特色;

2、材料不限，倡导利用回收 材料和防水材料;

3、设计新颖，制作精美，且有一定的艺术性、观赏性和创新性，

民俗、卡通、实景均可，一律不得外买成品灯。

4、按规定尺寸制作，高度不小于40cm，可自带5W或7W的节

能灯光源;

5、清晰标注作品名称、学校、班级、姓名(标签届时学校统一下

发到各班)，每盏灯均可附简明扼要的创意说明。

三、报送数量

每班择优推选3-5件作品;作品上交时，请各班提前将参评名单报

至学校大队部。

四、评比奖励办法

1、根据作品数量，选择20件优秀作品参与翁垟街道元宵节灯展

活动，凡是被选送的作品，学校将颁发荣誉证书。

奖项：一等奖20名;二等奖25名;三等奖30名(具体可能会因参赛

人数做出微调)，以结果为准。

2、优秀作品奖在校内进行一个展示。

3、在元宵节期间参与翁垟街道元宵灯展活动中，学校将于下学期

重点表彰，并将部分优秀作品照片传至学校网站。