请看我的新鞋:(中班音乐)

2024年3月14日发(作者：男子汉顶天立地)

请看我的新鞋：（中班音乐）

XX课件中班音乐：请看我的新鞋原始方案活动名称：请看我的新

鞋（中班）活动目标：在歌曲中感受/拍歌曲优美舒缓的特点，尝试动

作改编。

能够用不同的肢体动作大胆表现，体验拥有新鞋时的愉快心情。

活动重点：感受并尝试表现/拍歌曲的音乐节奏。

活动难点：尝试动作改编活动准备：幼儿肢体动作照片张（男孩

的神气；女孩的优美）音乐（鞋匠之舞请看我的新鞋）一张（幼儿肢

体动作照片张）活动过程：一鞋匠之舞提问：我们刚才在干什么呀？

做了什么鞋？它是怎么样的？重点：营造游戏情景，鼓励幼儿愉快积

极地参与音乐活动。

小结：你们做的鞋各种各样，都很漂亮。

二新鞋之舞唱唱跳跳表快乐重点：经验再现，跟随节奏表现段歌

曲的活泼和欢快。

小结：穿着新鞋跳舞真快乐！听听想想说感受（）听想：听到了

什么？哪里不一样？为什么变慢了？（）感受：幼儿尝试交替步。

重点：感受段歌曲的舒缓优美难点：尝试使用交替步表现歌曲中

的自豪心情小结：请看这双新鞋，它有多么漂亮，请看这双新鞋，它

有多么漂亮。

这是多么优美的旋律。

试试跳跳编动作（）观察照片，跟随节奏表现动作①自由展示：

考考你们，能做个动作来告诉大家，你很开心吗？②看照片模仿：出

示幼儿区角活动时开心动作的照片。

（逐一点击，逐一放大）③提问：男孩和女孩的漂亮有什么不一

样？（）选择照片，改编舞蹈①教师示范：我的舞蹈是怎么样的？发

现了什么？挑选了哪两个动作？②幼儿尝试：更换动作照片，幼儿尝

试。

③幼儿讨论：这个漂亮的动作，到底什么时候做？（）拓展思维，

尝试创编①动作启发：除了照片上的这些动作，我们还有哪些开心的

动作？②尝试创编：把想到的动作编进来，变成一个自己的舞蹈。

小结：开动小脑筋，编出好动作，让我们的舞蹈更好看，心情更

愉快。

如果你们还有好想法好动作，欢迎大家到大舞台音乐角和朋友一

起试一试。

集体点评：集体教学活动中，陆军老师努力探索主题背景下音乐

活动如何将高低结构活动结合起来，努力让孩子在自主学习中学习和

尝试。

黄老师再次提醒大家当幼儿园‘集体教学’活动每天只剩一节时（点

击看全文），集体教学活动应根据不同年龄幼儿的身心发展特点开展，

并应严格控制每天的教学时间，使集体学习与个别学习建立手拉手的

联系，使个别学习可以成为集体学习的基础，让幼儿在充分感知操作

体验的基础上，再通过集体学习把经验概念加以归纳和提升。

个别学习也可以成为集体学习的延伸，让幼儿在共同学习中获得

的经验，再在个体学习中得以继续探索模仿练习尝试。

真正使个别学习与集体学习相辅相成，相得益彰，让幼儿的学习

变得更有意义……>>看详细方案调整活动名称：请看我的新鞋（中班）

活动目标：感受/拍歌曲的优美舒缓特点，熟悉欣赏完整歌曲。

体验拥有新鞋时的愉快心情，跟随音乐节奏用肢体大胆表现。

活动重难点：在理解感受的基础上，跟随音乐大胆表现漂亮的多

种神态活动准备：幼儿肢体动作照片张（男孩的神气；女孩的优美）

音乐（鞋匠之舞请看我的新鞋）一张（幼儿肢体动作照片张）活动过

程：一鞋匠之舞我们刚才在干什么呀？做了什么鞋？它是怎么样的？

重点：营造游戏情景，鼓励幼儿愉快积极地参与音乐活动。

小结：你们做的鞋各种各样，都很漂亮。

二新鞋之舞唱唱跳跳表达快乐重点：经验再现，跟随节奏表现段

歌曲的活泼和欢快。

听听想想说感受（）听想听到了什么？哪里不一样？为什么变慢

了？（）感受幼儿尝试交替步。

重点：感受段歌曲的舒缓优美难点：尝试使用交替步表现歌曲中

的自豪心情小结：请看这双新鞋，它有多么漂亮，请看这双新鞋，它

有多么漂亮。

这是多么优美的旋律呀。

试试跳跳大胆表现（）看照片，跟随节奏表现动作?自由展示考考

你们，能做个动作来告诉大家，你很开心吗？?看照片模仿男孩和女孩

的漂亮有什么不一样？（）看图谱，表现舞蹈①教师示范我的舞蹈是

怎么样的？发现了什么？挑选了那两个动作？②幼儿尝试更换动作图

片，幼儿看图尝试。

③探讨图谱图谱上的线条和照片，告诉我们什么？④幼儿示范这

个漂亮的动作，到底什么时候做？⑤集体再次尝试⑶完整展示①小组

表演②集体展示三活动延伸提问：除了照片上的这些动作，你们能用

自己想到的动作编成一个自己的舞蹈吗？个别幼儿尝试示范。

小结：开动小脑筋，编出好动作，让我们的舞蹈更好看，心情更

愉快。

如果你们还有好想法好动作，欢迎大家到大舞台音乐角和朋友一

起试一试。

XX课件