幼儿园小班回族服饰教案

2024年3月21日发(作者：食品营养与检测)

幼儿园小班回族服饰教案

教学目标

1.了解回族民族服饰的特点和文化背景。 2.认识回族儿童在不同节日和场合所

穿戴的服装。 3. 增加幼儿对多元文化的认知和尊重，培养幼儿园儿童的审美能力

和文化素养。

教学内容

回族服饰的特点和文化背景、回族儿童在不同节日和场合所穿戴的服装、制作

小班回族儿童服饰。

教学重难点

1.回族服饰的特点和文化背景及其对于传统文化的传承和影响。 2. 制作小班回

族儿童服饰的难点及其具体的制作细节。

教学准备

1.回族服饰图片或实物样品。 2.回族节日庆祝场景的图片或实物样品。 3. 回族

服饰的DIY材料和工具（如：布料、剪刀、胶水、缝纫机等）。

教学过程

第一课时

1. 了解回族服饰的特点和文化背景（40分钟）

通过图片或实物展示，向幼儿简单介绍回族服饰的特点和文化背景，让幼儿借

助视觉感受回族民族服饰的美和文化内涵。

2. 认识回族儿童的服装（40分钟）

通过回族节日庆祝场景的图片或实物展示，向幼儿介绍回族儿童在不同节日和

场合所穿戴的服装，让幼儿了解和认识回族儿童服饰的特点。

第二课时

1. 小班回族儿童服饰的制作（60分钟）

1）幼儿自觉分组，每组2-3人，组间分工合作； 2）向幼儿介绍制作小班回族

儿童服饰的具体材料和工具； 3）逐步指导幼儿实施制作活动，注意安全和卫生；

4）达到要求后班内进行展示。

第三课时

1. 回顾和点评（40分钟）

1）回顾上一步骤所制作的小班回族儿童服饰，强化对回族服饰的认识和理解；

2）点评幼儿制作小班回族儿童服饰的情况，谈谈其中的收获和体验； 3）强调尊

重和欣赏不同民族的文化，提高幼儿对多元文化的认知和尊重。

教学评价

1.能够参与和完成小班回族儿童服饰的制作； 2. 能够描述回族服饰的特点和文

化背景； 3. 了解回族节日庆祝场景和回族儿童的服装； 4. 培养幼儿对多元文化的

认知和尊重，提高幼儿园儿童的审美能力和文化素养。

参考文献

教育部国家教材委员会. (2016). 《中国少数民族传统文化教育指南》. 北京：人

民教育出版社.