大胆尝试、革新德育课堂教学
【摘 要】德育教育，育人为本；德智体美，德育为先。学校是培养创新型人才的摇篮，培养社会主义的合格建设者和接班人，不仅要让学生掌握知识和技能，更为重要的是要让学生树立为祖国、为人民服务的思想，把为祖国和人民作贡献作为人生追求的目标；不仅应该是学生成绩优异，同时还包括健康的心理、高尚的情操。因此学校德育教育是学校工作的重中之重。 【关键词】尝试；革新；德育课堂教学
德育教育，育人为本；德智体美，德育为先。学校是培养创新型人才的摇篮，培养社会主义的合格建设者和接班人，不仅要让学生掌握知识和技能，更为重要的是要让学生树立为祖国、为人民服务的思想，把为祖国和人民作贡献作为人生追求的目标；不仅应该是学生成绩优异，同时还包括健康的心理、高尚的情操。因此学校德育教育是学校工作的重中之重。
1、走近学生：
教师这一职业不同于社会上任何一种职业，因为教师的劳动对象不是土地，也不是机器，而
是活生生的人。古人曰“知己知彼”，首先要拉近师生之间的距离，走近学生、走进学生的心理世界，与他们交朋友、谈生活、谈理想，了解他们的一言一行、一举一动，这样才能对症下药、有的放矢。因此，在开学第三周周一我邀请了九年级的四名同学，为七年级举办了“如何适应初中学习生活”的经验交流座谈会，利用九年级学生这一跳板，间接了解和掌握了七年级学生的思想动态，走进了他们的心理，了解了十二、三岁刚踏入青春期大门的七年级学生的心理世界，为德育课堂教学奠定了基础。
2、关注学生：
“一切为了每一位学生的发展”，这是德育教学的核心理念。在课堂教学中，围绕这一核心理念而展开。改变了过去的“以教为中心，学围绕教转”的观念，打破了“我讲，你听；我问，你答；我写，你抄；我给，你收”的旧的传统教学模式，而是以“关注每一位学生”为宗旨，贯穿整个课堂教学，尽最大努力让每一个学生都参与到教学这一活动中，并且在教学活动中，体现其存在和活动的价值。如第三单元《过富有情趣的生活》结束时，以全班同学为小记者和撰稿人，班委会为编委会，共同编辑了两份“生活情趣小报”——《花季》、《生活》，全班齐动手，人人都参与，取得了知识与生活双收的好效果。同时还关注学生
的情趣生活和情感体验。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者“，因此改变课堂结构，从以讲为主变为以论为主，以一人讲变为多人谈，尽可能使课堂教学成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验。其次，关注学生的道德生活和人格养成。课堂不仅是学科知识传递的殿堂，更是人性养育的圣殿。课堂教学潜藏着丰富的道德因素，“教学永远具有教育性”，这是教学活动的一条规律，我在遵循这条规律的同时还充分挖掘和展示教学中的各种道德因素，还积极关注和引导学生在教学过程中各种道德表现和道德发展。
