教育意义的作文

教育意义的作文

关于教育意义的作文四篇

在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要

求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎

么写的呢？以下是店铺为大家整理的教育意义的作文4篇，仅供参考，

希望能够帮助到大家。

教育意义的作文 篇1

只要提到课堂，人们想到的可能会是在学校，在干净整洁的教室

里听着老师讲课。其实不是，在生活中，有很多人都可以给你上一课，

比如：你的爸爸妈妈，一个陌生人，可能一个小动物或是小植物，都

可以给你上一课。而前不久，就有一位老爷爷给我上了一节十分有教

育意义的课。

那天，我听见我家楼下有叫卖声，原来是卖麻团的人从我家经过。

一向好吃的我有点儿坐不住了，拿了一点零钱，就向楼下奔去。从不

远处，我看见了一群小孩子，正围着一位老人，我想生意原来这么好，

子，而自己却没那么命好，没能碰上。同样一张试卷，小明考了98分，

结果得到的“奖赏”是一个耳光，小王考了61分，就得到了一个鼓励

的亲吻。哎，又是一个“别人家”的家长，同样一张试卷，奖励和惩

罚的命运却千差万别。

理解润亲情，鼓励成远方。成功没有标准答案，胜利不一定就是

满分，只不过期望值不同而已。有些时候，我们习惯于成功，习惯于

完满，把标准定得太高，把脚步迈的太大，可能落差也会更大，还不

如春风化雨，脚踏实地，让成就一步一步积累，让喜悦一点点绽放。

北风与南风打赌，看谁的力量更强大，他们决定比谁能把行人的

大衣脱掉。北风无论怎样强烈，行人只是将衣服越裹越紧;而南风只是

轻轻拂动，人们就热得敞开大衣。“南风效应”告诉我们一个道理，

强扭的瓜不甜，早熟的柿子生涩，早拔的育苗根儿松，漫灌的鲜花会

被淹死，关键看你如何把控尺度，如何设置期望值。

20世纪英国著名心理学大师唐纳德·温尼科特曾提出“足够好的妈

妈”的概念，具体含义是妈妈做到60分，满足孩子的基本生活需要，

给孩子足够的安全感，把剩下40分的爱以“特别狠心”的方式隐藏起

来，留给孩子足够的空间，让他自己努力学习成长。相反，六一儿童

节之际，湖北武汉一“着急妈妈”火了。从半岁到5岁，她为自己的

小孩累计投入近12万元，报了英语、数学、声乐、表演等17项培优

班，结果没想到儿子竟然由“学霸”变成了“学渣”。对比触目惊心，

做“60分妈妈”总比做“着急妈妈”更令孩子接受。

教育是一块橡皮泥，可以任人随意捏造出各种形状。那么反向推

演，一件成功的雕塑与一件破摔的雕塑，他们的最初状态都是陶泥，

无所谓孰轻孰重熟好熟坏。我们都羡慕别人家的孩子学艺双全，各方

面都很优秀，但在平凡世界里，我们不甘于平凡但应习惯于平凡。每

个人都想成为鹤立鸡群的那只“鹤”，那么谁来成为那大多数的“鸡

群”呢?

上善若水任方圆。98分的“学渣”与61分的.“学霸”，奖惩分

焦虑”毁了“中国式教育”，因为方圆即乾坤。

教育意义的作文 篇3

“赏识教育”，具体地说就是充分肯定学生，通过心理暗示，不

断培养学生的自尊心和自信心，从而使其不仅有勇于进取的信心，也

能有不断进取的动力。因而，赏识从本质上说就是一种激励。

对话时多用赞赏，能在师生之间架起一座相互沟通的桥梁，学生

自然而然地把你当作最可亲近和信赖的人，她就会同你推心置腹地谈

思想，拉家常，讲理想，论学习，说感受，而你的教育就容易被接受。

孩子一旦接受了你的正面教育，就会变得胆大自信，活泼可爱。与孩

我们拥有幸福的生活，健康的精神可以让我们拥有广阔的世界。赞赏

不是万能的，让我们以健康的教育与学生一起走向美好的未来！

教育意义的作文 篇4

多年前的一个夏天，我在老家常州过暑假。

早晨听外婆说，小区门口来了个卖豆花的，做的豆花可好吃了，

鲜嫩，爽口，喷香，滑溜……我马上向外婆要了两块钱，咽着口水向小

区门口跑去。

豆花摊儿前居然排起了长队。品尝豆花的人看上去似乎都相当满

意。时不时有人要再添一点儿，摊主都会给予满足。

终于轮到我买了，我急忙从口袋里掏出外婆给我的钱，交给卖豆

花的叔叔。他接过钱，拿了一个塑料碗，舀了两勺豆腐花，加了调料，

递给我。

“怎么这么少？”我惊讶地问，“两元钱只有这么一点儿？”

叔叔看了看我，说：“小弟弟，你可不能瞎讲啊，你只给我一元

钱，怎么变成两元了！”

“不可能，我明明给你两元钱。我看你是在欺骗小孩子！”我毫

不示弱地和他争辩。

正巧，外婆大概是不放心我，便过来看看。我一看见外婆，就像

是见到大救星似的大声喊道：“外婆，你快来啊！”

绵的纸片。我的心一下子被揪得紧紧的，这不是早晨缺的那一块钱吗？

我内疚极了，顿时心乱如麻。怎么办呢？还是去向叔叔认个错吧。我

赶紧攥着钱，赶到小区门口，可是那位叔叔早已走了。