2016

语文学科阶段考试

语文试题

审卷人： 命卷人：

考生注意：1.全卷共6页，计23小题，满分150分。考试时间120分钟。

2. 答案一律写在答卷纸上，作文写在作文纸上，否则不得分。

3. 只能用0.5m黑色水笔答题。

4．不得使用涂改液或涂改带等涂改工具，否则该题以零分计算。

第一部分 语言积累与运用（20分）

（一）语言积累（12分）

1.请根据提示语填写相应的古诗文（12分）

（1）念天地之悠悠， 。（陈子昂《登幽州台歌》）

（2） ，一览众山小。（杜甫《望岳》）

（3）商女不知亡国恨， 。（杜牧《泊秦淮》）

（4）当窗理云鬓， 。（《木兰诗》）

（5） ，一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）

（6）可怜夜半虚前席， 。（李商隐《贾生》）

（7） ，草色入帘青。（刘禹锡《陋室铭》）

（8）马上相逢无纸笔， 。（岑参《逢入京使》）

（9）《登飞来峰》中表达作者远大抱负的诗句是 ， 。

（10）《己亥杂诗》中诗人以落花自喻，表达自己仍然关心国家命运的诗句是：

， 。

（二）语言运用（8分）

2.阅读下面的文字，完成(1)-（3）题

厦门的冬天是一幅美丽而肃穆的油画。譬（ ）如大榕树下yōu（ ）闲的煮茶聊天，享受着冬的

韵致。开得茂盛的三角梅或紫或红地在冬阳中温暖的舒展，泛着点点银光，就像bèng（ ）溅的小水花

描绘着冬的兴味，清风拂晓黎明静，海浪拥吻着整个城市，奏响冬的回声。经过一夜休憩的人们褪（ ）

去一身疲惫，迎接新的一天。

随着日新月异的变化， A厦门的冬天更增添了迷的气味。质朴而活力，纯粹而优雅，这里的冬天，

是滋朴甘醇的美酒，让人回味无穷；这里的冬天，是伟大的魔术师，让人眼花缭乱；这里的冬天， B是

， 。

1

(1)根据拼音写汉字，或给加点字注音。（4分）

譬（ ）如 yōu（ ）闲 bèng（ ）溅 褪（ ）去

（2）请在保留原意的基础上修改 A病句，将修改后句子抄写在横线上，（2分）

（3）仿照上文格式，在 B划线句上将句子补充完整。（2分）

这里的冬天，是伟大的魔术师，让人眼花缭乱；这里的冬天，B是 ，

。

第二部分 阅读（70分）

（一）阅读下面的诗歌，回答问题（6分）

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山電水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

3.对下面这首宋诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分）

A.这首诗是南宋爱国诗人陆游被黜官退居山乡所写，诗中赞美了山西村山好、水好、人也好的动人情景。

B.颔联写出山西村优美的环境，突出曲折幽深的特点，后成为充满生活哲理的千古名句。

C.颈联写乡俗民事，从村民的服饰、言行和习俗的描写中，展现村民勤劳俭朴的品质以及宣扬迷信、拜

神求佛保佑的陋习。作者于赞美中含蓄地表达批判之意。

D.全诗写景、叙事、抒情有机结合，充满生活气息，语言自然质朴，意境清新。

4.展开想象，用优美的语言描绘“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的山村风光。（3分）

（二）阅读文言文选段完成问题（16分）

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不

染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之

爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自《周敦颐集》）

【乙】余忆年少时，住西湖。每至夏日，临①湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕②数友，观荷于湖边亭中。

兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时③，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为

雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花之仙子也。李太白诗云“消水出芙蓉，天然去雕饰”，

余以为妙绝。 （选自《夏日赏荷》）

注释：①临：临近，靠近。②偕：偕同，陪同。 ③少时：一会儿

5．解释下列句中的加点词语：（4分）

①可爱者甚蕃（ ） ②濯清涟而不妖（ ）

．．

2

③欣然忘食（ ） ③荷花为雨所洗（ ）

．．

6. 下列选项中加点字“之”的用法与其它三项不同的一项是（ ）（3分）

A.水陆草木之花 B.予独爱莲之出淤泥而不染

C.湖中荷花尽作飘摇之态 D.实为花之仙子也

7. 将下列句子翻译成现代汉语：（4分）

①不蔓不枝，香远益清：

②一日，偕数友，观荷于湖边亭中。

8.读文赏荷：（6分）

（l)赏荷，可观其形美。[乙]段描绘雨中荷花的语句是“ ”，描绘

雨后荷花的语句是“ ”。（用原文填空）（2分）

（2）赏荷，可品其神美。[甲]段称莲为“花之君子"，[乙]段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉

之辞？请联系文段内容谈谈你的看法。（3分）

（三）阅读下面文章，完成问题。（14分）

豆腐

①豆腐，有着最中国的口味，也有着最中国的意味。

②豆腐最能代表中国的味道，因其多有“道味”。据说淮南王刘安聚数千方士一边在炼丹中发明了豆

腐，一边成就了道家的经典之一《淮南子》。豆腐先是道家的长寿膏丹，后来才传入民间。道家发明的豆

腐“营养”中华文明两千余年，可申报世界文化遗产。

③《诗经》云：“中原有菽，庶民采之。”以黄豆为原料的豆腐，有高蛋白、低脂肪、低胆固醇和低

热量的优点，可以提供一天劳作所需的营养。豆腐似黛玉，芳心如水，才思荡漾；也可比宝钗，入得厨房，

上得厅堂。因此，国人上上下下，大都深爱之；神州东南西北，几乎处处有之。四川有“麻婆豆腐”、湖

北有“钱袋豆腐”、北京有“砂锅豆腐”、江浙有“大煮干丝”、海南有“豆腐烧”、东北有“雪里红炖

豆腐”。每个地域，这些以豆腐为主角的平民菜，也往往是最具地方特色的名菜。

④在中国似乎少有像豆腐这样受到如此广泛认同的传统食品。宄其原因，中国人对豆腐的理解，已经

远超出了“形”与“味”，达到了“意”的境界。

⑤在中国人的文化中，“食”与“德”密不可分。《周易》言，“大亨（烹）以养圣贤”，“食以养

德”。元末明初自号“龟巢老人”的学者谢应芳悟出豆腐表象下蕴含的意，盛赞其为“素醍醐”。意思是

常吃豆腐便如高僧灌输智慧，让人彻底觉悟。明代最后一位儒学大师刘宗周，在朝敢于抗疏直言，屡遭贬

谪而不改其志。他常以豆腐修身，简约于食，克己寡欲，正是遵循了“孔孟食道”所倡导的“耻于味欲，

安于俭食”。这也就无怪乎，豆腐成为古时清正儒学之士，借以修身自律的盘中首选。

⑥如今简简单单的豆腐早己不是一种单纯的食品，尝一口豆腐，品出的是中国人自身对生活的认知和

追求。“信知磨砺出精神，宵旰勤劳泄我真。最是清廉方正客，一生知己属贫人”（清·胡济苍《豆腐》），

如此精神美味应永存天地间！

（选自《读者·乡土》，有删改）

9．选文是从哪几个方面来说明“豆腐”的？（3分）

3

、 、

10.文段⑤中运用了哪些说明方法？选择其中一种说明方法分析其作用。（4分）

11.文段②划线句中的“据说”能不能去掉？为什么？（4分）

12．下列对文章的理解，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）

A.豆腐之所以受到国人的喜爱，是因为豆腐有高蛋白、低脂肪、低胆固醇和低热量的优点，可以提供一

天劳作所需的营养。

B.豆腐己经不仅仅是一种单纯的食品，更是代表了中国的传统文化，尤其是道家文化。

C.道家发明的豆腐“营养”中华文明两千余年，己成为世界文化遗产。

D.豆腐因为它蕴含的文化意味，成为古时清正儒学之士，借以修身审律的盘中首选。

（四）阅读下面文章，完成问題。（19分）

弱种子也要发芽

刘克升

①开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到

地里。

②这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到

非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一

笑，继续挑他的种子、种他的地。

③城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。

④不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪种子，你把它们

也种到地里好吗？”

⑤城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以！我指望着庄稼吃饭呢，

瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”

⑥城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞

到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听

清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，

就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？……所以，我希望你把那些瘪种子也种到地里，给我

儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。”

⑦农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收！我这就把那些瘪

种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它

们的期望也最高。”

⑧城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两

片绿叶，立刻鲜亮了起来。

4

⑨这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起

了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。

⑩城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆向家里赶去。农民家中，有

一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门。

⑪现在，农民改变了想法。

⑫“再弱的种子，也要发芽：再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂！

⑬农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开心心地走出

家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于自己的、或大或小的果实。

13.用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。（4分）

（1） →议种瘪种→（2） →给儿新生

14.结合全文，补出文章第三段父子俩嘀咕的内容。（3分）

15.联系上下文，从修辞手法的角度赏析第@段划横线的句子。（3分）

儿子的跟睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。

16.文中的农民是一个怎样的父亲形象？请结合文章内容具体分析。（4分）

17.选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义？（5分）

（五）名著阅读（5分）

祥子的生活多半仗着这种残存的仪式与规矩。可是，连做这点儿事，他也不算是好手。他那么大的个

子，偏争着去打一面飞虎旗，或一对短窄地挽联；那较重的红伞与肃静牌等等，他都不肯去动。和个老人、

小孩，甚至于妇女，他也会去竞争。他似乎听不见那施号发令的锣声，更永远不看前后距离的停匀不停匀，

几乎所有人都向他骂去：“孙子！我说你呢，骆驼！你他妈的看齐！”他似乎还没有听见。他留神地在地

上找，看有没有值得拾起来地烟头儿。

18.下面对名著内容的表述有误的一项是（ ）。（3分）

A.高妈劝样子把钱存入银行或放债，祥子没有接受建议。虎妞让祥子买车“吃车份”、做小买卖的生意，

他不屑一顾。

B.曹先生是个和气的人，样子敬重他。一天晚上祥子不小心摔坏了车子，跌伤了曹先生，曹先生自己把

车收拾好，也没有让祥子赔偿。

5

C.样子从兵营里逃出来后，骑着顺手牵出的骆驼一路快跑。他不敢进村，不敢睡觉，天蒙蒙亮时直接赶

回了城里的人和车厂。

D.小福子非常希望祥子能娶她，祥子也很喜欢小福子，但负不起养他两个弟弟和一个酒鬼爸爸的责任，

所以不敢娶小福子。

19.从“和老人、小孩甚至于妇女竞争”和“在地上找烟头”以及毫不顾及别人对他的谩骂，你感受到了

祥子怎样的变化？（2分）

（六）非连续性文本阅读（10分）

【材料一】公共自行车（共享单车），是“公共自行车出行系統”的简称。该系统通常以城市为单位进行

部署、建设，由数据中心、驻车站点、驻车电子防盗锁、自行车（含随车锁具、车辆电子标筌）及相应的

通讯、监控设备诅成·站点主要布局在居民生活工作集聚区出入口、公交车站附近，重点解决“公交最后

1公里”的问題。是城市公共交通的组成部分。公共自行车管理单位向居民发放借车卡，用户在站点刷卡

借车，到达目的地后，将车归还到就近的站点。根据使用时长和一定的计费标准收取一定的使用费。

【材料二】（摘自《2016年中国共享单车市场研宄告》）

【材料三】（摘自公开资料）

指标/共享出行 私家车共享 巴士共享 单车共享

自由度 高 低 高

价格 高 适中 低

车程 任意车程 通勤 短途

环保 适中 适中 低碳

6

【材料四】三明市沙县公共自行车于2017年1月9日正式运营。经过一段时间的使用，市民对公共自行

车的评价如何？记者进行了调查：

公务员王女士：现在电子支付已经非常普遍了，对于办卡只能交付现金，无法使用信用卡和手机支付，

有些不理解。

市民曾先生：办卡押金太高。沙县的公共自行车押金分本地居民300元和非本地居民800元两档，对

比其他城市明显偏高，如北京公租自行车的押金分为200元和400元两档，泉州公共自行车押金只有300

元一档。

市民郑大姐：公共自行车长期暴露在外，经过暴晒雨淋，很容易造成车辆损坏。看着一排排漂亮的车

放在这淋雨，实在心疼。

某小区居民反映：康城国际分布点周边有几个居民小区，入住率都很高，居民多，但锁止器数量只有

20个，这个“热门”站点锁止器不够，自行车无法停放。还有一些居民区没有设立站点，如一品江山、

罗布家匠等。

（摘编自《三明日报》）

20.下列对公共自行车的相关表述，不正确的一项是（ ）。（3分）

A.公共自行车用户可以免费办理借车卡，但必须依据骑行路程和一定的计费标准收取一定的使用费。

B.公共自行车主要由数据中心、驻车站点、驻车电子防盗锁、自行车及相应的通讯、监控设备组成。

C.公共自行车在解决城市交通难、“公交最后1公里”和缓解大气污染等方面起着不可或缺的作用。

D.公共自行车与其他共享出行交通工具相比较，最主要优势在于价格低廉、环保低碳。

21.请从材料二中，概括出2016年中国共享单车市场的有关信息，至少两条。（4分）

22.结合以上材料，请你为即将投入使用的三明市区公共自行车出行系统提出两点建议。（3分）

第三部分 作文（60分）

23.阅读下列材料，按要求作文。

相遇是一首诗，诗中有欢声笑语，也有悲情愁绪；相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有柔和含蓄。

正是相遇，让人生色彩斓。请以“相遇”为话题，自拟题目，写一篇文章，不少于600字。

要求：①字迹清楚，卷面整洁②不得直接以“相遇”作为题目，但题目中可以出现“相遇”③文中不得出

现真实的人名、校名、地名

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