初中信息技术第八册教案

总第 4 课时

课

题

第4课 计算智多星

课 型 新授

授课时间

教 学 目 标

知 识

与

技 能

1、通过学习和使用公式及计算平均值，培养学生能够根据实际需要准

确、快速计算数据的能力

2、通过学习和使用SUM函数和AVERAGE函数，培养学生化繁为简，

寻找解决计算数据的能力

1、通过学生自主学习利用公式法求和及计算平均值的操作，学会使用

信息技术手段计算数据的方法

2、通过合作学习SUM函数和AVERAGE函数的用法，使学生掌握准

确快速计算数据的方法

通过学习的过程，培养学生使用电子表格计算实际生活中数据的意识

教 学 内 容 分 析

重 点

难 点 对单元格相对引用的理解；能使用电子表格计算实际生活中的数据

教 具 多媒体网络教室、科教2000

用公式求和、计算平均值的方法；

SUM函数和AVERAGE函数的使用方法

教 师 活 动 教学过程及内容 学 生 活 动

1、设置情境：展示“支出情况一、创设情境，导入新课 观察比较电子表格，

统计表”让学生观察，再展示求 明确学习目标

和及计算平均数以后的表格让

学生观察

2、引入课题：

教师给出表格，要计算出相应数二、出示目标、探究学习 结合数学知识，说一

据的和及平均值，用数学方法怎 说如何计算总和及计

么算？在电子表格中我们又怎1、用公式计算 算平均值，列出数学

么来计算呢？ ※在单元格中输入公式，一定要先输入式

1、布置学习任务一 “=”，所引用的单元格范围要准确

阅读教材，和小组同学合作研究※出现错误时的修改方法 结合教材和小组同学

利用公式求和、计算平均值的操※对“相对引用”的理解 共同学习完成任务一

作方法

过程与方法

情感态度与

价 值 观

教学过程及内容 教 师 活 动 学 生 活 动

2、函数的使用

2、指导学生以小组为单位，进行

◆SUM函数的使用探究式合作学习

结合教材及网上教程3、布置学习任务二

完成任务二 ◆AVERAGE函数的使用阅读教材，自主学习：利用函数

求和及平均值的使用方法

◆理解如B4：B10所代表的含义，单

元格相对引用的含义；一定要检查参数引导和激励各组的探索学习，通

协作探究 后面文本框中的内容是否正确过让学生观察、分析、实验，归

合作学习 纳出利用函数求和及计算平均值

时应注意的问题

提示学生完成“各显神通”栏目

中的操作，可以根据自己的能力

选择相应的题目，也可以通过和

小组同学研究解决问题

1、对本课的自主、合1、启发引导学生完成教材“博奕

作、探究学习做出评舞台”中的任务

价，自评、他评。 2、提示学生将本节课的学习成果

2、完成“博奕舞台”及学习感受记录到“成长基石”

中的任务 中

3、保存学习成果、记

录学习感受

三、巩固提高，各显神通

四、学习评价、归纳总结

五、拓展延伸

第4课 计算智多星

1、

用公式计算

2、函数的使用

SUM函数的使用

AVERAGE函数的使用

教学

反思