《中国古代神话故事》整本书阅读设计

《中国神话故事》整本书阅读教学设计

渝中区中山小学 张莉

内容简析：

中华民族的神话传说故事，与中华民族的历史一样源远流长，与中华民族灿

烂的文化一样绚丽多彩。一个美丽的神话，能够开启孩子们想象的大门，留给孩

子一段难忘的记忆。

本书精选了中国最著名的神话故事，有盘古开天、女娲补天、嫦娥奔月、哪

吒闹海……走进神话世界，犹如徜徉在一个别具一格的大花园，我们会认识许多

可爱的人物。我们不难体会到人类对自然的好奇与崇拜、对灾难和困苦的不屈与

斗争、对英雄人物的敬仰与热爱、对纯贞爱情的讴歌、对美好生活的向往、对邪

恶人物与势力的憎恶等丰富细腻的感情。多彩的神话故事，不仅可以让孩子的心

灵变得澄澈，更能让孩子展开想象的翅膀，感受到智慧、善良、勇敢的力量。

教学目标：

1．通过阅读神话故事，激发学生阅读神话故事的兴趣，养成良好的阅读习惯。

2.在阅读中学习多种阅读策略，感受神话人物形象，了解神话中人物的精神品质，

从而进一步地感知神话故事的特点。

3.通过阅读神话故事，了解中国悠久的历史、灿烂的文化、古老的文明，感受母

语文化的璀璨与美好。

教学过程：

一、导读（创设情境、走进神话）

1、同学们，在祖国灿烂的文化发展过程中，我们的先辈留下了许多美妙的神话

故事，你知道哪些神话故事？（引导学生回忆三年级八单元的神话故事单元）

2、神话故事是那么神奇，那么美妙，给人以无限美好的想象。今天我们要学习

《中国神话故事》（中国儿童共享的经典丛书——海豚传媒）──（出示课题）

读课题。

3、了解神话故事的特点，说说你还知道哪些神话故事。

神话故事是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。它是人类

早期的不自觉的艺术创作。神话并非现实生活，而是由于远古时代生产力的水平

很低，人们不能科学地解释世界、自然现象和原始社会文化生活的起源和变化，

因此以他们贫乏的生活经验为基础，借助奇特、大胆、合理的想象把自然界拟人

化，创造了神话。（板书：奇特、大胆、合理的想像）

中国神话学专家撰写了一部全面叙述中国古代神话体系的专着《中国神话故

事》。全书从世界是怎样开始的，黄帝和蚩尤的战争，帝俊、帝喾和舜，后羿和

嫦娥的故事，鲧和禹治理洪水，远国异人，夏以后的传说等几个方面对支离破碎

中国神话作了最全面、完整、通俗的讲述。

4、阅读故事前言。

5、了解书籍目录。

二、阅读故事《皇帝战蚩尤》

观看动画《皇帝战蚩尤》，了解故事的主要内容

三、分享故事

１、动画片好看吗？你觉得这段动画片还缺点什么？

解说词，课文就是我们的台词。

２、学生打开书，自己阅读故事。

3、指名读故事片段，其余学生听后评价。（肯定学生认真倾听）

4、复述故事

（1）学生选择自己喜欢讲述的内容，可以是片段，可以讲全文。

（2）读完故事后，你有什么感受？

（二）阅读推进

1．推荐故事。

分享自己已经读过的精彩片段，引导大家感受神奇。

2．讲述人物。

讲述自己了解的神话人物（可以以图片辅助介绍神话人物的相貌、故事），引

导大家感受人物精神品质。

（三）阅读分享

1.神话故事思维导图分享（可以涉及内容方面，也可以涉及人物关系、人物精神

品质）

2.神话中的成语。搜集此类成语，开展本主题的语文实践活动，明晰神话和成语

之间的联系，了解成语的来源，激发学生阅读神话故事的兴趣和积累成语的愿望。

3.合理改编故事或者续编故事，比一比，谁的故事最吸

引人。