基于知识产权条件下大学生创新创业问题研究

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基于知识产权条件下大学生创新创业问题研究

逄方圆 刘永平

（辽宁工业大学 辽宁锦州 121001）

摘 要：二十一世纪是知识经济时代，知识产权成为企业重要的竞争资源，是企业获得竞争优势的法宝。因此，我们要高度重视知识产权

的重要作用。在这个大背景下，我们高校在培养创新创业人才教育方面还存在很多问题，需要及时改进。本文通过调查，分析在知识产权条件

下高校创新创业教育方面存在的问题与原因，提出解决当前我国高校解决大学生创新创业教育的对策建议，以期对大学生创新创业能力的培养

做一个有益的探索。

关键词：高校；创新创业教育；体系；问题；创新

在新时期，知识产权成为企业重要的竞争资源，也是企业在激烈2.4企业知识产权管理人力资源保障

的市场竞争中取得优势的法宝。因此，知识产权对于市场经济条件下知识产权管理人力资源是企业获得各方支持的重要因素。当前，

的企业发展来说至关重要，是企业发展的全局性问题。所以，企业在我国企业知识产权管理专业人员很匮乏，很多企业没有专门的编制和

知识产权大背景下，要更加有效地实施企业的知识产权战略。积极开经费来培养知识产权人才。[3] 因此，在今后的发展中，企业要努力

展创新创业教育，也是适应我国“提高自主创新能力，建设创新型国培养和引进知识产权管理人才，加强知识产权管理。

家”重大发展战略的具体措施，通过创新创业教育，可以培养出适应3.目前我国高校大学生创新创业教育中存在的主要问题

社会经济发展的高素质人才，符合我国的人才发展战略。尤其是在知据有关数据统计，当前我国高校大学生毕业生的就业形势越来越

识产权这个大背景下，培养出高素质的创业人才更是高校的重要教学严峻。高校毕业大学生的就业问题，已经成为社会关注的焦点。高校

目标。 往往都在大学生毕业前开设了创业教育课程，开展创新创业教育是时

1.企业实施知识产权战略的重大意义 代与社会发展对高等院校提出的新要求，也是适应全球化发展趋势的

1.1可以解决当前企业在知识产权存在的问题 应对策略。积极开展创新创业教育，也是适应我国“提高自主创新能

当前，我国很多企业在知识产权方面还存在很多问题，很多企业力，建设创新型国家”重大发展战略的具体措施，通过创新创业教育，

的知识产权工作不力，不能很充分地运用知识产权制度促进企业自主可以培养出适应社会经济发展的高素质人才，符合我国的人才发展战

知识产权的形成，也不能形成独立自主的创新。 略。

同时，我国企业在知识产权战略方面还存在很多问题：第一，我3.1创新创业教育理念认知不清晰

国的很多企业对知识产权保护观念也不够，对知识保护没有给予足够由于创新创业教育在高校教育中产生的时间比较短，有些高校和

的重视。很多企业在知识产权的管理制度和机构方面，都并没有很好学生并没有给予充分的重视，没有与时俱进。一些高校的教学活动长

地进行管理，很多企业缺乏知识产权管理制度。其次，很多企业缺乏期以来忽视对创新创业能力的培养，没有真正达到提升大学生创新创

自身的知识产权战略规划，知识产权战略规划缺位。再次，企业研究业能力的培养目标，甚至有些人认为创新创业教育意义不大，还有的

开发投入少，自主创新能力不够，自主知识产权严重缺乏。 高校与家庭对毕业生有创新创业的想法不理解，不能给予充分的支持

1.2落实国家知识产权战略的重要保障 与理解。

国家知识产权战略离不开全社会的巨大努力，更主要是看众多企3.2创新创业教育课程体系设置不合理

业知识产权战略的实施情况。[1] 在经济全球化快速发展与知识经济调查数据显示，很多高校的创新创业教育课程设置还存在很多问

飞速发展的大背景下，企业的自主创新能力与运用知识产权的能力决题，例如：普遍缺乏系统的教育教学体系；创新创业教育的课程较少，

定了该企业在日益激烈的社会上生存的竞争力，所以，企业的知识产在教学中的比重太少；还有的高校理论多，实践少，课程设置存在不

权重视程度直接决定了该企业的生存与发展，在企业中具有不可替代合理现象。因此，我们得出结论，辽宁高校目前还没有建立起科学、

的重要地位。企业是知识产权创造的主体，也是知识产权的管理者和系统的创新创业教育课程体系，并没有将其列入必修课，甚至有的高

维护者，是落实国家知识产权战略的基本保障。 校还没有开设这门课程。我们建议要把创新创业教育融入日常教学，

2.实施企业知识产权战略的保障基础 在高校教育过程中，不断培养学生的创新创业意识和能力。

2.1企业知识产权意识的培养与知识产权文化氛围的培植 3.3创新创业教育师资队伍力量薄弱

企业知识产权意识里的保护意识是核心。树立强烈的知识产权意教师先有创新创业意识，才能引导和培养好学生。但是，当前我

识，在激烈的市场竞争中，基于知识产权竞争，企业才能获得市场竞国高校创新创业教育的师资队伍还很薄弱，教师在实践方面的经验还

争优势。培育企业知识产权意识，对企业领导而言，要树立知识产权很浅，没有稳定的教学科研队伍，很多高校担任创新创业课程的教师

经营管理思想；对员工而言，要侧重专利、技术的保护，要重视知识都是兼课教师，他们虽知识较丰富，但缺乏创新创业的经历和经验，

产权的经营管理。企业应该采取多种方式，大力培养企业工作人员的没有接受系统的培训，根本就没有实践指导的能力。这样就导致了理

知识产权意识，在此基础上逐渐形成企业良好的文化氛围，有效推行论和实践严重脱节，师资队伍建设难以适应形势需要，达不到创新创

良好的软环境。[2] 企业要将知识产权文化建设作为自身的竞争优势。业教育的最终目的。

2.2企业知识产权制度建设 3.4创新创业教育实践结果不理想

企业知识产权制度是对于加强企业知识产权管理，加强企业知识由于各种客观条件限制，加上大学生主观因素的欠缺，创业实践

产权自主创新，具有重要意义。企业知识产权制度建设要特别注意针效果不佳。据有关调查数据统计，我国大学毕业生自主创业比例较低，

对性和可操作性，使之符合企业实际情况，有利于企业的可持续发展。 比起发达国家的高校毕业生走上自主创业的要低很多。美国的比例大

2.3企业知识产权管理组织建设 约是30%，德国、英国等发达国家毕业学生进行创新创业的比例占到

企业采取不同的知识产权管理组织模式，其运行效果也不尽相同。20%——30%之间，而日本也有18%的比例。这样的差距也说明了我国

在我国企业的知识产权战略推进过程中，构建企业自己的知识产权管高校创新创业教育还有很长的路要走。[4] 实践教学体系不完善，没

理框架，还值得进一步去思考，但是企业应该根据自身科技与经营状有有力的保障，没有稳定的实践实训基地，结果直接导致了实践活动

况来确定适合自己的管理模式。 很难开展。

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